一 句 你 好 有 這麼 難 嗎 臉 還 那麼 臭 媽 __UNDEF__ 你 剛剛 就 一直 唸 我 我 都 心情 不 好 怎麼 笑 得 出來 走 啦 抬頭挺胸 要 有 精神 一點 哇 大中 要 跟 人家 打招呼 好像 變成 了 親子 之間 的 一 個 拔河賽 不過 關於 打招呼 這 個 問題 今天 我們 現場 有 好多 人 和 我們 要 一起 來 討論 先 讓 我們 來 歡迎 我們 的 茉莉 老師 大家 好 陳茉莉 __UNDEF__ 兒童 行為 治療師 專長 兒童 特殊 教育 接下來 幸福 專家 是 俞鈞 老師 大家 好 蔡俞鈞 充滿 活力 與 愛心 的 國小 老師 是 孩子 們 的 好朋友 在 現場 也 有 六 位 家長 代表 歡迎 大家 為 了 了 解 小朋友 的 意見 我們 也 有 十五 位 小朋友 代表 好 __UNDEF__ 我們 先 問 小孩 來 __UNDEF__ 可愛 的 小孩 請問 你 也 有 發生 過 像 在 影片 裡面 的 大中 哥哥 這樣 有的 人 請 打 ○ 沒有 的 請 打 Ｘ 請 表示 好 我 看 __UNDEF__ 一二三四五 十五 個 人 裡面 只 有 五 個 人 有 那麼少 喔 好 __UNDEF__ 我 來 問問 看 家欣 請 說說 看 有 一 次 我們 就 是 我們 家 住 公寓 我們 有 一 次 搭 電梯 然後 就 遇到 公寓 的 鄰居 然後 就 是 新 搬來 的 鄰居 我 就 沒有 看 過 就 跟 剛剛 劇情 一樣 對 不 對 __UNDEF__ 沒 看過 鄰居 然後 然後 媽媽 就 是 也 沒有 看 過 啊 可是 媽媽 就 是 打 跟 她 聊天 然後 我 也 就 是 不 知道 做 什麼 就 媽媽 就 叫 我 打招呼 然後 我 就 就 是 怪怪 的 然後 就 是 卡卡 的 就 跟 她 打招呼 你 還是 打招呼 了 好 __UNDEF__ 我 來 問 這 幾 個 小朋友 來 牌子 舉好 我 要 看 有的 人 會 大部分 都 會 叫 只有 四 個 人 的 爸爸 媽媽 不會 提醒 他 好 __UNDEF__ 那 這些 人 知道 爸爸 媽媽 要 叫 你 跟 大人 打招呼 的 原因 你 知道 為什麼 的 人 請 打 ○ 不 知道 幹嘛 打招呼 我 也 不 知道 請 打 Ｘ 大部分 都 知道 __UNDEF__ 我 來 問 冠沛 知道 嗎 __UNDEF__ 為什麼 為什麼 看到 大人 要 打招呼 因為 是 禮貌 啊 所以 就 要 打招呼 不可 對 啊 是 因為 禮貌 我 可以 沒 禮貌 嗎 不可以 不可以 __UNDEF__ 好 __UNDEF__ 你 說 的 好 __UNDEF__ 我 再 問 一 個 佳臻 為什麼 要 打招呼 因為 媽媽 說 那 是 對 長輩 的 禮貌 你 有沒有 說 我 就 不 想 打招呼 啊 有沒有 過 沒有 都 是 乖 的 爸爸 媽媽 就 要 問 你們 囉 您 的 小孩 有 發生 過 像 影片 這樣 嗎 魏 爸爸 你們 家 小孩 是 怎麼樣 我 家 小孩 大部分 因為 我 是 本身 開 服飾業 的 店面 我 從小 就 是 就 引導 他們 一定 要 跟 我 的 客人 __UNDEF__ 客戶 去 做 一些 問好 的 工作 剛 開始 的話 像 幼稚園 的 時候 在 中班 的 時候 她 可能 搞 不 清楚 這 個 是 要 叫 阿姨 好 還是 叫 伯伯 好 所以 她 會 畏懼 她 會 說 怕 我 會 講錯 講錯 她 反而 她 會 畏縮 她 以後 她 不 敢 講 所以 我 就 也 想 了 一 個 辦法 我 不 管 我 就 把 她 設定 我 是 一 個 小孩 我 不管 你 是 男 或是 女 或是 老 或是 少 我 就 叫 三 個 字 三 個 字 祕笈 這 很 重要 這 全部 都 包括 她 很 敢 講出來 她 不 怕 所以 她 很 自然而然 的 每 次 看到 客人 進來 她 說 客人 好 她 覺得 她 講 這樣子 是 OK 的 沒 __UNDEF__ 不會 說 沒有 風險 對 … 所以 本來 你們 家 小孩子 是 有點 像 影片 裡面 的 大中 這樣 只是 您 出 了 這 一 招 之後 就 改觀 了 對 … 爸爸 感覺 頭腦 還 蠻 靈巧 的 兩 位 老師 其實 我們 也 做 了 這 個 幸福 大 調查 我們 也 發現 啊 問 小朋友 說 看到 認識 的 朋友 會 打招呼 嗎 其實 90% 是 會 的 看到 認識 的 長輩 也 會 打招呼 嗎 90% 也 是 會 的 可是 說 如果 爸 媽 請 你 打招呼 之後 呢 大部分 是 會 馬上 打招呼 就算 很 勉強 還是 做 了 只有 5% 是 都 沒有 然後 這邊 也 有 做 一些 調查 不 知道 兩 位 專家 啊 對 這 個 調查 數字 有 怎麼樣 的 發現 茉莉 老師 我們 可以 看到 現在 這樣子 我們 就 你 看到 認識 的 朋友 會 打招呼 嗎 其實 都 是 會 的 例如 說 我們 小朋友 看到 那 個 自己 的 同學 也 會 說 誰 好 你 好 __UNDEF__ 大家 好 這樣子 我 會 覺得 說 當 爸 媽 請 你 跟 其他 長輩 打招呼 的 時候 你 大部分 的 感覺 是 什麼 我 覺得 這 個 題目 就 很 好 因為 我 覺得 在 實務 上 我 會 覺得 媽媽 會 問 孩子 的 感覺 真的 比較 少 會 覺得 說 一定 要 做 可是 他 的 感覺 是 怎樣 真的 是 被 忽略 的 俞鈞 老師 您 覺得 呢 在 這 數字 裡面 您 看到 我 覺得 還 是 少 部分 的 小朋友 他 在 心理 方面 是 我們 比較 去 忽略 的 或許 他 是 一 種 比較 與生俱來 的 人格 特質 或者 是 他 個性 使然 所以 使得 他 比較 不 敢 去 跟 人家 打招呼 但是 我 就 要 問 了 __UNDEF__ 來 現場 的 小朋友 來 準備 你 曾經 因為 沒有 打招呼 這 件 事情 被 媽媽 罵說 __UNDEF__ 還是 爸爸 罵說 喔 __UNDEF__ 也 是 一半 耶 有 一半 的 人 有 被 罵 過 好 __UNDEF__ 媽咪 說說 看 你們 家 是 怎麼樣 其實 我們 家 小朋友 我們 大人 看到 長輩 不管 看到 認識 的 人 就 一定 會 說 這 是 誰 誰 誰 可能 他 心情 不 好 我們 不 知道 有時候 我們 會 說 他 就 是 一 個 阿伯 來 沒 跟 阿伯 打招呼 那 他 有時候 就 阿伯 就 是 臉 就 會 有點 臭 __UNDEF__ 阿伯 這樣 然後 我 看 有時候 看到 這樣 我 覺得 小孩子 這樣 不 禮貌 因為 我 會 覺得 說 你 就 是 看到 人 就 是 要 至少 你 不要 這樣 臉臭 還是 怎麼樣 __UNDEF__ 這樣 我 就 會 私底下 我 會 我 不會 當 著 人家 面前 就 先 維持 一 個 和平 的 的 假相 是 … 等 別人 走掉 了 之後 __UNDEF__ 再 不會 … 不會 為 這 種 事情 打 他 但是 會 唸 一下 __UNDEF__ 罵 一下 對 對 __UNDEF__ 我 會 覺得 說 我 會 跟 他 講 說 就 看到 人 打招呼 是 一 種 禮貌 你 至少 你 不要臉 那麼 臭 那 就 要 問 專家 囉 兩 位 專家 那 好 如果 小朋友 這麼 誠實 又 真心 的 說 我 心情 不 好 __UNDEF__ 不 想 打招呼 我 真 不 知道 大人 要 怎麼辦 耶 茉莉 老師 我們 要 怎麼樣 哦 好 __UNDEF__ 你 心情 不 好 就 這樣 嗎 還是 要 怎麼樣 我 想 你 問 他們 的 感受 我 覺得 那 個 並 不 是 感受 而是 說 你 只是 想說 你 問 他們 的 原因 所以 就是說 他 那 時候 的 感受 是 什麼 為什麼 會 造成 說 他 不 想要 說 或者 為什麼 心情 不 好 對 __UNDEF__ 所以 我們 可能 會 覺得 說 通常 都 是 爸爸 的 或者 父母 的 心態 可能 就是 太 急 然後 我們 看到 的 是 表面 上 可是 我們 通常 都 希望 說 我們 自己 想到 自己 我們 後面 焦慮 的 原因 是 什麼 擔心 的 原因 是 什麼 他們 沒有 跟 人家 打招呼 我們 擔心 的 是 什麼 我們 是 擔心 說 他 沒有 禮貌 是 怕 別人 說 他 我們 的 孩子 沒有 禮貌 所以 我們 會 覺得 說 是 不 是 我們 不 是 一 個 好 父母 你 是 說 小孩 沒 打招呼 我們 會 感覺 他 沒 打招呼 的 後面 有 個 原因 其實 是 箭頭 指 到 我們 這裡 說 我 沒 教 好 我 問 爸爸 媽媽 爸爸 媽媽 誠實 作答 喔 當 我 的 小孩 沒 跟 別人 打招呼 的 時候 我 感覺 這 就 代表 了 我 沒有 把 他 教好 所以 他 很 沒有 禮貌 有 一 種 潛在 壓力 從 空中 戴 著 一 頂 帽子 壓 在 頭頂 跟 肩膀 有 這 種 感覺 的 爸爸 媽媽 請 打 ○ 只有 兩 位 爸爸 媽媽 沒有 大部分 都 會 老師 就 是 像 你 這樣 講 我 要 問 來 台星 媽咪 我 會 覺得 這 個 打招呼 是 一 個 人際 關係 相互 的 互動 如果說 他 在 這 一 方面 做 的 有沒有 養成 好 的 習慣 將來 會 為 人 他 長大 之後 影響 他 的 人際 關係 所以 你 想 的 是 後面 的 對 __UNDEF__ 會 對 他 本身 會 有 影響 而 不 是 我 的 關係 李 媽咪 呢 我 覺得 小朋友 因為 就 像 我 剛剛 講 的 他 有時候 可能 心情 不 好 或 怎麼樣 就 會 不 想 打招呼 所以 當下 我 也 會 笑笑 的 就 是 跟 人家 解釋 說 啊 __UNDEF__ 他 心情 不 好 或者 什麼 可是 我 不會 認為 說 那 個 是 我 教 不 好 不過 俞鈞 老師 學校 老師 的 立場 也 是 這麼 想 嗎 老師 當然 都 會 以 正面 鼓勵 的 方式 來 跟 小朋友 比如說 可能 那 個 小朋友 他 不 想 打招呼 我們 不 是 去 問 他 原因 或 為什麼 這 個 事先 撇開 不 說 而是 會 說 我們 會 用 孩子 一樣 高 的 角度 來 看 這 個 問題 然後 呢 __UNDEF__ 如果 大人 的話 我們 都 會 建議 說 你 可以 跟 小朋友 先 自我 介紹 把 自己 介紹給 小朋友 讓 小朋友 先 對 你 的 防衛心 先 解除掉 從 大人 來 主動 做 起 對 然後 這 個 小孩 的 改變 再 慢慢 來 對 不過 老師 剛剛 講 的 這 個 背後 的 原因 也 讓 我們 做 一點 思考 喔 我們 就 要 問 了 除了 說 有 禮貌 這 一 件 事 之外 一定 要 打招呼 的 原因 是 什麼 啊 __UNDEF__ 老師 就 是 有 禮貌 就 是 為 了 有 禮貌 嗎 不 是 例如 說 這樣子 好了 我 會 說 鄭 媽媽 好 一 句 很 簡單 的 問候 可是 我 覺得 它 的 背後 意義 包含 太多 了 是 一 種 關心 是 一 種 友善 對 __UNDEF__ 是 一 種 會 覺得 說 你 是 一 個 存在 的 是 一 種 尊重 所以 其實 一 句 話 是 透過 你 的 聲音 __UNDEF__ 你 去 表達 例如