髒 又 亂 ， 跟 自己 的 家 也 差不多 。 他 寫 了 一 封 信 ， 把 施水泉 請 回來 ， 就 匆匆忙忙 的 告別 走 了 。 第二 年 夏天 ， 林大木 又 去 看 他 的 朋友 。 他 一 走近 那 間 小 住宅 ， 覺得 那 個 地方 還是 美 得 像 仙境 一樣 ， 就 對 施水泉 說 ： 奇怪 ， 這裡 怎麼 又 變 得 這麼 好 了 ？ 施水泉 說 ： 咱們 是 老朋友 ， 我 跟 你 說 實話 吧 。 我 住 在 這裡 的 時候 ， 花 要 天天 澆 水 ， 草地 要 天天 修剪 ， 花園 中 的 小徑 每 天 都 要 掃 一 遍 。 屋子 裡 ， 天天 掃地 不用 說 了 ， 玻璃窗 和 家具 也 要 隔天 擦 一 次 。 每 天 晚上 ， 我 要 把 客廳 廚房 和 浴室 收拾 得 乾乾淨淨 ， 才 上床 去 睡覺 。 為 了 住 得 舒服 ， 我 每 天 要 不少 呢 。 林大木 聽 了 ， 很 慚愧 的 說 ： 現在 我 明白 了 。 要 享受 美好 的 生活 ， 就 不要 怕 流汗 。 １４ 、 肯 用功 的 孩子 ． 清朝 的 時候 ， 有 一 個 小 男孩兒 。 他 在 私塾 裡 讀書 ， 因為 不 知道 用功 ， 所以 書 不 。 一些 淘氣 的 同學 ， 以為 他 很 愚笨 ， 常常 把 他 的 事情 當 笑話 來 講 。 老師 也 以為 他 天資 比較 差 ， 腦筋 遲鈍 ， 所以 每 天 只 教 他 半 頁 書 ， 總共 不過 幾十 個 字 。 可是 他 讀來讀去 ， 不但 不能 了解 書 中 的 意義 ， 連 一些 普通 的 字 都 不 。 有 一 天 ， 老師 叫 他 起來 念 一 段 書 。 他 一 個 字 一 個 字 的 認 ， 認出來 再 念 ， 一 段 書 念 了 半 天 還 不 。 同學 們 忍不住 哄堂大笑 。 老師 也 失去 了 耐性 ， 當 著 大家 的 面 ， 對 他 歎氣 ， 叫 他 不用 再 念 下去 了 。 那 天 放學 以後 ， 他 回到 家 裡 ， 想起 在 私塾 被 人 取笑 的 情形 ， 越 想 越 傷心 ， 就 放聲 大哭 起來 。 母親 聽 了 ， 心 裡 雖然 很 難過 ， 但是 除了 陪 他 掉 眼淚 以外 ， 也 沒有 別 的 辦法 。 他 哭 過 以後 ， 心 裡 想 ： 我 不 服氣 ！ 我 不 相信 我 真 是 那麼 笨 。 這 一定 是 我 讀書 不 用心 ， 沒 下 過 工夫 。 從 今天 起 ， 我 要 做 給 他們 看 。 老師 教 過 的 書 ， 我 一定 要 讀熟 。 不 懂 的 就 問 老師 ， 直到 懂 了 為止 。 不 的 ， 就 一 遍 一 遍 的 念 ， 不 讀熟 了 不 去 遊戲 。 我 不能 再 哭 了 ， 哭 是 沒有 用 的 。 從此 以後 ， 他 好像 變成 了 另外 一 個 人 ， 上課 很 認真 的 聽講 ， 有 不 懂 的 地方 就 發問 ， 一 回到 家 裡 就 拿起 書 來 溫習 。 他 的 成績 一 天 比 一 天 進步 ， 漸漸 超過 了 其他 的 同學 。 大家 不但 不再 笑 他 笨 ， 反而 說 他 是 一 個 聰明 的 學生 。 他 十五 歲 的 時候 ， 已經 是 本 鄉 書 讀 得 最多 的 少年 。 三十 歲 的 時候 ， 他 成 了 一 位 學識 豐富 的 學者 。 後來 ， 他 常常 說 ： 一 種 藥 治 一 種 病 。 治 笨 的 良藥 就 是 一 個 勤 字 。 １５ 、 勤勞 和 懶惰 ． 勤勞 和 懶惰 ， 都 喜歡 跟 人 做 朋友 。 勤勞 能 幫助 農人 ， 使 他 收穫 豐富 ； 幫助 工人 ， 使 他 產品 精美 ； 幫助 商人 ， 使 他 貨物 暢銷 ； 幫助 學生 ， 使 他 成績 優良 。 不過 勤勞 帶給 人 的 ， 一半 是 快樂 ， 一半 是 痛苦 。 而且 它 常常 先 給 人 痛苦 ， 後 給 人 快樂 。 因此 ， 除了 聰明 的 人 以外 ， 大家 都 不 喜歡 跟 勤勞 接近 。 懶惰 和 勤勞 恰恰 相反 。 農人 和 懶惰 做 了 朋友 ， 收穫 就 會 減少 。 工人 和 它 做 了 朋友 ， 產品 就 會 粗陋 。 商人 和 它 做 了 朋友 ， 營業 就 會 衰落 。 學生 和 它 做 了 朋友 ， 成績 就 會 低劣 。 懶惰 帶給 人 的 ， 也 是 一半 快樂 ， 一半