集水區 保育 的 倫理 教育 ； 而 其 宗旨 在於 引導 人 親近 河川 、 關愛 河川 ， 並 教導 人們 有關 的 河川 環境 概念 ， 並 進而 參與 河川 環保 活動 。 河川 環境 教育 活動 ， 是 為 了 河川 環境 教育 而 採行 的 教育 歷程 或 行動 。 國內 生態 保育 學者 呂光洋 教授 （１９９２） 指出 ， 河川 環境 教育 活動 目標 ， 包括 ： （１） 瞭解 河川 環境 的 認知 ； （２） 瞭解 河川 所 扮演 的 多樣性 角色 ； （３） 瞭解 河川 和 人類 歷史 文化 發展 的 關係 ； （４） 瞭解 河川 在 現今 社會 上 所 面臨 的 問題 ； （５） 瞭解 河川 自然 資源 的 經營 管理 ； （６） 瞭解 河川 和 人類 不同 生活 方式 的 關係 。 河川 環境 教育 活動 的 理念 ， 即 在於 透過 適當 的 教育 活動 規劃 與 執行 ， 將 河川 環境 教育 目標 落實 。 （二） 河川 環境 教育 設計 要領 。 環境 教育 活動 的 設計 ， 係 遵循 環境 教育 理念 與 目標 ， 掌握 環境 主題 與 環保 焦點 ， 並 針對 參與 者 與 教育 資源 ， 而 擬訂出 有 目的 、 有 系統 、 可 執行 與 評量