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什麼 程度 孩子 多少 所以 我們 小學 六年級 兒子 星期 零用錢 六十 六十 當中 我們 干涉 我們 剛剛 博士 這樣子 我們 建議 如果 冰棒 應該 牌子 冰棒 因為 品牌 信用 東西 如果 果汁 還不如 牛奶 我們 這樣 建議 孩子 可是 孩子 有時候 難免 貪嘴 一些 東西 如果 我們 發現 我們 如果 這樣子 的話 零用錢 太多 我們 家庭 會議 當中 行為 提出來 討論 這樣子 可是 我們 譬如 家事 金錢 鼓勵 孩子 我們 告訴 家事 義務 不可以 要求 今天 什麼 家事 要求 一點 零用錢 而且 我們 零用錢 做為 處罰 孩子 手段 覺得 如果 行為 不當 今天 答應 十點 回來 結果 晚歸 十一點 回家 我們 採取 禁足 什麼 這樣 手段 零用錢 所以 我們 一直 認為 零用錢 方式 孩子 管理 金錢 方式 做為 處罰 手段 這樣子 謝謝 贊成 零用錢 這樣 但是 不要 太多 也許 造成 他們 額外 動作 出來 好像 規矩 動作 可是 剩下 注意 就是說 平時 注意 注意 東西 或者 抽屜 裡面 東西 書包 裡面 東西 有沒有 一些 其他 應該 東西 或者 應該 東西 這些 所以 平時 注意 然後 可以 這裡 一下 零用錢 到底 是否 適當 這樣子 想起來 司馬中原 夫人 這樣 控制 司馬中原 先生 以後 計程車 來回 一點點 不能 什麼 壞事 科學 方法 個人 認為 現在 孩子 好像 金錢 概念 需要 好像 得來 容易 樣子 好像 有時候 好像 看到 小朋友 有時候 小朋友 不會 珍貴 揀起來 賺錢 自己 外面 打工 的話 容易 儘量 沒有 辦法 媽媽 高興 時候 媽媽 可以 所以 自己 個人 認為 現在 小孩子 金錢 觀念 好像 不會 重視 得來 不易 東西 寶貴 珍惜 東西 從前 沒有 零用錢 但是 感受到 親情 溫情 溫馨 感覺 那麼 雖然 沒有 小孩 還是 小孩 沒有 沒有 東西 或者 早餐 或者 午餐 晚餐 所以 金錢 可以 買來 我們 現在 因為 經濟 比較 好轉 所以 大家 覺得 早餐 中餐 晚餐 以為 解決 問題 其實 非常 冷冰冰 沒有 家庭 溫暖 狀況 所以 我們 零用錢 問題 個人 認為 因為 碰到 很多 家長 很多 小孩 覺得 比較 小孩 人格 發展 問題 不要 看作 今天 多少 今天