校園 裡 應 有 下列 十七 項 基本 設施 ： （１） 地球 太空船 ； （２） 鄉土 地形 模型 ； （３） 岩石 與 礦物 標本 ； （４） 氣象 觀測坪 ； （５） 方位圖 ； （６） 動物園 （ 鳥園 ） ； （７） 水族池 ； （８） 植物園 （ 花圃 ） ； （９） 食物鏈 圖 ； （１０） 景觀 盆栽 ； （１１） 水生 植物 ； （１２） 垃圾 分類桶 ； （１３） 廢 電池 回收桶 ； （１４） 地表 綠化 ； （１５） 環保 標語 ； （１６） 環保 走廊 ； （１７） 社經 結構圖 。 事實 上 能 具備 十七 項 設備 的 學校 ， 目前 幾乎 沒有 ； 因此 我們 在 理想 與 現實 之中 求得 折中 ； 力求 其次 ， 應該 各 校 以 現有 的 設施 ， 積極 規劃 設計 ， 落實 校園 環境 教學 ， 較 具 正面 的 意義 。 如何 進行 校園 環境 教學 規劃 呢 ？ 首先 要 認識 與 瞭解 學校 （ 或 社區 ） ， 故 依 下列 步驟 進行 之 。 （一） 收集 資料 ： （ 含 人文 、 自然 、 社會 、 環境 問題 … 等 ） ， 可 依 下列 方式 進行 之 ： １ ． 從 歷史 角度 出發 ： （１） 調查 建 校 的 背景 、 沿革 。 （２）