能夠 幫助 我們 的 孩子 在 未來 他 找到 他 不會 虛無化 如今 我們 要 拿掉 考試 如同 歐美 國家 他們 上 高中 也 不 需要 考試 可是 他們 是 為了 什麼 學習 我們 要 重新 建立 孩子 們 對於 學習 的 動機 __UNDEF__ 熱情 和 學習 的 價值 __UNDEF__ 怎麼 做 呢 學習 共同體 就 在 嘗試 一 種 方法 從 基礎 教育 國中小 就 可以 開始 幫助 孩子 知道 學習 裡面 的 快樂 是 從 何 而 來 真實 的 學習 從 何 而 來 老師 在 其中 扮演 非常 重要 角色 教室 改革 扮演 非常 重要 的 角色 所以 他 提出 的 方法 是 學習 共同體 __UNDEF__ 他 在 日本 遭遇到 非常 大 的 困難 可不可以 談談 他 在 日本 是 從 三十 年 前 怎麼樣 的 狀況 開始 的 他 當時 他 就 說 他 去 學校 裡面 推行 這 個 概念 大家 都 說 不可能 其實 他 自己 後來 也 發現 你 不可能 說 一 個 老師 改變 這 個 學校 就 改變 或 一 個 學校 改變 這 個 世界 就 改變 他 說 每 一 個 的 改變 都 是 裡裡外外 的 每 一 人 都 要 透過 繁複 的 溝通 因為 它 是 一 個 價值觀 它 是 一 個 典範 的 轉移 而 不 只 是 一 個 方法 的 導入 我 記得 他 說 他 第一 個 成功 的 學校 叫 岳陽 中學 為什麼 那 學校 成功 因為 那 個 學校 爛到 谷底 那 個 學校 是 一 個 一天到晚 有 被 霸凌 打破 窗戶 啊 他們 有 那 種 學力 排名 當地 學力 排名 最 低 的 一 個 中學 所以 那 個 學校 真的 是 走投無路 佐藤 就 去 跟 他 談 想要 導入 學習 共同體 學校 覺得 不可 置信 也 覺得 沒有 什麼 機會 佐藤 就 講 了 很 有趣 的 話 他 說 你 就 當 被 我 騙好 了 你 就 做 半 年 __UNDEF__ 你 就 當 被 我 騙 也 不過 最 差 就 是 這樣子 因為 岳陽 中學 是 靜岡縣 最 差 的 學校 學力 最 差 的 學校 所以 大家 就 抱 著 好 啦 __UNDEF__ 反正 就 已經 破釜沉舟 __UNDEF__ 姑且 一 試 反正 也 沒有 別的 方法 了 結果 沒有 想到 半 年 之內 岳陽 中學 就 有 很 大 的 轉變 它 的 中輟率 降低 了 學生 霸凌 狀況 降低 了 學生 對於 學習 的 興趣 漸漸 在 恢復 所以 變成 當地 一 個 奇蹟 兩 年 以後 岳陽 中學 已經 成為 那裡 的 我們 所謂 用 臺灣 的 話 來 講 滿額 學校 大家 爭相 要 進去 的 一 個 學力 很 高 的 學校 大家 都 覺得 不可思議 所以 當 第一 個 成功校 出來 時 大家 才 看見 原來 這 是 有 可能 的 佐藤 說 他 在 前面 一千 個 失敗 的 學校 都 是 因為 我們 沒有 看見 實際 的 案例 發生 所以 沒辦法 說服 大家 相信 這 個 事情 會 發生 而且 岳陽 中學 的 中輟率 降低 是 因為 學生 的 口 耳 相傳 學生 經過 這樣 學習 共同體 體驗到 這樣 的 快樂 學習 的 快樂 之後 他們 去 告訴 在 外面 遊蕩 的 同學 現在 學校 不 一樣 __UNDEF__ 老師 不 一樣 你 趕快 回來 學習 __UNDEF__ 我 覺得 這 是 最 有趣 的 這 其實 是 非常 感人 的 所以 佐藤 教授 提到 __UNDEF__ 孩子 不 是 不 願意 學 他們 還是 有 學習 的 需要 只是 你 要 怎樣 引發 他們 對於 學習 的 認知 還 有 正確 的 態度 __UNDEF__ 他 也 提到 學習 的 共同體 __UNDEF__ 可以 解決 能力 分組 的 問題 他 在 芬蘭 的 教育 現場 看到 所有 的 孩子 都 是 參與 學習 的 __UNDEF__ 但是 在 能力 分組 的 德國 被 分到 後段 所謂 的 主幹 學校 的 孩子 們 就 已經 放棄 自己 了 __UNDEF__ 所以 這 是 一 個 很 明顯 的 他 認為 能力 分組 已經 很 明顯 的 告訴 我們 它 不 是 最 好 的 方法 __UNDEF__ 所以 他 就 開始 不僅 在 日本 __UNDEF__ 也 在 全 世界 各 個 國家 去 推廣 學習 共同體 的 概念 __UNDEF__ 他 希望 藉由 孩子 之間 不同 的 能力 上 的 差異 他們 彼此 在 學習 的 過程 當中 去 互相 幫助 共同 學習 __UNDEF__ 一起 成長 老師 和 家長 特別 是 家長 也 要 參與 __UNDEF__ 我 知道 親子 天下 也 到 了 英國 和 中國 的 教育 現場 去 採訪 能不能 跟 我們 談談 這 個 部分 當時 我們 就 是 我 一 開始 所 提到 的 我們 因為 做 十二 年 國教 這 個 大 的 教改 我 就 覺得 我們 應該 幫 大家 去 看看 這 個 世界 的 變化 為什麼 去 中國 很 簡單 __UNDEF__ 我們 只 去 了 上海 上海 是 兩 年 以前 的 PISA 全 世界 排名 第一 名 大家 都 嚇壞 了 每 個 人 都 說 他們 作弊 或者 說 因為 他們 是 都會型 他們 都 是 好學生 所以 怎樣 可是 我們 實際 到 了 現場 發現 其實 不盡然 如此 也許 那 是 某些 因素 但 不盡然 如此 __UNDEF__ 沒有 那麼 容易 他們 其實 做 了 非常 大 的 改變 包含 他們 上課 方式 的 改變 而且 最 有趣 的 是 他們 在 上海 比 我們 更 早 就 導入 學習 共同體 __UNDEF__ 他們 已經 有 學習 共同體 前 導校 而且 他 的 概念 已經 知道 現在 每 一 個 上海 的 老師 你 去 問 他 __UNDEF__ 他們 都 談 得 出來 我們 現在 所有 的 改變 都 是 以 學生 為 中心 上海 __UNDEF__ 我 隨便 以 國語課 來 說 臺灣 的 國語 課本 小學 一 科 大概 教 十四 課 每 一 課 大概 不到 一千 字 上海 的 課本 一 本 大概 教 三十幾 課 每 一 課 都 是 原文 原典 不 是 那 種 稀釋 過 的 重寫 改過 簡單化 的 內容 但是 他們 為什麼 教 得 完 呢 他們 當然 也 有 某些 亞洲區 填 鴨 的 這 個 傳統 但是 我們 到 了 那 個 現場 時候 我們 都 被 嚇到 了 因為 我們 現在 的 國語課 上課 的 時候 還 在 詞語 練習 我 假設 孩子 什麼 都 不會 一直 講 修辭 __UNDEF__ 解釋 __UNDEF__ 訓詁 老師 從頭 講到 尾 但是 上海 的 課堂 他們 老師 一 進去 是 問 孩子 說 大家 昨天 都 預習 了 這 堂 新 的 課 你們 想要 學 什麼 在 這 一 堂 裡 你們 想要 學 什麼 小孩子 就 一直 舉手 他們 對於 小孩 的 表達 他 主動 來 說 我 想要 學 什麼 然後 老師 綜合 大家 現在 要 學 的 概念 我們 循序漸進 的 一 課 一 課 的 討論 他們 直接 進入 討論 的 課題 而 不 是 一 筆 一 劃 的 再 去 重新 這 個 修辭 是 類疊 還是 什麼 他們 完全 開始 訓練 孩子 的 思考 表達 跟 提問 的 能力 因為 這 個 能力 比 過往 我們 填塞 的 那些 記憶 知識 被 砍 得 片斷 的 那 種 碎屍萬段 的 課文 放入 填充題 裡面 他們 覺得 這 個 才 是 二十一世紀 最 重要 的 孩子 的 一些 基礎 能力 這 是 我們 在 上海 所 看到 的 教育 的 品質 真的 攸關 我們 的 國力 過去 我們 的 教育 制度 是 有 一點 問題 教育 主管 單位 也 很 明白 這 一 點 於是 過去 這 十幾 年 來 就 不斷 的 改 啊 改 啊 改 得 老師 和 家長 還 有 孩子 們 無所是從 不 知道 該 如何是好 雖然 說 教育 改革 的 效果 很 難 立竿見影 但 也 正 因為 如此 一旦 改錯 了 方向 就 會 錯 了 一 個 世代 佐藤學 教授 三十 年 來 推動 學習 共同體 的 堅持 __UNDEF__ 令 人 感佩 也 漸漸 在 日本 大約 十分之一 的 中小學 看到 了 成果 看看 日本 __UNDEF__ 想想 臺灣 學習 共同體 是 不 是 適合 我們 的 方子 呢 需要 用心 的 教育 主事 者 願意 接受 新 觀念 的 老師 和 家長 一起 共同 思考 今天 我們 很 謝謝 琦瑜 很 謝謝 妳 來 跟 我們 一起 閱讀 這 本 書 也 非常 感謝 你們 把 這 本 書 介紹到 臺灣 來 謝謝 尉天驄 教授 寫 的 回首 我們 的 時代 是 一 本 深 具 重量 與 厚度 的 大作 它 的 重量 來自於 他 所 記述 的 人物 也 來自於 尉 教授 他 的 文字 寬厚 而 具 力道 尉 教授 說 __UNDEF__ 與其 去 思考 探索 那些 自己 無能為力 的 世紀 大事 不如 藉著 自己 經歷 過 的 點點滴滴 對 那 個 即將 逝去 或 逝去 不久 的 時代 做 一 個 平實 的 重溫 最近 我 讀 過 很多 好 書 但是 尉天驄 教授 這 本 回首 我們 的 時代 是 最 讓 我 感動 的 一 本 書 就 讓 我們 歡迎 尉天驄 尉 大哥 尉 大哥 __UNDEF__ 歡迎 你 你 好 __UNDEF__ 謝謝 我 看 這 本 書 真的 讓 我 非常 的 感動 不只 說 是 因為 書 中 有 很多 人物 我 也 曾經 親炙 受教 過 他們 的 門下 也 很多 是 我 的 朋友 我 想 開頭 第一 個 問題 我 想 請問 一下 回首 我們 的 時代 這 個 時代 您 能不能 很 簡單 告訴 我們 我們 的 時代 這 個 時代 是 個 什麼 樣 的 時代 我 寫 這 本 書 所有 寫 的 1949 前後 一直 到 了 60年代 70年代 這 個 年代 大致 來 說 二次大戰 以後 二次大戰 剩餘 的 混亂 還 沒有 結束 而 我們 中國人 從 五四 以來 外國 的 各 種 觀念 都 進來 經過 30年代 經過 抗戰 __UNDEF__ 到 了 勝利 以後 當時 看來 勝利 其實 是 慘 勝 很 慘 的 勝利 __UNDEF__ 很 混亂 我們 正好 這 一 代 像 我 那 時候 到 臺灣 來 我 十三 歲 __UNDEF__ 十四 歲 那 時候 我們 的 觀念 也 有 左派 的 __UNDEF__ 也 有 右派 的 也 有 很多 大致 來 說 我們 是 茫茫然 不 知道 往 哪裡 走 比 我們 年紀 大 的 我們 的 父兄 這 一 代 他們 經歷 過 民國 以來 的 戰亂 那些 痛苦 他們 看盡 了 屠殺 __UNDEF__ 欺騙 那 種 焦急 不安 所以 我們 看到 他們 我們 也 多少 接觸 過 這 個 這 個 時代 要 往 哪裡 走 啊 的確 是 一 個 問題 您 在 寫 這 本 專欄 的 時候 季季 __UNDEF__ 初 安民 來 邀請 你 的 時候 你 答應 他們 之後 __UNDEF__ 你 腦子 中間 第一 個 想出來 的 就 是 臺靜農 __UNDEF__ 臺 教授 臺 先生 也 是 我 臺大 時候 的 老師 我們 是 非常 景仰 他 的 那 時候 也 修 過 他 的 課 書 裡面 提到 說 他 裡面 有 儒 __UNDEF__ 釋 還 有 老莊 的 思想 他 的 背影 從容 __UNDEF__ 厚實 的 一 個 背影 所以 您 覺得 臺 先生 現在 留給 我們 的 是 什麼 樣 的 一 種 典範 臺 先生 本身 他 是