「 舶來語 」 ） ， 早 在 公元 １８６６年 則 有 前島密 （ 日本 郵政 制度 創始人 ） ， 其 人 發表 所謂 「 廢止 漢字 意見書 」 ， 倡導 全部 用 假名 而 不 用 漢字 ， 其後 彼 自由 民權 論 大師 福澤諭吉 亦 在 １８７３年 發表 「 文字 之 教 」 一 文 ， 主張 不 用 生僻 的 漢字 把 常用 漢字 限制為 兩三千 字 ， 為 政府 當局 所 採用 。 迨 及 昭和 五年 （ １９３０年 ） 前後 時 ， 富有 急進 的 教育家 高唱 「 禁用 漢文 ， 廢止 漢字 」 ， 甚至 在 第二 次 世界 大戰 後 ， 更 有 主張 「 廢止 漢字 ， 改用 羅馬字 」 ， 如 盟軍 總司令部 （ ＣＨＱ ） 所 聘請 的 教育 使節團 亦 曾 建議 日本 政府 限制 漢字 之 使用 ， 俾能 使 有 更多 時間 以 學習 其他 分野 的 事物 ， 以 提昇 教育 效果 。 日本 政府 接受 此 建議 ， 規定 在 國民 義務教育 期間 的 教育 漢字 為 八百五十 字 。 甚至於 如 安本美典 在 １９６７年 年初 提出 漢字 在 「 二百三十 年 後 消滅 論 」 ， 凡此種種 皆 為 崇洋 心理 作祟 的 結果 。 自 前島密逾