保障 其 基本 權益 ， 但 因 教師 工作 時間 彈性 較 大 ， 對於 超時 加班費 部分 ， 應 預先 建立 一 套 公平 合理 的 計算 方式 ， 否則 教師 適用 勞基法 之 措施 ， 將 難以 落實 。 一般 勞工 每 天 工作 八 小時 ， 超時 加班 部分 （ 在 公司 加班 多久 ？ 大家 得 ） ， 比較 容易 認定 ， 惟 教師 工時 難以 計算 ， 譬如 教師 對於 程度 較 差 學生 ， 主動 進行 課 後 輔導 的 時間 是否 須 計入 加班費 ？ 而 下課 後 進行 學生 家庭 訪問 及 在 家 批改 作業 、 考卷 、 製作 教具 或 教材 的 時間 （ 加班 多久 ？ 學校 無從 認定 ） ， 加班費 又 如何 計算 ？ 筆者 父親 任教 於 小學 並 擔任 班級 導師 ， 曾 於 晚餐 時間 ， 接到 家長 請求 協尋 子弟 的 電話 （ 學生 放學 後 未 回家 ， 跑到 遊藝場 打電動 玩具 ） ， 馬上 放 下手 中 碗筷 ， 外出 協尋 ， 而 類此 特殊 情況 是否 都 須 計算 加班費 呢 ？ 教師 工作 時間 的 彈性 大 ， 與 勞基法 僵固性 的 工時 規定 似乎 難以 配合 ， 主政 者 宜