壓力 ， 結果 就 產生 了 反抗 或 逃避 。 有 一 天 ， 在 報 上 讀到 一 則 令 人 心驚 的 新聞 ： 嘉義市 民族 國小 四年級 學生 張培根 ， 三月 三十一日 被 母親 用 手 蒙住 口 鼻 窒息 死亡 。 母親 施美惠 表示 ： 張培根 的 行為 一直 不 規矩 ， 偷 她 的 錢 買 玩具 ， 也 曾 逃學 。 這 一 天 她 到 學校 ， 老師 也 說 他 在 學校 常 有 不 乖 的 行為 ， 因此 下午 孩子 放學 回家 ， 她 即 責打 他 。 後來 ， 為 了 不 願 鄰居 聽到 孩子 的 哭聲 ， 用 手 蒙住 他 的 口 鼻 。 不料 ， 孩子 臉色 有異 。 施美惠 悔恨 難過 地 表示 ： 「 一直 想 把 他 教 好 ， 但是 都 教 不 好 。 」 我們 都 可以 感覺到 這 個 母親 不 是 不 愛 她 的 孩子 ， 也 不 是 不 肯 好好 教 他 ， 只 是 在 一 種 「 為 他 好 」 、 「 要 他 懂 」 的 急切 心意 之下 ， 用 了 偏頗 激烈 的 方式 來 處理 。 「 如果 時光 能 倒轉 ， 如果 能 有 機會 重新 處理 我 將 我 願意 」 相信 這 個 母親 在 回想 起 那 致命 的 一 刻 ， 總會 懊悔 萬分 。 然而 ， 此刻 孩子 不能 復活 ， 事情 也 不可能 重演 ， 母親 的 心版 將 烙下 難以 消失 的 傷痕 。 同 是 做 母親 的 人 ， 我們 了解 此刻 施美惠 的 心 ， 極 盼望 法庭 能 給 她 自新 的 機會 ， 也 極 希望 有 輔導 機構 或 輔導 老師 向 她 伸出 援手 ， 提供 她 積極 的 心理 建設 ， 使 她 恢復 撫養 其他 孩子 的 信心 。 普天下 的 母親 ， 這 件 事情 雖然 不 是 發生 在 我們 身 上 ， 但是 那 種 為 教養 孩子 而 動氣 的 經驗 ， 多少 都 經歷 過 。 我們 不妨 想 一 想 ： 平時 是否 能 平心靜氣 地 來 教養 孩子 ？ 如果 孩子 了 ， 他 的 動機 是 什麼 ？ 他 需要 用 什麼 樣 的 方式 來 教 ？ 還有 ， 丈夫 是否 也 同樣 付出 關注 ？ 如果 夫妻 無法 合作 來 教養 孩子 ， 是否 能 有 其他 的 支援 力量 ？ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 與 你 同行 。 孩子 ， 那 天 你 放學 回來 ， 到 廚房 告訴 我 ： 「 媽 ， 今天 朝會 的 時候 ， 我 突然 想到 為什麼 會 有 我 ？ 我 活 著 是 要 做 什麼 ？ 」 正在 準備 晚餐 的 我 ， 擰掉 流動 的 水聲 ， 放下 手 中 的 菜葉 。 這樣 一 個 問題 ， 從 十 歲 的 你 口 中 吐出 ， 實在 不能 不 令 我 驚訝 。 「 人 活 著 就 是 要 做 一 個 有用 的 人 ， 過 有 意義 的 人生 。 」 當 我 這樣 回答 時 ， 我 注意到 你 臉 上 有 不解 的 表情 ， 彷彿 在 思索 著 ， 我 才 發覺 我 說 了 超乎 你 所 能 體會 的 話 。 我 拍拍 你 的 肩膀 ， 想 解釋 清楚 ， 你 卻 安慰 我 似地 說 ： 「 媽 ， 不 要緊 ， 我 只是 隨便 問問 。 」 說完 ， 你 就 跑到 電視機 前面 看 卡通 去 了 。 這 幾 年 來 ， 雖然 你 不再 對 我 提 同樣 的 問題 ， 但是 每 天 清晨 看 你 把 厚重 的 書包 掛上 肩膀 ， 每 夜 為 聯考 升學 而 挑燈 夜 讀 時 ， 我 往往 又 想起 你 的 疑問 。 我 ， 一 個 母親 ， 要 如何 為 你 講解 人生 ？ 如何 為 你 描繪 前景 呢 ？ 孩子 ， 記得 某 天 早上 ， 媽媽 在 上班 途中 看到 一 個 騎 腳踏車 的 婦人 ， 她 穿 著 高統 膠鞋 。 這 個 婦人 引起 我 的 注意 ， 並 不 是 因為 她 的 裝束 或是 她 的 交通 工具 ， 而是 她 臉 上 的 光采 。 她 應該 是 趕著 去 另 一 個 地方 做 清潔 工作 ， 可是 她 微笑 的 臉 上 毫無 怨懣 的 神色 ， 春天 的 陽光 灑 在 她 身 上 ， 柔 亮 地 漾開 了 生命力 。 這 個 時候 ， 媽媽 是 坐 在 計程車 裡 ， 卻 深深 為 她 的 神情 所 吸引 。 儘管 車子 迅速 地 從 她 身邊 掠過 ， 我 還 是 情不自禁 地 回頭 追索 她 的 身影 。 孩子 ， 這 就 是 人生 。 雖然 那 個 婦人 和 媽媽 的 教育 程度 、 成長 環境 或 個人 的