層面 上 ， 收詞量 有 其 重要 的 指標 意義 。 可是 收詞量 的 算法 各 不 相同 ， 有些 辭典 把 詞類 不同 的 同一 個 字 分開 計數 ； 有些 辭典 把 片語 、 成語 也 算了 進去 。 像 《 實用 美語 ４０００ 句 》 所 號稱 的 ４０００ 「 句 」 ， 包含 的 是 多所 重複 的 單字 、 複合 字 和 片語 的 總和 ， 乃 膨脹 之後 的 數字 。 盲目 地 在 數字 上 追高 ， 反而 容易 忽略掉 其他 更 重要 的 選購 標準 。 本土 研編 辭典 不 乏 佳作 但是 如果 您 念 小學 的 孩子 跟 大多數 小孩 一樣 ， 在 台灣 土生土長 ， 對 學 英文 沒有 什麼 特殊 的 需求 ， 那麼 在 人 、 時 、 地 各 變因 均 固定 的 情況 下 ， 原由 童英社 所 編 ， 現 由 閣林 圖書 出版 的 《 兒童 專用 英 英 英 漢 圖解 字典 》 會 是 最好 的 選擇 。 這 本 金鼎獎 的 得獎 作品 完全 是 在 國內 自行 研發 的 ， 去年 才 出版 ， 資料 新 ， 收 了 二千一百 字 ， 美式 英文 、 ＫＫ 音標 、 台灣 通行 的 國語 、 英 英 英 漢 雙 解 ， 印刷 精美 ， 第一 眼 就 令 人 愛不釋手 。 這 本 辭典 所 附 插圖 照片 的 比例 雖 不 是 二十幾 本 中 最 高 的 ， 但 卻 極為 講究 ， 也 非常 「 在地化 」 。 信手 翻閱 ， 就 可以 看到 許多 熟悉 的 事物 ， 像 在 ｍｏｎｅｙ 這 個 字 底下 就 有 新台幣 鈔票 的 照片 ， 而 ｃｏｓｔｕｍｅ 這 個 字 也 以 台灣 原住民 的 傳統 服飾 為 例子 ， 讓 人 覺得 分外 親切 。 豐富 的 例句 裡 也 可以 發現 類似 的 、 令 人 窩心 的 片段 。 像 ｔｒａｄｉｔｉｏｎ 「 傳統 」 這 個 字 就 用 了 Ｉｔｉｓａｔｒａｄｉｔｉｏｎｔｏｅａｔｍｏｏ ． 「 中秋節 吃 月餅 是 一 項 傳統 」 這樣 的 例句 。 除此之外 ， 這 本 辭典 還 提供 了 詞目 的 使用 頻率 ， 使用 頻率 越 高 的 字 ， 星號 就 越 多 ； 也 提供 了 跟 詞目 相關 的 重要 同義字 、 反義字 、 片語 、 成語 、 諺語 、 字源 等 資料 ， 標示 清楚 ， 令 人 一目了然 。 某些 兒童 英 英 英 漢 雙 解 辭典 會 把 相關 的 英文字 收 在一起 ， 好 讓 學童 能 舉 一 反 三 ， 《 兒童 專用 英 英 英 漢 圖解 字典 》 也 如此 。 像 在 ｃｏｍｐｕｔｅｒ 這 個 字 底下 ， 我們 就 可以 學到 ｃｕｒｓｏｒ 「 游標 」 、 ｍｏｄｅｍ 「 數據機 」 等等 相關 的 英文 說法 。 但是 某些 辭典 卻 一味 求 多 ， 不顧 學童 程度 。 例如 ， 益群 書店 的 《 ＡＢＣ 英語 辭典 》 用 了 七十八 頁 的 篇幅 來 做 單字 的 分類 ， 像 在 「 花 」 的 相關 字彙 裡 ， 竟然 出現 了 ｈｏｌｌｙｈｏｃｋ 「 蜀葵 」 、 ｚｉｎｎｉａ 「 百 日 草 」 這些 連 大學 英文 教授 都 不見得 會 的 字 ， 實在 是 不切實際 。 來來 圖書 公司 代理 、 新加坡 出版 的 《 實用 美語 ４０００ 句 》 甚至 用 了 全 書 一半 、 近 兩百 頁 的 篇幅 ， 來 做 相關 單字 的 分類 處理 ， 而 對象 還是 小學生 ， 不免 流於 好高騖遠 。 相形之下 ， 童英社 編 的 這 本 不僅 精美 ， 而且 務實 許多 。 在地化 是 值得 肯定 的 路線 獨 尊 某 個 英語 權力 中心 的 時代 已經 慢慢 地 遠 了 ， 英語 的 在地化 （ ｌｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎ ） 也 漸漸 成為 英語 教學 界 、 社會 語言學家 研究 的 重要 課題 。 童英社 走 的 在地化 路線 ， 方向 基本 上 是 值得 肯定 的 。 不過 ， 這 還 只是 在 起步 階段 ， 將來 有心 者 應 可以 做 得 更 深入 。 譬如說 在 不會 超出 學童 語言 能力 和 認知 範圍 的 前提 之下 ， 酌量 多加 一些 能夠 讓 他們 介紹 本土 的 單字 和 說法 ， 像 ｓｍｅｌｌｙｓｔｉｎｋｙｔｏｆｕ 「 臭豆腐 」 ， Ｗｈａｔａｎｉｍａｌｓｉｇｎａｒｅｙｏｕ ？ 「 你 屬 什麼 生肖 ？ 」 等等 。 希望 後繼 有 人 ， 繼續 努力 。 繼續 努力 。 行政院 勞委會 日前 召開 「 勞動 基準 諮詢 委員會 」 ， 會 中 諮詢 委員 無異議 通過 教育 訓練 服務業 適用 勞基法 ， 適用 範圍 涵蓋 公私立 各 級 學校 、 圖書館 、 博物館 、 動物園 及 補習班 等 單位 ， 並 預計 十月 公告 適用 ， 年底 即 正式 實施 。 此 項 決議 立即 引發 教育部 強烈 反對 ， 不少 教師 代表 聞訊 後 亦 表達 反對 立場 ， 目前 兩 部會 間 歧見 仍 深 ， 料 將 在