照顧 者 的 刻板 印象 ， 減輕 自己 的 壓力 ， 做 一 個 快樂 而 成功 的 女人 。 張丁蘭 女士 認為 ， 就 主觀 而言 ， 傳統 的 道德 觀念 仍 認為 女性 是 當然 的 照顧 者 ， 必須 從事 「 愛 的 勞務 」 、 對 子女 、 配偶 、 父母 提供 必要 的 照顧 ， 而 使得 婦女 變成 社會 上 的 弱勢 團體 。 就 客觀 而言 ， 社會 的 侷限 太 大 ， 不論 是 教育 、 政治 、 工業化 、 都市化 、 科學化 等 都 是 影響 轉型 婦女 的 因素 ， 所以 女性 必須 自救 ， 必須 充滿 信心 ， 必須 肯定 自己 ， 不再 是 扮演 傳統 附屬 、 依賴 的 角色 。 婦女 是 不利 教育 人口 ， 許多 先進 國家 將 婦女 視同 男性 一樣 是 國家 重要 人力 資源 ， 均 致力 開發 。 婦女 教育 的 對象 針對 婦女 ； 在 台灣 ， 早期 政府 推動 較 有 「 組織 」 的 婦女 教育 ， 大都 著重 在 女性 家庭 角色 的 功能 上 ， 這 種 重視 傳統 女性 角色 內容 的 婦女 教育 課程 至今 仍 是 大 宗 。 近年 來 ， 婦女 自我 意識 提昇 與 社會 參與 能力 培養 逐漸 成為 婦女 教育 的 主要 目標 之 一 。 除 各 縣市政府 有關 機關 學校 提供 婦女 相關 課程 外 ， 各 類型 民間 組織 與 社區 中 許多 自發性 、 正式 或 非正式 的 社團 與 學習 活動 也 如火如荼 展開 ， 給 婦女 教育 帶來 無窮 生命力 ， 其 成效 也 在 不斷 擴大 中 。 除了 繼續 提供 更 多樣 的 學習 內容 與 方式 外 ， 加強 婦女 非 傳統 職業 的 教育 訓練 、 提供 與 鼓勵 更多 婦女 參與 正式 高等 教育 進修 、 協助 生涯 中斷 婦女 的 回流 教育 、 鼓勵 更多 婦女 的 社會 參與 與 自覺 、 提供 學習 輔導 與 協助 資源 整合 ， 都 是 今後 婦女 教育 可 再 著力 之 處 。 越來越 多 的 婦女 受 高等 教育 、 投入 職場 、 參與 社會 ， 也 帶來 越 多 的 婦女 自覺 ， 和 更多 兩性 關係 衝突 、 緊張 與 對立 。 傳統 兩性 角色 行為 模式 已 不 適用 ， 新 的 性別 角色 無所適從 ， 成為 個人 、 家庭 、 社會 許多 問題 與 困擾 的 來源 。 新時代 男女 如何 和諧 共處 ？ 提高 兩性 素養 的 教育 變 得 刻不容緩 。 面對 兩性 互動 頻繁 的 ２１世紀 ， 不只 婦女 教育 ， 包括 男性 的 兩性 平權 教育 都 要 更 加強 ， 因為 這 是 跨 世紀 新 秩序 建立 的 原動力 。 許多 研究 發現 ， 社會 上 仍 普遍 存在 性別 偏見 的 教育 環境 ， 包括 ： 帶有 性別 偏見 的 教材 、 教科書 與 不良 的 師生 互動 。 雖然 近年 來 已 略 有 改進 ， 但 由 校園 性騷擾 、 層出不窮 的 青少年 性 犯罪 事件 、 女 學生 普遍 較 低 的 自重感 與 職業 期望 等 ， 都 暗示 了 國內 正式 學校 環境 中 女性 弱勢 與 兩性 平等 教育 不足 之 現況 。 推動 兩性 平權 教育 除了 從 改善 學校 教育 環境 做 起 ， 家庭 與 社會 也 要 一起 動員 。 為 達成 促進 兩性 平權 的 目標 ， 現有 與 兩性 有關 的 課程 應 有 下列 原則 ： （一） 兩性 平權 教育 目標 ： １﹒ 激發 個人 潛能 ， 避免 受限於 傳統 性別 角色 。 ２﹒ 了解 人 的 基本 權益 並 相互 尊重 。 ３﹒ 經濟 、 文化 、 社會 與 教育 資源 必須 合理 而 公平 的 分享 。 ４﹒ 兩性 平等 應 建立 於 倫理 道德 與 人性 尊嚴 上 。 （二） 兩性 平權 教育 實施 的 精神 ： 反省 與 自覺 。 婦女 教育 主要 針對 女性 ， 以 教育 的 方式 補強 女性 在 各 方面 的 弱勢 與 提昇 婦女 的 生活 品質 。 兩性 平權 等 教育 是 針對 所有 年齡 、 背景 的 男性 與 女性 ； 目的 在 使 其 能 思考 如何 破除 性別 偏見 、 兩性 互尊 互重 、 充分 發展 個人 潛能 。 在 世紀 交替 的 時刻 裡 ， 再度 思考 婦女 與 兩性 教育 這 個 議題 ， 是 非常 有趣 而 意義 深遠 的 。 她 母親 在 園子 裏 工作 時 ， 她 的 全 身 散發 著 光輝 ， 她 臉 上 所 充滿 的 ， 是 一 種 對 所有 能 照亮 和 豐富 生命 的 東西 的 尊重 ， 以及 抓住 這些 東西 的 願力 。 這 種 尊重 和 願力 是 華克 承襲 自 她 母親 的 遺產 ， 也 是 她 從 母親 的 花園 裏 找到 的 創造力 的 泉源 。 這 標題 是 非裔 女性 作家 愛莉絲‧華克 一 篇 文章 的 題目 ，