說 歷史 教科書 並 不 就 是 歷史 本身 。 歷史 教學 是 要 使 學生 通過 瞭解 教科書 提供 的 歷史 知識 框架 ， 進入 歷史 的 領域 ， 最終 是 要 形成 學生 自己 對 歷史 的 選擇 和 解釋 ， 在 心目中 重建 歷史 。 這 就 是 說 ， 歷史 教學 是 要 引導 、 培養 學生 對 歷史 的 感受 和 認識 ， 而 不 是 對 歷史 教科書 的 感受 和 認識 。 正 是 在 這 一 意義 上 說 ， 歷史 教學 中 的 「 教科書 中心論 」 是 錯誤 的 。 以上 所 述 ， 還 涉及到 歷史 教科書 與 歷史 教學 大綱 （ 課程 標準 ） 、 歷史 教學 內容 、 歷史 教學 材料 、 歷史 教學 活動 、 歷史 教學 方法 、 歷史 考試 與 評估 等 方面 的 關係 問題 ， 這些 都 是 可以 分別 加以 深入 研討 的 。 「 教科書 中心論 」 的 說法 和 做法 ， 是 把 在 這些 關係 中 教科書 所 處 的 地位 及 作用 過分 誇大 了 ， 而 這 恰恰 是 以 傳授 知識 為 主要 目的 的 傳統 教學 模式 中 最 突出 的 特徵 。 當代 的 教學 理論 則 主張 要 全面 提高 學生 的 素質 ， 教學 要 以 發展 學生 的 能力 為 主要 任務 ， 這 是 教育 觀念 上 的 重要 轉變 。 因此 正確 看待 和 處理 與 歷史 教科書 相關 的 一 系列 問題 ， 還 教科書 應 具有 的 地位 ， 是 有助於 中學 歷史 教學 的 改革 與 發展 ， 有助於 提高 歷史 教學 水平 的 。 本 文 不過 是 略 談 一點 意見 ， 以 期 拋磚引玉 ， 展開 更 深入 的 研討 。 展開 更 深入 的 研討 。 如果 常 在 鄉野 間 散步 ， 特別 是 在 晨昏 時刻 ， 一定 對於 那 「 苦 喔 苦 喔 苦 喔 」 的 叫聲 相當 的 熟悉 。 由於 這 叫聲 的 主人 個性 羞怯 ， 一般來說 是 不 容易 見到 ， 如果 你 很 幸運 的 看 過 牠 ， 你 就 會 發現 這 種 鳥 的 頭 、 胸 、 腹部 都 是 白色 ， 而 牠 的 名字 也 取得 非常 符合 這 個 特色 ， 那 便是 白腹秧雞 。 傳說 白腹秧雞 原本 是 一 名 美麗 的 少婦 ， 新婚 不久 後 丈夫 就 去逝 了 ， 婆婆 傷心 之餘 認定 兒子 是 被 媳婦 剋死 ， 就 開始 百般 的 凌虐 、 報復 ， 盡管 少婦 受盡 折磨 仍然 孝順 ， 但 依舊 無法 彌補 婆婆 對 她 的 恨 。 少婦 在 有 苦 難 言 ， 又 沒有 地方 可以 傾訴 的 狀況 下 ， 終於 離家 出走 。 就 在 少婦 失蹤 後 不久 ， 清晨 或 黃昏 時 ， 附近 的 田 裡 出現 「 苦 喔 苦 喔 苦 喔 」 的 叫聲 ， 當地 的 居民 認為 那 可憐 的 少婦 變成 了 鳥 ， 然後 用 一聲聲 的 「 苦 喔 」 訴說 著 自己 一生 的 不幸 與 無奈 。 白腹秧雞 天生 害羞 、 內向 、 警戒心 強 ， 主要 是 生活 在 平地 至 低海拔 的 稻田 、 沼澤 、 池塘 、 溝渠 、 或 淺湖 周圍 地帶 ， 所以 腳 與 腳趾 均 較 長 以 方便 行動 。 身 上 則 除了 臉 和 肚子 是 白色 外 ， 嘴 和 腳 是 黃綠色 ， 背 是 石頭 黑 、 屁股 是 咖啡 紅 ， 在 草叢 中 保護色 十足 。 因為 喜歡 將 自己 隱藏 在 草叢 中 活動 、 覓食 ， 總 有 人 在 經過 時 ， 沒 注意到 牠 而 被 驚嚇 到 。 我 曾經 有 過 那麼 一 次 深刻 的 體驗 ， 走 在 路 上 時 ， 看到 路 邊 的 草叢 有些 輕微 振動 ， 腦袋 馬上 閃過 「 賞 鳥 定律 」 可能 有 鳥兒 到 此 一 遊 ， 但 又 不 確定 是 啥 鳥 ， 正 專心 的 仔細 東 看 西 瞧 時 ， 腳 邊 的 水溝 中 突然 有 一 團 黑影 跳出 ， 嚇 得 我 是 又 跳 又 叫 ， 鳥兒 則 東 竄 西 逃 ， 然後 努力 振翅 ， 像 載 超重 物品 一般 的 飛越 過 田地 ， 不用 懷疑 ， 我 遇到 正 是 苦命鳥 ， 也 因此 換回 一 群 人 的 衛生眼 圍繞 著 我 ， 真是 丟臉 極了 。 所以 切記 ， 有空 去 賞 鳥 時 ， 如果 不 小心 被 白腹秧雞 嚇著 了 ， 趕快 先 用 手 遮住 嘴巴 ， 千萬 不要 叫出 聲 來 ， 否則 後果 自行 負責 。 否則 後果 自行 負責 。 淡淡 三月 天 ， 梅園竹村 總是 最先 嗅 著 春 的 氣息 ， 因為 蟄伏 一 整 個 冬天 的 桃花 ，