更新 一 次 。 海外 華人 社會 、 東亞 圖書館 、 國內 各 級 圖書館 ， 都 可 藉 此 建立 更 完整 的 中文 出版 圖書 書目 。 鄭恆雄 並且 指出 ， ＳｉｎｏＣａｔ 系統 除了 書目 資料 完整 之外 ， 檢索 方式 也 簡單 ， 可以 解決 書目 內碼 轉換 的 問題 ， 還可以 查詢 各 種 編目 規則 ， 並 與 網路 結合 ， 讓 讀者 經由 網路 使用 。 鄭恆雄 還 說 ， 央圖 去年 推出 、 獲 一九九三年 十 大 資訊 大獎 的 「 中華民國 期刊 論文 索引 光碟 」 ， 現已 廣為 使用 ， 希望 今年 的 「 中華民國 出版 圖書 目錄 」 也 能 受到 歡迎 ， 並且 達到 效益 。 並且 達到 效益 。 人間 劇展 評審 之 一 ， 是 政大 英語系 教授 紀蔚然 指出 ， 多樣性 是 這 次 活動 強調 的 特色 ， 要 同時 顧慮到 廣度 、 寬度 、 各 種 不同 形式 、 不同 關懷 。 五 個 劇團 有 新 有 舊 ， 取材 有 本土 有 外來 ， 有 當代 有 傳統 ， 有 肢體 有 語言 ， 是 一 個 「 多 音 」 呈現 的 劇場 表現 。 紀蔚然 說 ， 除了 多樣性 是 評審 的 標準 之外 ， 若 劇本 偏離 主題 — 歷史 與 記憶 太 遠 ， 當然 就 不 考慮 。 如果 有 二 個 以上 的 劇本 符合 主題 ， 但 處理 方式 太 相似 ， 那 就 看 企畫書 及 成員 的 執行 能力 而 定 了 。 紀蔚然 表示 ， 由 台灣 渥克 演出 的 《 查某 喜劇 ２ ． — 你 為什麼 不 愛 我 》 一 劇 ， 基調 比較 輕鬆 ， 是 小 劇場 格局 ， 導演 楊長燕 以 歌廳 或 街頭 形式 來 展現 ， 是 新 的 嚐試 。 由 獨角社 表演 工作室 演出 的 《 記憶 ＮＯ ． ２ — 「 『 我 』 — 」 的 回歸 之 旅 》 以 女性 角度 呈現 ， 影射 女性 成長 歷程 ， 其實 也 有 族群 記憶 。 由 劇 廣場 劇團 密臘 者 演出 的 《 三 次 復仇 與 一 次 審判 — 民主 的 誕生 》 是 用 過去 希臘 的 史事 探討 台灣 的 民主 現況 。 紀蔚然 說 ： 「 這 齣 戲 改編 得 很 自由 ， 不 完全 受制於 原創 ， 是 一 種 『 挪用 』 的 手法 。 」 由 大大小小 藝人 館 與 給 我 報報 基金會 合作 演出 的 《 謎底 ， 嗯 — （ ｍｅｄｉｕｍ ） 》 以 諷刺 、 戲謔 的 方式 提出 質疑 。 紀蔚然 說 ： 「 編劇 馮光遠 本身 在 媒體 工作 ， 他 在 這 個 劇 中 告訴 我們 媒體 到底 是 什麼 東西 ， 這 很 有意思 。 他 不 是 跳出來 看 ， 是 在 裡面 進行 一 種 顛覆 的 工作 。 」 由 臨界點 劇象錄 演出 的 《 阿女 — 白色 瑪格麗特 》 則 是以 女性 的 角度 來 看 歷史 ， 與 這 次 劇展 的 主題 相符 。 這 次 劇展 由 人間 副刊 及 文建會 提供 硬體 設備 ， 小 劇團 提供 軟體 演出 。 紀蔚然 希望 藉由 這 次 ， 激起 觀眾 、 劇評家 和 演出 者 的 檢討 ， 將 會 對 台灣 劇場 有 重大 的 意義 。 將 會 對 台灣 劇場 有 重大 的 意義 。 教育部 十七日 表示 ， 各 大學 的 組織 一日 以前 送交 教育部 ， 由 教育部 核定 後 實施 。 教育部 高教司 第一科 科長 張國寶 表示 ， 教育部 將 於 本 月 二十四日 召開 全 國 大學 院校 的 校院長 會議 ， 會 中 將 公布 「 組織 規程 審核 原則 」 ， 供 各 校 作為 制定 組織 規程 的 參考 。 台大 秘書室 成鳳樑 表示 ， 台大 校務 會議 決定 由 組織 規程 研修 委員會 來 修訂 修正 草案 ， 草案 已 於 去年 年底 完成 ， 之後 公布 草案 供 全 校 教職員 檢討 。 目前 由 人事室 及 秘書室 整合 教職 員工 的 意見 ， 將來 再 由 包括 一級 單位 人員 所 組成 的 整理 委員會 做 最後 的 歸結 ， 經由 行政 會議 提報 校務 會議 通過 後 ， 送交 教育部 核定 。 成鳳樑 並 表示 ， 校方 在 修正 草案 訂定 後 ， 特別 公布 出來 讓 全 校 教職員 提供 及 反應 意見 ， 使 組織 規程 能 更 完備 。 政大 人事室 第一組 組長 黃正吉 表示 ， 目前 政大 是 請 由 企管系 教授 蘇伯顯 負責 的 研修 委員會 研究 中 ， 將 在 完成 後 送 校務 會議 ， 提交 教育部 。 依 大學法 第八 條 規定 ， 各 大學 要 擬定 組織 規程 ， 規程 訂出 各 大學 校長 、 院長 、 系主任 、 所長 的 採 任 期限 ， 以及 校務 會議 代表 的 產生 方式 及 比例 。 另外 ， 學生 申訴 制度 、 教師 評議 委員會 及