嗎 ？ 有 人 形容 ， 科技 和 社會 制度 就 像 「 火車 與 軌道 」 的 關係 ， 科技 更新 的 速度 就是 那 輛 愈 跑 愈 快 的 火車 ， 而 社會 倫理 法規 則 是 一成不變 的 軌道 。 校園 網路 該不該 建立 遊戲 規則 ？ 或者 該 建立 什麼 樣 的 遊戲 規則 呢 ？ 答案 還 在 摸索 中 。 答案 還 在 摸索 中 。 宜蘭縣 政府 員工 隔 著 雪山 山脈 ， 聽 台大 名 教授 現場 上課 ； 幾 位 脊椎 重度 受損 、 肢體 癱瘓 的 殘障 人士 ， 在 家 裡 就 學會 了 最 時興 的 網際網路 版面 設計 製作 ； 台灣 的 高中 畢業生 甚至 不必 飄洋過海 ， 就 可以 讀 美國 大學 ， 與 老師 即時 討論 問題 … … ， 這些 以往 聽起來 幾乎 是 天方夜譚 的 故事 ， 現在 透過 新一代 遠距 教學 ， 正在 台灣 許多 城鄉 上演 。 每 個 星期六 下午 ， 都 是 宜蘭縣 南澳鄉 代鄉長 游宏榮 最 期待 的 時刻 ， 令 人 意外 的 是 ， 他 不 是 期待 在 奔波 於 鄉公所 、 縣議會 一 週 後 去 個 ， 而是 期待 上課 ── 由 縣府 委託