Displaying extended context for query match # 89,326 in text 204457
<< Prev Next >>
    
 

神父 。 這樣 說起來 , 未來 孩子們 雖然 仍 要 學習 「 愛國 」 , 但 他們 的 「 愛國 」 不再 是 「 忠 君 」 , 強調 的 重點 也 從 個人 情操 的 卓絕 偉大 轉為 眾志成城 的 奉獻 ; 未來 孩子們 也 仍然 要 學習 「 仁愛 」 , 但 不再 是 「 愛民如子 」 式 的 仁愛 , 而是 更 廣義 的 仁人 愛物 , 以 符合 世界 的 環保 潮流 。 當然 , 在 選擇 的 方式 上 , 「 意識 形態 」 還是 佔有 一席之地 的 , 中華 文化 、 台灣 本土 關懷 、 國際觀 三足鼎立 , 似乎 是 個 不 成文 的 默契 。 不過 , 黃建一 笑稱 , 政治 上 的 意識 形態 已然 退燒 , 倒是 像 「 男女 平權 」 等 才 是 未來 的 主流 考量 。 目前 雖然 還 只 能 在 圖片 上 讓 女性 露 露臉 , 但 未來 女性 的 貢獻 , 將 是 教科書 另 一 個 著墨 的 重點 。 審視 教科書 典範 人物 的 背後 意義 , 會 發現 「 陳進興 能不能 納入 教科書 ? 」 雖 是 小 事 一 樁 , 倒 也 是 個 「 大 哉 問 」 呢 。 在 國小 教科書 開放 前夕 , 有 人 預測 , 教科書 從 國家 、 政府 的 , 轉移至 民間 出版商 編輯 , 教科書 將 出現 「 新 的 合法 知識 與 意識 型態 的 建構 者 」 , 大 出版商 將 佔據 大部份 市場 , 於是 成 了 新 的 全 國 普及本 , 當 套裝 知識 成 了 商品 , 教科書 出版 將 形成 龐大 的 文化 工業 。 令 專家 跌破 眼鏡 的 是 , 經過 一 年 的 試煉 , 這樣 的 預言 , 在 目前 台灣 並 未 產生 , 為什麼 ? 我國 教科書 的 開放 過程 , 民間 力量 影響 決策 , 有 人 認為 , 開放政策 根本 就是 被 擠壓出來 的 。 「 解嚴 後 政治 力量 的 , 是 其中 關鍵 , 」 師範 大學 教育 研究所 博士 周淑卿 表示 , 立法委員 們 藉著 打破 國定 教科書 的 專斷 , 進而 要求 教育 自由化 , 解構 威權 的 味道 很 濃 。 但 或許 也 因為 政治力 介入 , 開放 的 過程 中 雖然 也 曾 出現 「 回歸 教育 」 的 聲音 , 例如 「 數十 年 由 官方 主導 教科書 編印 , 一下 開放 由 民間 承接 , 在 品質 與 數量 上 , 是否 能夠 保證 ? 」 「 教科書 開放 後 , 升學 考試 將 如何 出題 ? 」 「 因應 五花八門 的 民間 本 , 教師 將 如何 選擇 ? 」 「 編譯館 退出 教科書 編印 後 , 一些 採購 數量 少 但 重要 的 科目 ── 例如 國中 選修科 將 由 誰 編印 ? 」 等 質疑 , 但 在 改革 自由化 的 大 旗下 , 這些 都 被 當作 微弱 雜音 , 未 獲 應有 重視 。 誰 當 實驗品 ? 於是 , 歷經 三十 年 後 巨大 的 教材 改革 , 落到 執行 層次 , 場面 的確 有些 混亂 。 全 國 八萬多 名 國小 教師 幾乎 是 未 經過 充分 討論 , 就 已 被 告知 要 改變 了 , 「 暑假 才 通知 我們 要 辦 選購 教科書 的 研討會 , 但 為了 趕 開學 後 學生 有 書 可用 , 學校 已 決定好 了 教科書 版本 , 」 一 位 國小 老師 說 。 出版商 從 政策 宣布 開放 到 編印 完成 , 幾乎 不 到 兩 年 , 「 要 寫 、 要 印 、 要 送審 , 還要 修改 , , 」 康和 出版 公司 研究 中心 副理 陳寶香 說 , 這 中間 幾乎 是 一邊 修改 , 一邊 完稿 , 還要 到 各 校 辦理 教材 研習 , 時間 壓力 可見 。 而 家 有 孩子 念 小學 的 家長 , 一朝 突然 發現 , 原來 所有 的 孩子 並非 念 同 一 本 教科書 , 對 這 預告 不 多 的 「 改革 」 , 更 是 如臨大敵 。 在 小學 低年級 學生 家長會 上 , 選用 哪 個 版本 的 教科書 是 家長 最 熱衷 的 話題 。 「 我們 的 孩子 可 不要 當 實驗品 。 」 家長 無心 的 話 , 是 對 孩子 關心 的 投射 , 也 透露出 對 教科書 開放 還 在 適應 的 心情 。 教科書 開放 的 第一 年 , 參與 編印 的 民間 出版商 就 有 十多 家 , 版本數 高達 六十多 種 。 振鐸 學會 理事 丁志仁 表示 , 教科書 驟然 開放 , 如果 不 是 長期 關心 兒童 讀物 的 出版商 , 以 其 原有 的 基礎 參與 編印 , 不可能 有 如此 繁盛 場面 。 這 是 民間 的 活力 , 但是 民間 似乎 也 有力 所 未 逮 之 處 。 當初 , 民間 的 出版商 看準 的 是 教科書 每 一年級 約 有