外人 道 的 甘苦 ， 其中 有 驚險 的 、 恐怖 刺激 的 ， 當然 有趣 好玩 的 故事 也 有 ， 形形色色 的 ， 只要 大家 有 興趣 ， 容後 有 機會 再 一一 道 來 。 因為 環境 的 變遷 和 人為 因素 的 破壞 ， 台灣 有 一些 稀有 的 動物 和 植物 已 瀕臨 絕種 的 危機 。 經過 專家 學者 的 一再 呼籲 這 種 問題 的 嚴重性 ， 一般 社會 民眾 也 還 能 理解 並 加以 重視 。 然而 ， 對於 無形 的 文化 資產 的 保護 ， 一般人 的 理解 和 關懷 的 程度 卻 又 遠 不如 有形 的 資產 了 。 台灣 南島 語言 本來 至少 有 二 、 三十 種 之 多 ， 有的 已經 消失 ， 僅存 的 十多 種 如今 也 都 面臨 消失 的 危機 ， 不能 不 令 人 擔心 它們 的 前途 。 因為 語言 一旦 消失 ， 其 民族 文化 也 就 伴隨 著 而 去 了 。 國內外 學術界 都 一致 認為 ： 台灣 南島 語言 有 很 高 的 學術 價值 。 整 個 南島 民族 的 許多 關鍵 問題 ， 如 民族 的 起源 和 遷移 路線 ， 都 有賴 於 台灣 南島 語言 現象 的 瞭解 和 問題 的 解決 。 因此 ， 無論 從 那 一 種 觀點 ： 民族 文化 的 存續 、 學術 的 價值 、 民族 的 感情 ， 台灣 南島 民族 的 母語 問題 都 是 值得 大家 共同 關切 的 重要 課題 。 台灣 南島 民族 的 語言 文化 在 學術 上 確實 是 一 個 寶庫 。 可惜 它們 流失 得 非常 之 快 。 由於 過去 幾十 年 來 國民 政府 在 政策 上 的 偏差 ， 更 加速 這些 語言 文化 的 流失 。 今日 來 談 母語 的 維護 ， 雖然 為時已晚 ， 但 多少 還 有 「 亡羊補牢 」 的 作用 。 解嚴 以後 ， 政府 也 確實 有意 針對 過去 一些 不當 的 措施 做 必要 的 調整 。 其中 一 項 重大 的 變革 便 是 教育部 的 「 發展 與 改進 山胞 教育 五 年 計畫 」 。 本 年度 教育部 教育 研究 委員會 並且 主動 提供 經費 委託 相關 的 學術 機構 舉辦 本土 三 種 母語 研討會 。 台灣 地區 的 母語 包括 南島 語言 、 閩南語 、 客家語 。 其中 「 台灣 南島 民族 母語 研討會 」 已 訂 於 ５月 ２０—２２日 在 中央 研究院 歷史 語言 研究所 召開 ， 將 有 二十六 篇 論文 在 會 中 宣讀 。 會議 的 主題 是 「 母語 的 維護 與 發展 」 。 這 是 國內 首次 舉辦 原住民 母語 研討會 ， 其 意義 非比尋常 。 中研院 李遠哲 院長 、 教育部 的 主管 都 將 在 開幕式 中 致詞 ， 由此可見 學術界 、 教育界 的 負責人 對 此 次 會議 的 重視 。 至於 閩南語 和 客語 ， 由 清華 大學 負責 辦理 ， 將 在 六月 間 召開 。 這 次 會議 所 要 宣讀 的 二十六 篇 論文 ， 涵蓋 的 範圍 包括 母語 的 教學 與 教材 、 書寫 系統 、 使用 現況 、 語言 結構 、 詞典 的 編纂 、 母語 的 維護 、 母語 與 文化 的 傳承 等 各 種 問題 ， 所 探討 的 語言 包括 泰雅 、 阿美 、 布農 、 排灣 、 鄒 、 魯凱 、 賽夏 、 噶瑪蘭 、 西部 平埔族 等 。 雖然 這 次 的 論文 沒有 專門 探討 其他 個別 語言 ， 如 卑南 、 雅美 、 邵 ， 但 若干 論文 所 要 探討 的 母語 問題 和 現象 也 都 涉及 並且 適用 於 這些 語言 。 提出 論文 的 包括 原住民 、 教授 、 專家 、 研究生 等 。 報名 參加 會議 的 已 超過 一百多 人 。 南島 母語 研討會 原 由 教育部 委託 中央 研究院 歷史 語言 研究所 辦理 ， 台灣省 教育廳 協辦 ， 並 由 教育部 、 教育廳 、 順益 台灣 原住民 博物館 提供 經費 。 去年 九月 就 成立 籌備 委員會 以 負責 和 執行 會議 各 項 事宜 ， 包括 論文 的 審查 工作 ， 委員 的 成員 是 ： 李壬癸 （ 召集人 ） 、 林英津 （ 秘書 ） 、 何大安 、 梅廣 、 黃宣範 、 鄭恆雄 、 黃美金 、 孫大川 、 張郇慧 、 汪明輝 等 。 從 今年 起 ， 教育部 首次 設置 母語 研究 著作 獎 補助 辦法 ， 公開 徵求 有關 母語 的 各 種 研究 著作 ， 分為 以下 五組 ： （一） 山胞 母語 之 特質 及 文化 背景 論述 （ 或 閩南語 、 客語 及 其他 語言 的 書寫 問題 研究 ） ， （二） 母語 的 語彙詞 書 ， （三） 母語 的 語法 分析 論著 ， （四） 母語 教材 （ 或 母語 輔助 教學 教材 ） ， （五） 母語 傳統 歌謠 、 神話 傳說 。 各 組 申請 獎 （ 補 ） 助 作品 經 評審 後 ， 選出