有 小學 老師 要 學生 每 天 喝 「 四 神 湯 」 、 「 四 物 湯 」 ， 還要 經常 擦 「 面霜 」 ， 你 可能 會 覺得 奇怪 。 其實 ， 老師 不 是 鼓吹 學生 美容 養顏 、 滋補 身體 ， 而是 在 進行 一 項 「 心靈 改造 工程 」 ── 靜思語 教學 。 究竟 什麼 是 靜思語 教學 ？ 它 的 成效 如何 ？ 走進 台北市 博愛 國小 二年一班 的 教室 ， 黑板 的 右邊 醒目 地 寫 著 ： 中心 德 目 ── 節儉 ； 靜思語 ： 「 不要 將 蠟燭 點 在 陽光 下 ， 要點 在 黑暗 的 地方 。 」 早上 小朋友 打掃 完畢 ， 按 慣例 將 黑板 上 的 靜思語 抄錄 在 聯絡簿 上 。 朝會 、 早操 結束 ， 各 班 開始 進行 課表 上 的 生活 與 倫理 時間 。 吳秀英 老師 帶領 學生 們 朗誦 黑板 上 的 中心 德目 和 靜思語 ， 接著 講 一 個 與 靜思語 相關 的 小 故事 ： 「 從前 有 一 個 人 叫 蕭正 ， 家 住 河 邊 ， 因為 很 窮 ， 沒有 錢 坐 船 渡河 … … 」 老師 邊 說 還 邊 在