中 」 的 政策 ， 使 許多 英語 不 好 的 人才 在 篩選 中 意外 流失 ， 如今 「 兩 文 三 語 」 政策 又 能 彌補 什麼 ？ 香港 以 「 大陸 為 腹地 、 面向 世界 」 的 地理 位置 未 變 ， 將來 更 可以 預見 的 是 與 崛起 的 大陸 在 政治 、 經濟 的 關係 會 日漸 密切 ， 而 廣大 的 中國 大陸 並 不 通行 廣東話 ， 「 香港 回歸 『 中文 』 ── 不 回歸 普通話 ， 卻 回歸 『 廣東話 』 ， 是 不 是 一 種 倒退 ？ 」 香港 媒體 上 也 有 人 提出 這 種 觀點 。 「 現在 我們 要 弄清楚 的 ， 除了 『 兩 文 三 語 』 等 學習 層次 的 問題 外 ， 香港 學生 的 英語 程度 不 好 ， 是 在 小學 、 還是 中學 階段 形成 ， 是 英語 師資 不佳 ， 還是 中英 混雜 學習 的 結果 ？ 最 重要 的 是 ， 回歸 母語 教學 、 兩 文 三 語 政策 ， 我們 究竟 要 讓 香港 走到 什麼 方向 ？ 」 梁文道 也 說 ， 這些 本質 的 問題 如 師資 的 改進 沒有 釐清 ， 光 是 實施 母語 政策 ， 是否 僅 是 「 治標 」 之 策 ？ 許多 人 認為 ， 香港 母語 教育 的 種種 討論 ， 其實 是 回歸 後 各 種 語言 價值觀 的 總體檢 。 這 中間 又 混雜 了 歷史 、 政治 、 教育 等 因素 ， 最後 的 結果 是 什麼 ， 還 待 歷史 的 檢驗 。 但 可以 確定 的 是 ， 香港 曾經 走過 的 「 混雜 」 歷史 ， 正 是 香港 所以 成為 今日 香港 的 主因 。 「 不錯 ， 香港 的 語言 是 不 純正 ， 但 唯獨 這樣 的 不 純正 ， 才 促使 他 開放 更 大 的 空間 包容 各式各樣 的 異質 … … ， 」 香港 旅美 作家 洛楓 說 。 從 「 混雜 」 到 「 一統 」 ── 甚或 是 「 脫不了 混雜 的 一統 」 ， 香港 的 語言 政策 似 也 在 走 這樣 的 道路 ， 這會 是 香港 的 「 包袱 」 ， 還是 「 本錢 」 ？ 歷史 ， 正 張大 眼睛 在 看 。 正 張大 眼睛 在 看 。 配合 《 李光耀 回憶錄 》 出版 ， 九月 中旬 ， 新加坡 內閣 資政 李光耀 在 星島 舉行 了 記者會 ， 並 接受 電視台 專訪 ， 暢談 出版 回憶錄 的 心路 。 本 刊 自 新加坡 「 早報 」 摘錄 部份 內容 ， 整理 如下 ： 問 ： 這 本 書 對 你 個人 而言 ， 具有 什麼 特殊 意義 ？ 答 ： 我 花 了 差不多 三 年 的 時間 敘述 了 我 五十多 年 的 經驗 。 我 寫 這 本 書 ， 是 因為 我 有 義務 告訴 我 的 人民 ， 當時 我 為何 做出 那樣 的 決定 、 當時 發生 了 什麼 事 、 以及 他們 能 從 我 的 經驗 中 吸取 怎樣 的 教訓 。 如果 我 寫 的 東西 無法 讓 他們 吸取 有用 的 教訓 ， 他們 大可 把 書 丟掉 ， 不過 ， 我 相信 我 所 寫 的 值得 他們 參考 。 生命 中 最 重要 的 價值 問 ： 你 認為 你 的 書 對 年輕人 有 什麼 價值 ？ 這 是 一 本 歷史書 、 一 本 課本 ， 或者 是 在 未來 引導 他們 的 書本 ？ 答 ： 如果 這 是 本 歷史書 或者 課本 ， 那 我 就是 在 浪費 時間 。 我 沒有 引述 大 批 證據 來 支持 我 的 論點 ， 沒有 註腳 、 沒有 小小 的 段落 說明 來 分散 讀者 的 注意力 ， 因為 我 要 它 是 一 本 可讀 的 書 ， 有所 根據 ， 而且 所 提供 的 啟示 在 今天 仍然 適用 。 這 本 書 將 讓 你 作為 一 個 依據 ， 它 不能 引導 你 走向 未來 ， 但 卻 會 提醒 你 一些 潛在 的 危險 、 可能 出現 的 困難 。 我 開始 寫 這 部 回憶錄 是 在 一九九五 、 一九九六 年間 ， 那時 還 沒有 發生 區域 危機 ， 當時 我 以為 年輕 一 代 新加坡人 總是 把 現有 的 一切 看成 是 理所當然 的 。 現在 他們 嚐到 了 經濟 成長 放緩 的 苦況 ， 在 新加坡 還 沒有 擺脫 區域 危機 的 影響 前 ， 經濟 情況 可能 還 會 惡化 。 年輕人 所 缺乏 的 不 是 前進 的 動力 ， 而是 警惕 心 。 我們 雖然 常常 處在 高峰 ， 但 情況 可以 在 突然之間 變 得 很 糟 ， 因此 我 認為 這 是 很 危險 的 。 問 ： 你 這 一生 中 最 驕傲 的 成就 是 什麼 ？ 哪 一 件 事 又 是 你 最 感