衝擊 而言 ， 大學 也許 是 最 成功 的 。 一百 年前 的 中國 正值 清 末 ， 為了 富國強兵 廣設 現代 學堂 。 來自 西方 的 大學 制度 對 中國 教育 發生 了 什麼 作用 ？ 大學 應 造就 什麼 樣 的 人才 ？ 什麼 才 是 真正 的 理想 學府 ？ 「 如果 你 丟 一 塊 石子 在 一 池 止水 的 中央 ， 一 圈 又 一 圈 的 微波 就 會 從中 盪漾 開來 ， 而且 越 漾 越 大 、 越 漾 越 遠 。 」 民初 教育家 、 北大 第十九 任 校長 蔣夢麟 在 其 自傳 《 西潮 》 中 ， 為 清 末 變法 維新 下 了 這樣 的 註解 。 一八九八年 光緒 皇帝 有心 改革 ， 結果 是 曇花一現 ， 留下 的 唯一 痕跡 就是 「 京師 大 學堂 」 。 蔣夢麟 稱 ， 維新 運動 短暫 的 潮水 已經 消退 成為 歷史 陳跡 ， 但 卻 留下 了 好些 蘊含 「 珍珠 」 的 貝殼 。 著實 有點 志氣 蔣夢麟 筆下 的 珍珠 ── 京師 大 學堂 ， 就是 剛 熱熱鬧鬧 舉行完 建 校 百 年 慶 的 大學 的 前身 。 為了 百 年 慶 ， 大學 廣 發 英雄帖 ，