衡 突 。 文 中 又 有 這樣 的 一 段 話 ： 「 無論 怎樣 重罰 ， 總 不許 我 哭出 聲音 來 。 她 教訓 兒子 ， 不 是 借 此 出氣 叫 別人 聽 的 。 」 這 也 讓 人 同情 兒子 的 （ 胡適 ） 狀況 ， 既是 正當 的 教訓 兒子 ， 就 不必 怕人 聽到 。 既 不 是 真心 要 藉 處罰 兒子 出氣 ， 更 不必 怕人 聽到 。 哪 有 不許 孩子 哭出 聲音 的 道理 ？ 多少 有違 人性 ， 這 哪 像 胡適 說 的 ： 「 如果 我 學得 了 一絲一毫 的 好 脾氣 、 如果 我 學得 了 一點點 待人接物 的 和氣 、 如果 我 能 寬恕 人 、 體諒 人 ， 我 都 得 感謝 我 的 慈母 。 」 有 好 脾氣 、 和氣 、 會 寬恕 人 、 能 體諒 人 的 母親 ， 會 不許 孩子 哭出 聲音 嗎 ？ 在 這樣 的 母親 影響 之下 ， 胡適 人格 上 沒有 偏差 ， 恐怕 真正 要 感謝 的 是 ： 他 十四 歲 就 離開 了 母親 吧 ！ 母愛 ， 要 能 真實 體會 「 不 驚 田 水 冷 霜霜 」 這 課 裡 寫 很多 莊稼人 的 生活 情形 ， 特別 對 農事 的 步驟 有 深刻 的 描寫 。 然而 多半 的 學生 無法 體會出 吳母 的 刻苦 ， 尤其 是 大 都市 中 的 學生 ， 恐怕 只有 在 郊遊 時 才 會 接觸到 田野 。 至於 對 莊稼人 的 工作 流程 及 辛苦 ， 也 只有 藉著 小學 課本 中 的 生 詞 得到 一些 淺薄 的 概念 而已 。 「 勤謹 的 農婦 生活 」 恐怕 只 會 產生 迂腐 落伍 的 印象 ， 很 難 體會出 吳母 的 刻苦 勤儉 ， 當然 無從 感動 ， 更 談不上 敬 由 心 生 了 ， 總是 要 靠 老師 們 口沫橫飛 地 奮力 講解 。 在 「 王冕 的 少年 時代 」 裡 ， 王母 也 像 「 不 驚 田 水 冷 霜霜 」 課文 中 的 吳母 一樣 是 位 寡 母 ， 但是 形象 比 吳母 柔弱 。 因為 她 不 曉 農事 、 不會 做 粗活 ， 只 會 做 些 針黹 ， 因此 王冕 十 歲 的 時候 就 必須 去 秦 老家 放牛 賺錢 ， 說 是 減輕 家計 ， 其實 就是 靠 他 養家活口 。 這樣 的 母親 幾乎 在 現今 的 社會 中 很 難看 到 了 。 雖然 這 一 課 是以 介紹 王冕 為主 ， 但是 附帶 顯現出 的 王母 形象 ， 除了 傳達出 柔弱 無能 以外 ， 實在 無可 取 之 處 。 完全 不 像 現在 許多 單親 家庭 的 母親 ， 除了 要 在 工作 的 地方 力爭上游 ， 回家 來 還 得 處理 家務 、 教導 小孩 ， 儘管 自己 再 苦 再 累 ， 也 絕不 會 讓 十 歲 的 孩子 養活 自己 的 。 像 王母 這樣 與 現實 生活 中 的 母親 完全 抵觸 的 弱 女人 ， 所 帶來 的 負面 影響 及 思想 上 的 衝突 ， 恐怕 是 編輯 先生 們 所 始料未及 的 吧 ！ 但 我們 不能 苛責 王母 的 柔弱 無能 ， 那 個 年代 所 教育 女子 的 不過 是 「 三從四德 」 ， 謀生 本 非 其 「 份內 事 」 ， 更何況 就算 她 願意 努力 謀生 ， 社會 也 不一定 肯 給 她 這 個 機會 。 這 對 孩子 而言 ， 或許 可以 作為 一 個 現成 的 性別 教育 的 負面 例子 ， 只是 秉持 著 傳道 授業 解惑 職責 的 老師 ， 究竟 會 如何 解讀 這樣 的 一 個 母親 呢 ？ 其實 如果 能 選 一些 與 學生 的 經驗 相容 的 單親 母親 ， 把 她們 在 現實 社會 中 ， 不但 要 在 人群 中 奮鬥 求 生存 ， 還要 面對 婚姻 的 失敗 ， 還要 能 成功 的 教養 子女 的 事蹟 介紹出來 ， 說不定 更 能 有效 突顯 現代 女性 的 特色 ， 更 具 時代 意義 ！ 至於 談到 第二 冊 第三 課 「 謝 天 」 中 所 提到 的 老 祖母 ， 連 陳之藩 先生 在 當時 聽 了 祖母 的 這 一 番 話 都 覺得 是 「 既 多餘 又 落伍 的 」 ， 更何況 事 隔 了 幾十 年 後 的 今天 ， 國中 的 學生 們 恐怕 很 難 接受 這樣 的 「 大 道理 」 。 他們 會 像 陳之藩 先生 一樣 心 存 疑惑 ： 為何 不 感謝 父母 的 辛勤 工作 ？ 感謝 自己 的 幸運 就 好 ， 為什麼 要 感謝 他人 呢 ？ 所以 謝 天 這 課 中 的 老 祖母 ， 除了 傳達 了 慈愛 可親 的 一面 外 ， 並 未 達成 出 編者 所 要 傳達 的 主旨 — — 祖母 的 謙虛 、 睿智