督社盟 選民 所在 地區 之間 的 差異 接近 原 東 、 西德 之間 的 差異 規模 。 — — 原 東德 學生 身 上 所 顯現出 的 差異 ， 多 受 來自 原 東德 的 社會 統一黨 的 歷史 宣傳 ， 但是 所謂 的 持續 強烈 的 「 馬克斯 主義 」 後果 並 不 存在 。 — — 由 年級 、 學校 類型 、 性別 及 黨派 傾向 所 造成 的 差異 ， 明顯 大於 三 年 前 （ １９９２年 底 ） 有關 政治 和 經濟 體制 矛盾 的 辯論 所 產生 不同 影響 之間 的 差異 。 — — 在 教師 問卷 調查 中 顯示出 原 東 、 西德 之間 的 差異 ， 還 體現 在 教學 方式 和 歷史 知識 方面 。 這些 差異 不僅 存在 於 「 歷史 唯物 主義 」 思想 中 ， 而且 還 包含有 傳統 主義 、 民族 主義 等 思想 中 。 ２ ． 德國 的 分裂 ， 關於 對 兩 種 政治 組織 形式 的 歷史 意義 評價 這 一 問題 ， 即 對 １９４９年 ？ １９８９年 兩 個 德國 的 評價 ， 在 學生 們 中間 存在 很 大 分歧 。 原 東德 的 青少年 特別 是 高年級 的 學生 認可 原 民主