開 兩 天 最後 開出來 都 很 漂亮 可是 問題 是 學校 就 是 綁 得 死死 的 你 一年級 要 念 什麼 二年級 要 念 什麼 照 表 抄課 當然 有的 小孩子 快 一點 有的 小孩子 慢 一點 慢 一點 的 人 不 表示 他 不 好 可是 很 遺憾 的 因為 老師 可能 要 把 班 上 同學 做 成績 __UNDEF__ 做 評比 於是 就 貼 了 一 個 標籤 你 是 學習 落後 __UNDEF__ 你 是 學習 障礙 這樣一來 這 個 小孩子 __UNDEF__ 他 可能 會 受到 很多 不利 的 影響 就 像 這 個 書 中 提到 一 個 例子 陶比 的 例子 他 在 學校 裡面 因為 他 記憶 的 能力 很 差 問題 是 小學 很多 東西 要 背要 記 他 就 非常 的 痛苦 老師 也 覺得 他 這 個 傢伙 沒 救 了 可是 他 將來 出去 了 以後 他 找到 一 個 他 很 喜歡 念 的 領域 他 後來 甚至 念到 政治學 的 博士 別人 問 他 你 現在 成功 了 嗎 他 說 我 算 還 不錯 可是 我 記憶力 還是 很 糟糕 不過 記憶力 的 事情 就 丟給 硬碟 好了 對 __UNDEF__ 一般 來 講 學校 和 老師 期望 孩子 們 是 所有 八 個 面向 的 能力 一起 都 是 平均 的 很 快速 的 發展 但 事實 上 真的 不 是 這樣子 所以 他們 有的 時候 可能 某 一些 學習 能力 落後 的 時候 父母 還 有 老師 要 有 耐心 這樣 小孩 對 自己 也 才 會 有 信心 所以 作者 也 在 書 裡 提到 不要 幫 小孩 貼 標籤 作者 的 堅持 和 觀點 是 什麼 呢 這 個 書 裡面 作者 帶給 我們 一 個 很 重要 的 觀念 就 是 演繹 要 勝過 歸納 他 的 意思 是 說 因為 我們 每 個 小孩子 的 發展 都 有 他 的 個別 差異 存在 我們 每 個 人 的 狀況 都 不 一樣 問題 是 你 一旦 擔心 你 的 小孩 是 不 是 學習 落後 你 一旦 擔心 是 不 是 這樣 那樣 的 狀況 之後 你 帶去 看 小兒科 醫師 或是 你 可能 看 一些 心理 醫生 他 很 快 的 為了 他 工作 的 方便 他 就 幫 你 做 一 個 分類 你 是 注意力 不 集中 你 是 有 這樣 那樣 的 學習 障礙 這樣 也許 對 他們 的 專業 工作 是 比較 方便 了 一點 可是 某些 情況 之下 他 就 有 一點點 以 偏概 全 就 是 把 他 的 狀況 做 過度 簡化 __UNDEF__ 也就是說 注意力 不 集中 或者 是 過動 可是 你 一旦 貼 了 這 個 標籤 之後 好像 就 照 一 個 標準 流程 SOP 你 就 是 要 這樣 .
 
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去 處理 了 可是 當 我們 這樣 處理 的 時候 我們 就 忽略 了 裡面 各 種 各 樣 的 特殊 狀況 我們 就 沒有 辦法 處理到 了 而且 有的 時候 一旦 被 貼上 臨床 的 醫學 名詞 的 標籤 之 候 接下來 可能 就 會 有 一些 過度 用藥 的 問題 就 隨之 產生 了 但是 我們 站 在 家長 的 立場 來 幫 家長 想 一 想 家長 們 常常 最 困擾 的 是 說 當 小孩子 成績單 出現 數學 不 好 或是 國語文 能力 不 好 的 時候 家長 很 難 去 釐清 或是 很 難 去 判斷 我 的 小孩 到底 是 學習 上 有 障礙 或者 他 只 是 青少年 時期 的 叛逆 他 不 喜歡 這 個 老師 所以 他 這 科 就 沒有 好好 學 這 個 家長 要 怎麼樣 去 釐清 呢 還是 作者 提供 了 一 個 很 重要 的 概念 我們 不要 過度 的 去 倚賴 單一 的 指標 換句話說 你 今天 如果 看到 小孩子 拿回來 一 科 好比 說 他 數學 不 及格 大家 就 想說 糟 了 我 的 小孩子 是 不 是 有 數學 的 學習 障礙 他 是 不 是 有 這樣 那樣 的 學習 的 問題 如果 是 這樣 的話 我們 就 過度 倚賴 這樣 的 指標 了 我們 應該 怎麼辦 書 中 的 作者 他 也 建議 父母親 你 可能 要 去 多 參考 一些 面向 的 參考 資料 什麼 參考 資料 呢 可以 包括 正式 或是 非正式 的 例如 說 你 可以 問問 看 第一線 教 他 的 老師 老師 對 這 個 學生 的 感覺 怎麼樣 或者 是 問問 看 他 的 同學 對 他 的 感覺 怎麼樣 然後 看看 這 個 小孩子 在 一些 其他 的 相關 的 領域 上 表現 怎麼樣 我 舉 個 例子 講好 了 好比 說 也許 這 個 小孩 英文 他 英文 考 不 及格 可是 也許 對 他 有 興趣 的 英文 歌 他 就 唱 得 很 流利 有的 小孩 也許 數學 不 及格 以前 我 就 碰 過 這樣 的 小朋友 我們 的 學生 他 可能 他 就 說 老師 我 數學 真的 很 糟糕 我 統計 真的 很 糟糕 可是 後來 我 發現 他 好 厲害 他 每 次 去 幫 我們 帶 我們 在 那邊 看 棒球 的 時候 他 都 能 跟 我們 分析 這 個 人 打擊率 怎樣 那 個 人 的 防禦率 怎樣 所以 這 一 場 應該 是 哪 一 隊 勝算 大 一點 所以 我們 要 多方 的 來 觀察 一 個 學生 或是 一 個 孩子 如果 他 在 社交 能力 上 正常 他 就 是 特別 的 某 一些 科目 上 真的 是 不行 的 時候 我們 可能 就 要 了 解 或許 他 的 能力 上 偏重 哪 個 能力 或是 我們 可以 用 不同 的 教學法 設計 不同 的 教學法 來 引導 他 的 學習 動機 可是 還是 有 一些 孩子 大概 會 遇到 很 嚴重 的 學習 障礙 的 那些 孩子 這 個 時候 爸爸 媽媽 免不了 一定 要 尋求 支援 __UNDEF__ 尋求 諮商 他們 常常 帶去 給 心理 醫生 或者 是 給 小兒科 醫師 診斷 的 時候 就 會 遇到 要不要 用藥 的 問題 書 裡面 作者 也 有 講到 用藥 與否 其實 真的 是 很 困難 一定 要 用藥 嗎 因為 這些 藥物 也 有 一些 副作用 可不可以 用 自我 控制 來 改善 他 的 學習 狀況 呢 這 個 問題 它 答起來 有 一點點 複雜 我 說明 一下 我們 一般 發展 心理學 裡面 會 把 所謂 的 學習 障礙 Learning disability 它 有 幾 個 條件 第一 個 條件 是 他 的 心智 是 正常 的 第二 他 可能 有 一 個 以上 的 科目 有 學習 滯 後 的 現象 第三 個 他 學習 滯 後 的 狀況 他 不 是 導因 於 他 的 一些 生理 障礙 例如 說 重聽 __UNDEF__ 例如 說 色盲 或是 像 一些 唐氏症 等等 就 是 這 個 小孩 大部分 的 學習 障礙 是 發生 在 一 個 心智 正常 的 小孩 身 上 他們 美國 的 研究 是 說 大概 統計 下來 差不多 有 5% 左右 的 小孩子 有 學習 障礙 這些 學習 障礙 裡面 最多 的 就 不外乎 是 閱讀 障礙 或者 是 數學 障礙 可是 這些 的 障礙 絕大部分 都 是 可以 透過 教育 跟 訓練 改善 的 但是 我 覺得 他 的 書 裡 還是 提供 了 一 個 很 重要 的 訊息 絕大部分 的 學習 滯 後 學習 障礙 與其 說 是 他 生理 上 出現 了 一些 問題 不如 說 大部分 都 是 由於 學習 動機 低落 或是 被 老師 貼上 負面 的 標籤 學生 本身 的 情緒 有些 困擾 等等 所 造成 的 所以 我 覺得 還是 尊重 專業 如果 小兒科 醫師 判斷 說 不 需要 用藥 的 話 也 不 需要 那麼 緊張 家長 都 期待 我們 的 小孩子 各 科 都 樣樣 精通 琴棋書畫 什麼 都 要 會 只要 稍微 有 一 科 沒有 九十九 沒有 一百 我們 就 緊張 了 所以 家長 自己 心態 可能 要 改變 一下 另外 您 覺得 迷思 是 在 哪裡 我 覺得 剛剛 您 提到 一 個 重點 我 覺得 很 重要 就 是 很多 時候 我們 成年人 也 是 有 這樣 那樣 的 比較 落後 的 地方 就 好比 說 像 我 的 話 我 是 美術 非常 糟 音樂 簡直 就 是 樂盲 我 是 物理 很 糟糕 但是 這 並 不 影響 我們 成為 一 個 有 貢獻 的 人 同樣 實際 上 教學 裡面 在 學校 就 看到 那 種 真正 十八般武藝 俱全 的 那 種 人 幾乎 是 不 存在 所以 其實 重點 就是說 我們 找出 他 的 優勢 可能 我 覺得 在 臺灣 你 說 為什麼 父母親 都 很 急於 要 小孩子 在 這些 方面 每 個 方面 都 要 發展 得 很 好 我 覺得 有 兩 個 比較 可能 的 因素 第一 個 因素 是 父母親 的 補償 或是 投射 的 心態 父母親 可能 小時候 可能 他 想要 學 芭蕾舞 __UNDEF__ 想要 學 鋼琴 結果 沒有 學到 等到 他 有 小孩 了 就 希望 在 他 小孩子 身 上 得到 一 個 補償 __UNDEF__ 得到 滿足 這 是 一 個 還 有 一 個 就 是 我們 所謂 的 儒家 文化 的 集體 主義 文化 我們 不落人後 所以 本來 覺得 你 的 小孩子 快快樂樂 學習 也 很 正常 的 可是 隔壁 陳 媽媽 張 媽媽 __UNDEF__ 李 媽媽 她們 的 小孩 都 送去 補 英文 補 珠 算 你 再 看 補習班 說 不要 讓 你 的 小孩子 輸 在 起跑點 上 你 就 開始 緊張 了 就 把 小孩子 送去 了 所以 我們 有 那 種 輸 人 不 輸 陣 的 儒家 集體 文化 在 裡面 作祟 但是 我 覺得 難免 特別 是 當 爸爸 媽媽 的 我們 都 有 這樣子 的 經驗 當 小孩子 哪 一方面 稍微 發展 落後 一點 的 時候 我們 還是 會 著急 所以 做為 一 個 發展 心理學家 姜 老師 你 看完 這 本 書 以後 你 有沒有 什麼 心得 可以 跟 大家 分享 的 我 看完 這 本 書 以後 我 覺得 裡面 講 的 很多 東西 我 都 心有戚戚 焉 不過 話說回來 就 是 可能 你 學 是 一 件 事情 實際 去 做 又 是 另外 一 件 事情 我 舉 自己 兩 個 很 有趣 的 例子 例如 我們 心理學 講到 小孩子 到 了 六 個 月 他 會 牙牙學語 會 講 babbling 可是 那 個 是 沒有 意義 的 爸 媽 都 會 覺得 他 在 叫 我 他 在 叫 爸爸 了 __UNDEF__ 他 在 叫 媽媽 了 我 好 興奮 我 的 學生 就 會 澆 我 冷水 說 老師 __UNDEF__ 那 是 牙牙學語 那 不 是 叫 你 爸爸 可是 我 還是 很 高興 又 好比 說 很多 的 幼教書 都 會 告訴 我們 要 養成 小孩 晚上 規律 的 睡眠 所以 小孩子 你 半夜 就 不要 餵 他 喝 奶 了 他 哭 一 哭 到 天亮 他 就 養成 固定 的 作息 小孩子 絕對 不會 因為 一 個 晚上 沒有 喝 奶 就 餓 了 或 營養 不良 了 可是 自己 有 小孩 的 時候 還是 一樣 就 忘 了 __UNDEF__ 就 很 焦慮 __UNDEF__ 著急 他 哭 得 這麼 慘