和 二千多 年 後 的 差異 並 不 大 。 好比 每 天 清晨 課誦 完畢 ， 我 一定 進入 大殿 和 大家 一起 靜坐 念佛 ， 靜坐完 談談 話 ， 這些 動作 多 年 來 都 是 這樣 ， 以後 的 每 一 天 也 是 如此 。 二千多 年 前 的 時間 ， 和 現在 的 時間 分秒 皆 同 ， 如此 說來 ， 怎能說 有 多 大 的 差異 呢 ？ 佛陀 的 教育 是 適應 當時 的 社會 ， 當時 有 善 、 惡 的 人生 ， 所以 佛陀 以 各 種 例子 來 說法 。 在 佛教 三藏 十二 部 經 裡 ， 道盡 了 當時 社會 的 種種 形態 ， 和 人性 的 追求 ， 現在 呢 ？ 也 是 一樣 ！ 佛陀 的 教化 一直 延伸到 現在 ， 過去 的 祖師 和 所有 的 法師 ， 一樣 都 遵循 著 佛陀 的 教法 。 現在 ， 我們 也 依 教 奉行 ， 身體力行 ， 再 口口 相傳 ， 將 每 一 個 修行 的 法則 保留 下去 ， 才 能 發揚 佛陀 永 駐 人間 的 教育 。 幾 天 前 ， 我 接到 一 封 十二 歲 小 弟弟 的 來信 ， 信 的