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廢除 勢將 擴大 目前 已經 相當 嚴重 城鄉 師資 差距 特別 目前 公費 制度 情況 偏遠 地區 師資 已經 面臨 嚴重 不足 如果 公費 誘因 豈不是 坐等 雪上加霜 更何況 會不會 影響到 預見 未來 未定之天 至於 研擬 獎學金 助學金 作為 替代 是否 完全 發揮 既有 功能 存有 爭議 目前 教育部 折衷 作法 有意 保留 部分 公費 名額 因應 偏遠 地區 教師荒 問題 其他 獎學金 助學金 因應 對於 作法 我們 不同 意見 目前 城鄉 師資 差距 擴大 問題 公費制 絕對 因果 關係 換言之 就算 保留 公費制 眼前 偏遠 地區 師資 缺乏 問題 還是 依然 嚴重 許多 公費生 服務 期滿 還是 立即 辦法 調走 或是 寧可 攤還 公費 分發到 偏遠 地區 因而 我們 認為 保留 部分 公費 名額 徹底 解決 偏遠 地區 教師 缺乏 流動 比率 問題 其中 關鍵 或許 在於 現行 公費制 無法 提供 足夠 誘因 新任 教師 願意 前往 教書 我們 倒是 認為 不如 教育 主管 當局 地方 政府 全面 檢討 轄內 偏遠 地區 確實 數額 一般 地區 缺額 加以 區隔 偏遠 地區 缺額 附有 相當 加給 津貼 創造 教師 偏遠 地區 教書 誘因 成本 效益 核算 增加 預算 成本 不會 大於 保留 公費制 負擔 我們 相當 肯定 師範 公費制 過去 台灣 教育 貢獻 逐漸 萎縮 諸多 感情 不捨 我們 寄語 教育 主管 當局 全面 廢除 師範 公費制 之前 做好 配套 制度 準備 若干 制度 興革 負面 效應 自然 減到 自然 減到 洪玉彬 嫉惡如仇 雖然 身為 警察 常常 希望 一些 其情可憫 少年 初犯 重新 開始 機會 總是 未曾 經歷 真正 痛苦 人生 體會 人生 美好 洪玉彬 怎麼說 關渡 派出所 主管 陣子 非常 咬牙切齒 關渡 就是 賢慧 興趣 嗜好 價值觀 生活 步調 等等 不盡相同 太太 夫妻 這樣 活潑 可愛 聰明 伶俐 百分之百 父命 子女 聽起來 好像 熟悉 喜歡 爬山 熱愛 音樂 利用 休假日 研習 陶藝 休閒活動 正常 不得了 這樣 洪玉彬 大多數 什麼 兩樣 什麼 看頭 所以 我們 最好 時間 拉到 民國 四十四年 細說 從前 洪玉彬 出生 民雄 鄉公所 登記 有案 貧民戶 當然 年代 普遍 顯然 別人 還要 困窘 從小 嘗盡 人情 冷暖 深刻 體會到 家貧如洗 時候 奢望 別人 雪中送炭 多餘 只有 自己 能力 站起來 自立自強 得到 他人 起碼 尊重 因為 領悟 洪玉彬 對於 人世間 種種 好意 感激 視為 理所當然 自傳 小草 提到 民國 五十七年 老家 禁不起 連續 豪雨 倒塌 所有 東西 瓦礫堆 勉強 救出 一些 炊具 他們 搭建 勉強 棲身 泥土 粗糠 混合 屋頂 覆蓋 柏油紙 刮風 下雨 季節 提心吊膽 屋子 安危 一般人 遇上 不免 怨天尤人 洪玉彬 至今 回味 下雨天 自然 音樂 漏雨 臉盆 容器 散置