這 一 類 的 例子 並 不 適合 台灣 參考 。 第二 類 是 對 自己 語言 有 相當 信心 ， 不 願意 用 羅馬 字母 來 拼寫 本 國 語言 ， 堅持 用 自己 的 拼音 符號 系統 。 這 一 類 以 韓文 及 泰文 為 代表 。 因應 國際化 則 花錢 鼓勵 外國人 學習 該 國 字母 ， 並 沒有 統一 的 羅馬 拼音 相 對應 ， 或者 是 有 也 不 積極 推廣 ， 以致 外國人 拼寫 該 國 語言 十分 混亂 ， 各 有 好幾 套 外國人 自己 編 的 拼音 方案 。 實際 上 在 國際 上 推廣 學習 該 國 語文 成效 有限 ， 連帶 影響到 其 國際化 的 程度 ， 這 一 類 並 不 值得 台灣 學習 。 第三 類 是 將 其 原有 的 字母 系統 改變 ， 全部 轉換成 以 羅馬 字母 拼寫 而 成 的 文字 ， 以 配合 國際化 的 需求 。 這 方面 以 馬來西亞 及 印度尼西亞 的 馬來文 及 越南文 為 代表 ， 馬來文 原來 是 爪威 字母 （ Ｊａｗｉ ） ， 而 在 印尼 各 地 則 有 爪哇文 ， 蘇拉威西文 等 不同 的 字母 ， 後來 兩 國都 改以 羅馬 字母 來 拼寫 其 語文