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長老 教導 知識 練習 跳舞 直到 結束 開始 禁食 練習 徒手 眼見 男孩子 飛出 大家 一股腦 飛累 停下來 折騰 小鳥 體力 耗盡 順利 完成 任務 不過 這時 大家 如果 小心 小鳥 弄死 最後 馬拉松 鐵定 意識 模糊 暈倒 這時 族人 發現 不對勁 趕快 生薑 鞭打 男孩子 大喊 這時 附著 穢氣 消散 能夠 跑完 之後 大家 歡唱 跳舞 天明 吳德貴 舞蹈 基礎 就此 奠定 北上 臺北 當兵 青梅竹馬 表妹 黃素妹 重逢 家鄉 連理 便 攜手 竹南 打天下 一轉眼 二十 十七 吳德貴 建築師 事務所 服務 設計 繪圖 估價 監工 十八般武藝 樣樣 竹南街 黃素妹 可以 指出 建築 圍牆 出自 丈夫 但是 辛勤 工作 結果 老闆 薪水 小孩 許多 朋友 不如 自己 出來 吳德貴 遲遲 沒有 決定 直到 吳德貴 父母 十四 相繼 過世 老闆 守喪 沒有 上班 微辭 老闆 不能 尊重 原住民 習俗 之下 桌子 走人 開始 創業 我們 這樣 沒有 背景 沒有 財力 原住民 真的 辛苦 夫妻 表示 所以 他們 現在 工程 過去 業務 接觸 打下 基礎 公家 單位 為主 因為 資金 比較 相對 利潤 比較 微薄 萬事 起頭 吳德貴 過年 過節 看到 大家 豐年祭 舞姿 懷念 油然而生 希望 平時 加上 吳德貴 大哥 吳德盛 指導 宜昌 國中 舞蹈 比賽 優異 表現 既然 花蓮 孩子 可以 那麼 為什麼 苗栗 孩子 不能 民國 七十八年 機會 吳德貴 苗栗 大埔 國小 工程 校長 曾華精 提到 發展 舞蹈 苦於 老師 吳德貴 笑笑 自己 舞蹈 老師 面前 第一 辛苦 夫妻 合力 創作出 歡樂 年年 選擇 適合 改成 節奏 花蓮縣 部落 豐年祭 歌舞 加以 組合 改編 因為 節奏 比較 容易 整齊 看起來 精神 因應 比賽 需要 增加 隊形 變化 樂器 參賽 經驗 豐富 吳德盛 當地 指導 臺北 山舞 藝術團 團長 田春枝 原住民 舞蹈 可貴 地方 在於 舞蹈 情緒 歌聲 起伏 所以 一定 大家 一起 帶出 感情 勁道 吳德貴 夫婦 體認到 因此 一邊 唱歌 孩子 比賽 走音 拍子 賽前 小朋友 練習 錄下來 比賽 要求 他們 大聲 表現出 舞蹈 精神 不過 由於 孩子 大多 漢人 吳德貴 覺得 他們 咬字 無法 正確 味道 那麼 一點點 即使 如此 大埔 國小 參加 縣賽 省賽 連續 獲得 優等 第四 吳德貴 同時 海口 國小 結果 海口 打敗 大埔 經驗 於是 學校 民國 八十二年 南庄 國中 由於 學校 很多 賽夏族人 吳德貴 開始 思考 舞蹈 加入 特色 不過 可能 因為 學生 年齡 比較 反而