偶爾 看書 或 寫稿 ， 要不 就是 蹺 到 台大 打 撞球 ， 苦悶 與 紊亂 構築 著 所謂 的 「 紅樓 才子 」 ， 而 成績 一落千丈 ， 高二 上 學期 三 次 月考 ， 數學 相加 不 到 一百 分 ， 兼 又 對 化學 不 感興趣 ， 鬧 了 一 場 家庭 風波 ， 下 學期 便 轉唸 社會組 。 轉唸 文組 後 ， 課業 成績 意外 好轉 ， 連 數學 課本 也 能 像 小說 般 甘於 捧 讀 。 成績 沒 問題 了 ， 煩躁 的卻 是 校刊 編務 上 的 審 稿 制度 ， 在 那 接觸 過程 裡 ， 我 認識到 國家 機器 對 學生 思想 的 箝制 ， 這 使 我 對 國民黨 難 有 好感 ， 升上 了 高三 又 很 嫌惡 「 三民主義 」 ， 儘管 我 在 閱讀 孫中山 原典 時 感覺 頗佳 ， 但 教科書 與 原典 差異 甚 大 ， 過度 闡述 附 鑿 後 ， 可能 連 孫中山 本人 都 搞 不清 ， 又 因 被 列入 聯考 科目 ， 使 它 成為 填鴨 教條 ， 不再 是 活潑 思想 更 遑論 信仰 。 由於 高三 上 學期 曾經 幫 學生 輔導室 編輯 《 成長 》 刊物 ，