納粹 罪行 」 ， 另 一 組 為 「 納粹 功績 」 。 學生 們 普遍 選擇 同意 「 納粹 罪行 」 的 說法 （ 平均數 為 ７５％ ， 十二年級 為 ９０％ ） ， 只有 極 少數 人 同意 「 納粹 功績 」 的 說法 。 關於 「 納粹 罪行 」 的 認識 隨著 在 學校 學習 程度 的 加深 而 加強 ； 而 占 微弱 比例 的 「 納粹 功績 」 的 看法 既 沒有 被 強化 ， 也 沒有 被 消滅 。 對 納粹 的 贊同 總體 上 來說 是 不 認可 的 。 東 、 西德 學生 在 此 問題 的 認識 上 幾乎 沒有 差異 ， 原 東德 學生 對 「 納粹 罪行 」 的 記憶 更 強烈 一些 。 自 １９９０年 以來 ， 據 推測 原 東德 青少年 的 「 新 納粹 傾向 」 在 此 並 未 得到 證實 。 相反 的 是 ， 原 東德 的 學生 比 原 西德 的 學生 更 明顯 地 注意 「 工會 起義 和 工人黨 的 活動 」 問題 ， 而且 同時 也 對 「 士兵 和 教堂 起義 」 表示 關注 。 而 原 西德 的 學生 更 注意 「 工會 運動 」 一些 。 「 反 法西斯