的 幫 我 去 做 ； 但是 他 卻 做 不 到 。 ∥ 可是 你 對 他 很 好 。 ∥ 對 ！ ∥ 你 付出 很多 ， 可是 你 沒有 得到 適度 的 回報 ， 總 覺得 被 辜負 了 。 那 鄭 主任 呢 ﹖ ∥ 我 在 初中 、 高中 的 時候 我 的 課業 ， 就 是 數學 不 好 ， 其他 方面 都 相當 好 ， 所以 數學 一直 帶給 我 壓力 。 我 還 記得 說 我 每 一 次 上 數學 課 ， 頭 都 低低 的 ， 頭 非常 低 很 怕 老師 就 叫到 我 ， 叫 我 去 黑板 上 解題 什麼 什麼 的 ﹖ 然後 每 一 次 發 考卷 ， 只要 是 有關 數學 的 ， 我 就 想 慘 了 慘 了 ， 因為 老師 都 是 從 最 高分 開始 發 ， 然後 他 會 發 到 一 個 階段 他 就 會 說 ， 好 以上 的 同學 都 是 及格 的 。 那 我 就 想 ， 每 一 次 發 數學 考卷 的 時候 ， 就 是 我 內心 最 難過 的 時候 。 ∥ 好 ， 我們 來 聽聽 同學 怎麼說 ﹖ 同學 們 的 這 個 挫折 來自於 那 幾 方面 呢 ﹖ ∥ 我 的 挫折 大部分 都 來自 當 股長 ， 因為 常常 就是 同學 說 ， 你 很 好 ， 那 我 選 你 。 把 你 選出來 以後 說 你 當 股長 ， 當 股長 以後 他們 又 不服 你 ， 有 人 說 ， 好 兇 哦 你 都 好 兇 哦 ！ 然後 就 很 不服 你 ， 然後 你 管 他 ， 他 又 說 ， 為什麼 要 聽 你 的 你 自己 也 在 講話 ， 他們 都 常常 就 會 有 這 種 情形 。 ∥ 就是說 你 在 這 方面 相處 比較 困難 。 旁邊 這 位 女 同學 呢 ﹖ ∥ 我 現在 是 比較 沒有 這 方面 我 以前 ， 就 是 剛 上 國中 剪 頭髮 的 時候 ， 因為 設計師 好像 不 太 清楚 我 的 髮質 ， 把 它 剪 得 很 薄 那 就 變 得 很 蓬 ， 那 我 同學 給 我 一 個 很 不 好 的 綽號 叫 「 貝多芬 」 ， 因為 ， 因為 貝多芬 的 頭髮 就 是 亂七八糟 ， 捲來捲去 的 。 我 那 時候 就 很 難過 然後 … ， 不 太 想要 來 上學 ； 現在 是 比較 沒有 了 。 ∥ 在 家 裡 … ， 通常 都 是 哥哥 比較 主動 讀書 ， 所以 媽媽 會 常常 藉著 很多 方法 來 限制 他 ； 他 也 要求 家人 為 他 犧牲 ， 譬如說 ， 看 電視 的 時候 他 在 讀書 ， 我們 必須 關 小聲 一點 ， 或者 是 不准 看 ； 然後 一些 … 像 打 電動 玩具 ， 也 是 他 有空 的 時候 才 能 打 。 他 如果 在 讀書 我 就 不能 打 ， 相當 不 服氣 。 這 是 主要 的 挫折 ， 來自於 家庭 。 ∥ 對於 班 上 的 同學 的話 ， 為 了 要 管制 他們 ， 然後 給 老師 一 個 好 的 交代 ， 同時 我 要 應付 上面 老師 給 我 的 壓力 ， 要 維持 我 的 人際 關係 ； 所以 常常 晚上 回家 的 時候 ， 我 就 必須 有 很多 的 時間 ， 我 必須 要 跟 同學 鬥智 ， 要 跟 老師 應付 要 跟 老師 敷衍 ， 所以 這 個 是 相當 大 的 挫折 。 ∥ 旁邊 這 位 同學 呢 ﹖ 你 有沒有 來自於 身高 上 的 壓力 呀 ﹖ 會不會 ﹖ ∥ 這 方面 的話 倒是 沒有 很 嚴重 ， 可是 我 倒 覺得 現在 很多 學生 ， 都 很 注重 不要 打小報告 ； 可是 問題 是 有 些 同學 實在 是 做 得 ， 危害到 你 的 事情 的 時候 ， 他們 長 得 又 高 又 大 ， 而且 又 常常 有 逃學 什麼 的 經驗 ， 實在 沒有 辦法 跟 他們 鬥 ， 所以 就是說 ， 雖然 危害到 你 而 你 又 不能 去 舉發 他 ， 這樣子 的 情形 的話 ， 就 很 挫折 ； 這樣子 情形 的話 ， 就 只得 忍氣吞聲 ， 因為 除了 老師 之外 ， 很少 有 人 能夠 幫助 你 逃避 這些 同學 。 ∥ 有 同學 提到 被 欺壓 ， 像 這樣 的 事情 你 如果 不 敢 跟 導師 講 ， 那 你 怎麼辦 呢 ﹖ 你 回家 跟 父母 講 都 沒有用 ， 父母 到 學校 來 ， 他 也 不 曉得 是 什麼 同學 也 不 曉得 是 什麼 事 ﹖ 他 說不定 跟 導師 ， 指責 導師 什麼 沒有 盡 其 保護 你 的 責任 ； 導師 說不定 還 覺得 ， 這 個 小孩子 自己 太 軟弱 ， 說不定 反而