， 記得 一 年 前 剛 進 北醫 時 ， 便 被 這 小小 的 校園 嚇 了 一 跳 ， 怎麼說 呢 ？ 當時 ， 所 見 的 第一 棟 建築物 是 第二 教學 大樓 ， 外觀 彷彿 老舊 的 監獄 ， 教室 內 牆壁 斑駁 ， 桌椅 老舊 。 再來 見到 兩 座 看似 違章建築 的 鐵棚 矗立 在 那 ， 詢問 後 才 知 那 是 社團 活動 中心 ， 數十 個 社團 擠 在一起 ， 似乎 相安無事 地 生存 著 。 接著 步入 實驗 大樓 ， 水泥牆 加 紅磚 的 外觀 也 是 令 人 怵目驚心 。 唯一 可愛 的 楓林道 兩旁 也 停 規劃 。 這 一 年 來 ， 更 是 感慨 萬千 ， 尤其 是 社團 活動 與 活動 空間 的 矛盾 ， 耳聞 舊 社團 因 活動 空間 不足 ， 向 學校 提出 抗議 ， 新 社團 因 沒有 空間 可 使用 ， 以致 成立案 遭 無 限期 擱置 ， 前 陣子 杏春樓 藏書 擴充 ， 導致 原本 在 地下室 的 十九 個 社團 要 遷出 ， 再度 將 長久以來 社團 空間 不足 ， 校方 一直 漠視 等 問題 浮出 檯面 。 還 有 ， 那 片 北醫 僅 剩 的 ， 也 是 法令 所 規定 必須 保留 的 草地 ， 在 營利 前提 下 ， 被 空心磚 硬生生 地 替置 了 ， 如果說 空隙 中 長出 幾 株 小草 的 收費 停車場 都 可 稱為 綠地 ， 那 我 想 建議 一 個 更 省事 的 方法 ， 就是 乾脆 把 地皮 漆成 綠色 算了 ！ 因為 學校 無 學生 宿舍 ， 那些 從 中南部 來 台北 唸書 的 同學 得 在 校 外 租 房子 ， 每 月 負擔 昂貴 的 房租 。 實在 不 ， 每 個 學期 繳 了 五萬多 的 學費 都 到 那兒 了 ？ 希望 校方 能 真正 重視 教學 空間 不足 ， 學生 不良 的 住宿 環境 ， 設備 等 問題 ， 用心 去 辨 大學 教育 。 台北 醫學院 生活 輔導組 主任 韓柏 答覆 ： 學校 的 空間 不足 是 長久以來 的 問題 ， 但 這 是 限於 校地 的 狹小 ， 並非 校方 不 重視 。 目前 的確 沒有 學生 宿舍 ， 不過 學校 已經 在 舊 男生 宿舍 原址 ， 改建 男女生 綜合 宿舍 。 預計 在 二 年 半 後 興建 完成 。 社團 活動 空間 的 問題 也 是 一樣 ， 空出來 的 系辦 、 老師 辦公室 都 將 給 社團 使用 。 校方 預計 在 新 的 宿舍 完成 後 ， 規劃 一 整 層 樓 給 社團 使用 。 現在 正在 積極 尋找 新 校地 ， 希望 能 增加 更多 活動 空間 。 希望 能 增加 更多 活動 空間 。 台北 醫學院 於 舊 餐廳 原地 整修 的 新 餐廳 ， 除了 可 供應 餐飲 ， 更 是 醫師生 休閒 、 談心 的 新 場所 。 台北 醫學院 事務組 張智庸 表示 ： 「 整修 後 的 北醫 餐廳 ， 將 有 台大 福華 餐廳 的 裝潢 ， 及 合理 的 餐飲 價位 。 」 張智庸 說 ， 預計 在 九月 底 完工 的 北醫 餐廳 ， 除了 歐式 風格 裝潢 為 一 大 特色 ， 更 能 達到 多功能 使用 的 目的 。 他 說 ， 新 餐廳 除了 供 師生 用餐 ， 還 提供 休閒 娛樂 的 功能 。 北醫 總教官 藩正夫 指出 ， 歐式 的 吧台 、 開放式 的 ， 以及 精緻 的 空間 設計 ， 將 提供 北醫 學生 辦 同學會 、 生日會 的 新 選擇 。 北醫 總務處 事務組 主任 周雅勝 表示 ， 新 餐廳 內 有 音響 設備 ， 每 周 更換 音樂 。 至於 吧台 ， 不 提供 酒精類 的 飲料 ； 伴唱 設備 在 不 影響 安寧 的 條件 下 ， 歡迎 師生 使用 。 過去 北醫 餐廳 菜色 不佳 、 價格 過 高 ， 學生 大都 不 願 在 校 內 用餐 。 對 此 ， 張智庸 表示 ， 新 餐廳 將 以 「 價位 區隔 」 的 方式 ， 使 師生 可 選擇 平價 的 自助餐 、 套餐 ， 也 可 選擇 價位 較 高 的 餐點 。 張智庸 指出 ， 過去 餐廳 內 除了 用餐 時間 ， 其餘 時間 都 沒 人 利用 ， 實在 是 種 浪費 。 新 設計 的 餐廳 ， 將 提供 二十四 小時 的 餐飲 ， 以及 學生 課餘 閱讀 、 討論 的 場所 。 他 說 ， 新 餐廳 不僅 為 夜間部 學生 提供 新 的 去處 ， 也 讓 情侶 多 個 約會 的 地方 。 透過 公開 招標 的 方式 ， 北醫 新 餐廳 將 由 九信 公司 經營 。 張智庸 表示 ， 九信 公司 有 企劃 經營 的 理念 ， 曾 負責 台大 、 、 等 大學 的 餐廳 。 他 說 ， 餐廳 開張 三 個 月 後 ， 會 以 問卷 調查 的 方式 ， 了解 學生 對 餐飲 價格 、 衛生 的 滿意 程度 。 了解 學生 對