報告 後 ， 開始 辯論 。 正面 的 主辯 ： 我 是 主張 小學生 應該 看 電影 的 。 我們 在 功課 做完 以後 ， 應該 有 一些 康樂 活動 ， 來 調劑 精神 ， 恢復 體力 ， 促進 身體 的 健康 。 康樂 活動 的 方式 很多 ， 但是 我 認為 看 電影 是 最 好 的 一 種 。 因為 在 兩 個 小時 之內 ， 等於 上 了 有聲有色 的 一 課 ， 可以 增加 我們 的 見聞 ， 啟發 我們 的 智慧 ， 使 我們 對 社會 有 更 進一步 的 了解 。 所以 我 主張 在 課餘 的 時候 ， 應該 去 看 電影 。 反面 的 主辯 ： 我 是 反對 小學生 看 電影 的 ， 因為 看 電影 並 不 算是 好 的 娛樂 方法 。 好 的 電影 雖然 可以 增加 我們 的 見聞 ， 使 我們 對 社會 的 事情 ， 有 更 進一步 的 認識 。 但是 一般 影片 ， 很少 對 我們 的 身心 有益 ， 甚至 會 使 我們 養成 一 種 虛榮 心理 不良 習慣 和 粗野 行為 ， 玷污 了 我們 純潔 的 心靈 。 所以 我 堅決 反對 小學生 看 電影 。 正面 的 助辯 ： 我方