上 有 學生 喊出 「 我們 不 要 舊 校規 」 ； 某 校 的 校務 會議 上 ， 學生 質問 校長 「 是否 變賣 校產 」 ？ 校園 中 越來越 多 這樣 的 故事 ， 令 許多 教師 大嘆 。 「 長幼 尊卑 的 倫理 被 打破 ， 這 是 整 個 社會 的 現象 ， 校園 不過 是 其中 一 環 ， 」 臺大 政治系 教授 包宗和 說 。 最 讓 許多 教師 不以為然 的 ， 是 學生 以 立法委員 炮轟 行政 官員 的 姿態 砲轟 師長 。 作風 自由派 的 臺大 數學系 教授 楊維哲 就 指出 ， 校務 會議 是 校園 「 泛政治化 」 之後 的 表象 ， 而 在 校務 會議 上 設置 學生 席位 根本 就 是 「 荒謬 的 民主 」 。 不過 學生 關心 的 焦點 或許 並 不 在 「 打破 倫理 」 ， 而是 在 「 爭取 權益 」 上 。 政大 曾經 發生 師生 停車位 之 爭 ， 學校 將 停車位 優先 配給 教師 使用 ， 便 有 學生 以 大字報 抗議 ： 「 學生 是 學校 的 主體 ， 卻 往往 是 最先 被 剝削 的 一 群 ！ 」 東吳 大學 學生 輔導 中心 主任 劉珠利 說 ， 有 回 一 位 學生 走進 學生 輔導室 要 「 借放 」 個人 書籍 物品 ， 由於 生輔室 不 負 保管 物品 之 責 ， 她 沒有 同意 ， 學生 反駁 ： 「 學校 行政 單位 應該 提供 學生 任何 服務 。 」 誰 是 校園 主體 ？ 學生 權益 意識 抬頭 ， 背後 凸顯出來 的 問題 是 ： 誰 是 校園 的 主體 ？ 高華強 指出 ， 教師 、 學生 、 行政 人員 都 是 校園 的 主體 ， 「 學生 是 『 受 教育 』 的 主體 、 教師 是 『 教學 』 的 主體 、 行政 人員 是 『 辦學 』 的 主體 。 」 既然 都 是 主體 ， 就 各 有 不同 的 權益 ， 誰 都 不 應該 被 忽略 。 在 現行 體制 下 ， 校務 會議 或許 提供 了 三 方 折衝 協商 的 機會 。 然而 三 個 「 主體 」 當中 ， 哪 一 個 才 是 治 校 主體 ？ 楊維哲 認為 ， 「 治 校 的 主體 是 大學 教授 而 不 是 學生 ， 學生 是 『 受 教育 』 的 主體 ， 在 校園 中 是 過客 。 」 但是 學生 卻 有 不同 看法 ， 臺大 本 屆 學生 會長 王慶寧 指出 ， 「 你們 四 年 就 走 了 ， 我們 要 在 這裡 待 一 輩子 」 的 論調 值得 商榷 ， 「 教授 關心 的 是 他 在 專業 領域 做 研究 的 資源 累積 ， 他們 希望 學校 的 空間 規劃 、 資源 分配 照 他 的 方式 ； 學生 代表 參加 校務 會議 的 功能 ， 就 是 要 監督 教授 們 是否 為 了 自己 的 權益 而 犧牲 學生 權益 。 」 「 教師 的 方便 ， 有利於 多數 學生 ； 而 學生 的 方便 ， 僅 利於 個人 ， 」 一 位 教授 認為 。 不過 輔大 英語系 四年級 學生 張庭豪 則 認為 這 種 說法 陳義 太 高 。 他 說 ， 不少 教師 們 認為 自己 擔任 傳道 授業 的 重責 ， 在 校園 中 享有 一些 福利 並 不 過分 ； 不過 ， 有 些 老師 嘴 上 把 教育 說 得 很 清高 ， 其實 心 裡 又 計較 鐘點費 ， 抱怨 自己 是 「 廉價 勞工 」 。 「 他們 是 來 學校 賺錢 ， 我們 是 來 花錢 的 ， 按照 消費者 至上 觀念 ， 我 不 同意 老師 應該 享有 特權 。 」 張庭豪 認為 ， 「 尊重 老師 跟 同意 他們 享 福利 應該 是 兩 件 事 。 」 而 在 學生 參與 校務 的 行為 模式 上 也 可 看出 這 種 消費者 心態 。 楊維哲 指出 ， 有 些 學生 把 校務 會議 當作 最 高 立法 機關 ， 希望 佔有 比例 ， 並 利用 政治 手腕 掌握 優勢 。 但 「 學校 不 是 國家 ， 校務 會議 不 是 立法院 ； 立法院 拿 人民 的 錢 受 人民 之 託 ， 但 學生 可 不 是 我們 的 衣食父母 。 」 國立 大學 經費 主要 來自 國家 預算 ， 因此 「 衣食父母 」 的確 不 是 學生 ； 不過 目前 大部分 私立 大學 的 董事會 募款 能力 有限 ， 學費 是 支撐 校務 運作 的 主要 來源 ， 因此 「 學生 是 消費者 」 的 意識 ， 近年 來 在 私立 大學 尤其 風行 。 師生 「 鬥智 」 。 學生 權益 抬頭 以後 ， 校園 裡 的 舊 秩序 模糊 了 ， 教師 、 學生 、 行政 人員 都 不 知道 準則 在 哪裡 ， 研究室 使用 、 停車位 使用 、 甚至 要 蓋 學生 餐廳 還是 教授 餐廳 ？ 學校 的 行政 資源