： 不 老師 在 說 什麼 ？ 心 裡 很 不 舒服 ， 第一 個 反應 是 ， 『 我 有 那麼 爛 嗎 ？ 』 」 「 關鍵 在 怎麼 看 『 教育 』 觀念 ， 」 他 的 想法 是 ， 學生 付 學費 來 上課 ， 師生 教學 就是 一 樁 買賣 ， 基於 「 顧客 永遠 是 對 的 」 原則 」 ， 應該 儘量 讓 學生 滿意 。 網路 雖然 號稱 「 互動式 媒介 」 ， 但 真正 利用 網路 作為 正式 溝通 管道 的 老師 ， 還 不 多 。 自認 喜歡 和 學生 在 網路 上 鬥 來 鬥 去 的 政大 新聞系 副教授 臧國仁 說 ， 「 權威 本來 就 該 受 挑戰 ， 老師 也 不 該 是 權威 的 代表 。 」 他 認為 ， 我們 社會 不 太 給 類似 學生 等 弱勢 團體 表達 意見 的 地方 ， 學生 就是 「 怕 」 老師 ， 不 敢問 問題 。 今年 他 準備 作 個 實驗 ， 為了 增加 學生 討論 的 意願 ， 將 把 學生 利用 網路 和 老師 溝通 ， 列入 學期 成績 的 百分之十 。 戰線 延長 網路 互動 的 形式 就 好像 幾 個 人 坐