獵人 》 或是 《 蠟筆 小新 》 中 的 情節 其實 不遠 ． 當 這些 媒體 與 讀物 成為 青少年 的 最愛 時 ， 我們 不得不 問 為什麼 中學 課程 中 沒有 教導 他們 如何 觀看 電視 ， 電影 ， 或是 閱讀 漫畫 與 浪漫 小說 的 課程 ． 成淵 國中 的 性 騷擾 事件 是 一 大 不幸 ． 然而 若是 我們 不 針對 問題 的 根源 去 改進 台灣 的 中學 課程 ． 多 開設 與 學生 生活 相關 的 課程 ， 類似 的 校園 不幸 只 會 一再 地 發生 ． 邁向 民主 多元 的 性教育 。 在 一 個 養成 女人 對 性 保持 高度 焦慮 與 禁忌 的 社會 裡 ， 要是 女人 創造 一 個 自在 的 空間 來 談 她們 的 身體 感受 和 性 心情 ， 那會 是 什麼 樣 的 局面 ？ 女人 會 說出 什麼 樣 的 故事 來 ？ 這些 敘述 對 我們 了解 女人 的 情慾 處境 而 言 ， 有 何 啟發 ？ 這 種 交談 對 女人 的 自我 認識 與 創造 而 言 ， 有 什麼 衝擊 與 效果 ？ 一九九三年 七月 到 十月 ， 我 所 主持 的 「 性 心情 工作坊 」 首度 針對 這些