不 適合 採用 沒有 校園 、 沒有 活動 、 學生 易 陷於 孤立 的 遠距 教學 模式 ， 仍然 有 不少 課程 例如 研究所 的 專業 科目 、 高中 、 國中 的 英文 教學 等 ， 都 可 考慮 採取 與 國外 連線 的 遠距 教學 方式 補強 ， 教育部 還是 應該 及早 拿出 管理 辦法 才 好 。 遠距 教學 平民化 遠距 教學 除了 這 種 師生 可以 「 面對面 」 直接 互動 的 視訊 系統 ， 還 有 另 一 種 無需 昂貴 的 視訊 設施 、 專屬 教室 ， 只 以 個人電腦 為 基本 配備 ， 架構 在 網路 環境 下 的 系統 ， 可以 深入 公司 行號 、 家庭 ， 發展 潛力 顯然 更 大 。 據了解 ， 在 網際網路 使用 已經 非常 普遍 的 美國 ， 「 二 、 三 年 前 開始 ， 許多 大學 的 課程 都 已 掛上 網路 ， 」 大學 資訊 工程系 教授 陳德懷 指出 ， 美國 學生 十分 習慣 在 網路 上 讀 講義 、 找 資料 ， 也 經常 藉由 網路 向 老師 提問 、 作 課 後 討論 、 繳 作業 ， 網路 已經 扮演 相當 重要 的 課 後 輔導 角色 。 而 由於 網路 上 的 課程