非常 有 進步 。 那 這 是 我 個人 的 一些 ， 就是說 教導 孩子 方面 一些 經驗 。 那 現在 我 對 我 孩子 的 這 種 成績 ， 各 方面 ， 我 都 覺得 非常 滿意 。 謝謝 ！ ∥ 好 ， 我們 謝謝 各 位 老師 、 家長 、 同學 。 我們 現在 是 不 是 把 我們 的 討論 的 焦點 集中 一下 。 剛剛 很多 雖然 是 不同 的 角度 ， 我們 都 在 談到 挫折 ， 有 些 可以 容忍 ， 有 些 不能 容忍 。 所以 挫折感 的 容忍度 就 非常 的 重要 。 所謂 的 挫折 容忍力 ， 是 一 個 個體 遭受到 挫折 ， 他 處理 挫折 的 時候 ， 會 以 合理 的 方式 來 處理 。 而 不會 有 一些 副作用 ， 或是 不良 的 適應 的 一 種 能力 ， 稱 之 為 挫折 容忍力 。 那 挫折 容忍力 的 培養 ， 是 有待 他 自己 人格 發展 ， 跟 其他 幫助 他 的 人 支持 他 ， 然後 慢慢 的 成長 擴大 而 成 的 。 挫折 容忍力 ， 每 個 人 都 有 他 的 極限 。 就 像 我們 常常 說 的 ， 是 駱駝 背 上 有 一 根 最後 的 稻草 ， 當 你 一直 容忍 ， 容忍 到 一 個 程度 ， 那 一 根 稻草 放下去 ， 把 駱駝 整 個 都 壓垮 了 。 所以 每 個 家長 或是 師長 ， 或是 我們 同學 ， 都 要 清楚 的 了解到 我們 的 挫折 容忍力 是 有 極限 的 。 挫折 本身 所 帶給 我們 的 ， 有 兩 種 意義 。 一 個 是 挫折 它 的 本身 ， 譬如說 考試 考 不 好 ， 這 個 一 個 是 本質 的 一 種 意義 。 其實 挫折 的 背後 ， 還 有 一 種 象徵性 的 意義 。 我 考試 考 不 好 ， 造成 我 的 自尊心 受損 ， 這 個 才 是 最 重要 的 。 一 個 是 本質 上 的 挫折 ， 另外 一 個 是 象徵 上 的 意義 。 而 我們 的 父母親 ， 我們 的 家長 、 我們 的 師長 ， 能夠 清楚 的 把 這 個 觀念 釐清 ， 告訴 小孩子 。 一 次 的 考試 的 挫折 ， 並 不 是 怎麼樣 的 了不起 。 而 你 的 考試 挫折 也 並 不 代表 把 你 的 尊嚴 完全 摧毀 。 給 他 足夠 的 愛 ， 這 個 小孩子 對於 這 種 挫折 容忍力 就 會 增加 。 所以 所謂 的 挫折 容忍力 ， 我們 必須 要 了解到 ， 給 小孩子 適當 的 愛 、 尊重 與 安全感 ， 才 是 培養 挫折 容忍力 的 不二法門 。 謝謝 ！ ∥ 好 的 ， 我們 第一 階段 的 討論 是 不 是 就 進行到 此 地 。 我們 如何 來 加強 孩子 們 對於 挫折感 的 容忍度 ， 好 像 一 棵 翠綠 的 竹子 一樣 ， 不管 外面 如何 的 狂風 暴雨 ， 風吹雨打 ， 還可以 永遠 的 挺拔 。 我們 下 一 階段 再 繼續 討論 。 壓力 和 挫折感 不 只 是 孩子 們 有 ， 大人 也 是 完全 一樣 的 。 至於 壓力 的 來源 在 那裡 ？ 我們 是 不 是 一起 來 向 醫生 請教 一下 。 適度 的 壓力 是 我們 一 個 成長 必要 的 條件 。 但是 我們 必須 要 曉得 ， 壓力 有 三 個 特質 。 一 個 是 不 喜歡 。 第二 個 ， 能不能 得到 社會 支持 。 第三 個 ， 能不能 避免 。 那 當 我 最近 的 壓力 比較 多 ， 譬如說 我 考試 失敗 ， 我 又 失戀 。 那 在 這 種 時候 ， 我 做 父母 的 是 不 是 可以 曉得 。 我們 把 別的 壓力 可以 避免 的 ， 是 不 是 可以 減少 ？ 譬如說 我 最近 家 裡 打算 要 搬家 ， 那 我 是 不 是 可以 為 了 孩子 的 緣故 ， 把 它 延後 一點 。 因為 這 件 事情 是 可以 … 可以 避免 的 。 我 可以 延後 一 個 月 搬家 。 當 我們 讓 他 逐漸逐漸 在 適度 的 壓力 的 情況 底下 ， 什麼 叫 適度 ？ 在 小孩子 、 青少年 沒有 出現 症狀 ， 沒有 出現 失眠 、 焦慮 、 憂鬱 的 症狀 底下 ， 我們 把 壓力 逐漸逐漸 地 增加 。 他 會 逐漸逐漸 地 成熟 ， 也 不會 出現 所謂 的 崩潰點 。 ∥ 好 。 我們 由 醫生 的 話 ， 知道 壓力 或 挫折 不見得 是 一 件 壞事 ， 說不定 是 成長 的 一 種 幫助 。 我們 現在 各 位 家長 們 ， 請 據實以告 ， 談談 孩子 們 遇到 挫折 的 時候 ， 你 是 有 什麼 反應 ， 你 的 做法 是 怎麼樣 。 ∥ 關於 我 的 小孩 他 在 學校 裡面 ，