寢室 裡 有 個 一年級 的 孩子 ， 被 整 得 很 冤枉 。 和 他們 把 過程 談 清楚 之後 ， 我 問 ： 「 你們 有沒有 欺負 他 的 意思 ？ 」 勇利 第 一 個 承認 ， 而且 非常 坦誠 泰然 的 說 ： 「 我 想 我 有 吧 ！ 」 這 著實 令 我 嚇 了 一 跳 ， 這麼 誠實 ？ 我 不 太 相信 的 再 確定 一 次 ， 問道 ： 「 什麼 ？ 」 「 我 想 我 有 欺負 他 。 」 由 此 可 看出 勇利 理智 、 冷靜 、 客觀 ， 我 認為 他 具備 了 哲學家 的 基本 特質 。 〔 給 幻幻 的 話 〕 甜甜 的 ， 美美 的 ， 笑咪咪 的 ， 但 不 說話 ， 是 我 對 幻幻 第 一 個 印象 ， 也 是 好 長 一 段 時間 對 她 的 印象 。 甜甜 的 、 美美 的 、 笑咪咪 的 ， 當 有 人 問到 她 的 時候 ， 她 總是 回答 ： 「 不 知道 」 、 「 隨便 」 。 這 是 第 二 個 階段 我 對 幻幻 的 印象 。 但是 當 我 接觸到 她 的 知性 學習 領域 的 時候 ， 從 她 的 文章 、 作業 ， 我們 發現 ： 幻幻 透過 了 她 的 筆 ， 呈現出 她 的 思維 、 聰明 、 智慧 、 靈巧 。 依然 是 甜甜 的 、 美美 的 、 外在 的 、 內在 的 ， 好 喜歡 幻幻 。 〔 給 淵濃 的 話 〕 還 記得 你 剛 來 的 時候 ， 最 常 做 的 事 嗎 ？ （ 應該 說 是 唯一 做 的 事 ） 那 就是 哭 。 我 很少 看到 一 個 孩子 可以 哭 得 那麼 認真 ， 那麼 投入 。 媽媽 很 苦惱 地 對 我 說 ： 「 他 不 願意 留下來 。 」 媽媽 也 慌 了 手腳 ， 因為 她 比 你 有 更多 的 捨不得 。 就 在 大 榕樹 下 的 石桌 旁 ， 媽媽 問 我 ： 「 怎麼辦 ？ 」 ， 我 過去 問 你 ： 「 哭 什麼 ？ 」 你 說 ： 「 想 媽媽 。 」 我 說 ： 「 媽媽 就 在 這裡 啊 ！ 」 你 說 ： 「 可是 她 等一下 就 不 在 了 。 」 說完 ， 又 繼續 好 認真 、 好 傷心 的 哭 「 等一下 」 的 事 。 純真 、 敏感 ， 而 又 能 把 真實 的 感覺 貼切 的 表達出來 ， 是 淵濃 最 大 的 特質 ， 也 是 成為 一 個 藝術家 ， 成為 一 個 文學 創作 者 最 寶貴 的 「 能力 的 源泉 」 。 只要 你 願意 ， 你 不止 能 欣賞 人生 、 享受 人生 ， 你 更 能 將 你 的 觀察 、 體會 與 頓悟 ， 讓 別人 也 能 感受到 ， 讓 別人 也 能 分享 你 的 快樂 。 你 一定 不 知道 因為 你 的 哭 帶給 許多 孩子 一 個 最好 的 禮物 ， 就是 我 在 跟 爸爸 媽媽 談 了 之後 ， 找到 「 可能 是 小時候 睡 在 窗口 ， 被 鞭炮 嚇醒 之後 就 很 愛 哭 （ 離不開 媽媽 ） 」 ， 讓 我 發展 了 一 套 「 為 孩子 說 他 小時候 的 故事 」 為 他 療傷 的 辦法 ， 幫助 好多 父母 （ 解決 了 ） 開啟 了 了解 孩子 、 協助 孩子 的 一 個 新 的 管道 。 〔 給 穎璟 的 話 〕 一 個 學期 、 一 個 學期 的 ， 看 著 穎璟 的 成長 和 進步 。 現在 的 你 ， 看 事情 敏銳 ， 而 又 能 把 想法 說 得 很 清楚 。 上課 很 專注 ， 而 又 常常 提出 不 一樣 的 思考 方向 ； 依然 熱情 ， 可是 多 了 一 份 體貼 ， 特別 是 對 老師 的 體貼 ； 依然 美麗 ， 可是 更 增添 了 脫俗 與 清新 的 氣質 。 那 是 因為 有 一 個 清新 、 脫俗 而 美麗 的 心 。 〔 給 峰立 的 話 〕 個子 好 大 ， 模樣 好 帥 ， 可是 心思 好 細膩 。 記得 一 次 教學 回來 的 車 上 ， 老師 們 都 好 累 了 ！ 可是 還 有 一些 孩子 精力 旺盛 不停 地 大聲 的 說話 。 峰立 輕聲 的 說 ： 「 小聲 一點 ， 老師 好 累 了 」 ， 因為 是 他 說 的 ， 特別 有 力道 ， 那些 孩子 安靜下來 ， 可是 過 一會 又 恢復 了 。 峰立 再一次 說 ： 「 你們 可以 說話 ， 可是 小聲 一點 ， 不要 吵到 老師 ， 老師 們 好 累 了 。 」 孩子們 這 次 真的 安靜下來 了 ， 可是 老師