時候 我 的 講話 我 想 我 自己 的 講話 講話 是 很 流利 我 想 很 流利 所以 請 給 我 __UNDEF__ 幫 我 所以 請 多 關照 在 丹麥 和 德國 有 二 所 中學 正在 進行 一 項 實驗 從 二千零二年 開始 二 校 分別 選出 了 十四 名 的 學生 組成 了 歐洲班 每 半 年 他們 就 換 學校 上課 每 一 天 兩 地 的 學生 就 在 歐洲班 裡面 上課 同時 也 體驗 因為 不同 國度 所 帶來 的 文化 衝擊 而 像 歐洲班 這樣 跨 文化 學習 的 課程 事實 上 呢 在 慈濟 大學 和 日本 京都 佛教 大學 也 正在 上演 著 嗨 威任 嗨 秀麗姊 __UNDEF__ 好 你 一定 就 是 翔太 __UNDEF__ 對 不 對 我 已經 聽 好多 同學 老師 談起 你 你 在 學校 的 人緣 非常 好 沒有 啊 __UNDEF__ 一點點 大家 都 很 喜歡 你 都 很 想 跟 你 聊天 呢 嗯 __UNDEF__ 一點點 你 太 客氣 了 不過 你 國語 說 的 很 好 對 __UNDEF__ 越來越 好 嗯 __UNDEF__ 一點點 你 過去 在 日本 好像 是 一 個 非常 知名 的 演員 哦 是 嗎 是 嗎 __UNDEF__ 好 謙虛 喔 不過 你 來 台灣 多久 了 已經 四 個 月 四 個 月 喔 一切 都 還 習慣 了 嗎 愈來愈 習慣 了 對 慈大 的 印象 怎麼樣 學校 很 大 風紀 也 很 好 跟 同學 們 相處 呢 很 好 啊 大家 都 很 溫柔 溫柔 大家 都 很 喜歡 跟 他 做 朋友 跟 他 聊天 這 在 日本 應該 說 人際 對 不 對 人際 非常 好 很 有 人氣 喔 是 嗎 __UNDEF__ 謝謝 希望 在 這裡 可以 學習到 什麼 是 文化 還 有 語言 也 有 譬如說 日本 跟 台灣 一起 做 一 個 節目 的 時候 一定 用 應該 是 我 可以 說 日文 可以 說 中文 多 了 一 項 語言 能力 可以 幫助 你 這 方面 的 能力 好 __UNDEF__ 那 就 祝福 你 收穫 豐富 剛剛 好像 上課 鐘聲 響 了 是 不 是 準備 要 上課 了 對 __UNDEF__ 上課 謝謝 你 今天 很 高興 認識 你 也 祝福 你 拜拜 __UNDEF__ 拜拜 威任 我們 慈大 是 從 什麼 時候 開始 有 國際 交換 學生 的 制度 我們 慈濟 大學 是 從 2004年 然後 開始 進行 第一 個 學校 的 交換 計劃 也 就 是 日本 京都 佛教 大學 從 那 陸陸續續 之後 一直 到 今年 我們 總共 跟 三 個 學校 有 這 個 交換 學生 的 關係 分別 是 日本 的 京都 佛教 大學 馬來西亞 的 理科 大學 還 有 泰國 的 馬西竇 大學 我們 也 希望 未來 能 有 更多 這樣 的 機會 讓 學生 能夠 拓展 國際 的 視野 所以 我們 和 日本 的 京都 佛教 大學 合作 已經 第三 年 了 對 __UNDEF__ 第三 年 你 怎麼 來 看 兩 邊 學生 的 表現 我們 第一 屆 去 交換 的 學生 張瑛玲 東語系 的 同學 她 回來 之後 除了 把 她 在 日本 的 生活 經驗 分享給 我們 學生 之外 她 自己 也 很 努力 去 參加 這 個 大專院校 日語 的 比賽 得到 全 國 的 第一 名 佛教 大學 方面 他們 的 學生 來到 這裡 以後 也 是 跟 我們 學生 打成一 片 然後 接觸 我們 台灣 的 文化 華語 的 進步 也 是 非常 的 神速 都 有 看到 他們 很 大 的 成長 就 像 剛剛 那 個 岡田翔太 同學 他 也 是 在 這邊 受到 非常 大 的 歡迎 因為 他 本身 也 是 很 活潑 算是 這 三 年 以來 最 活潑 的 一 個 學生 所以 應該 要 再 給 多 一點 的 學生 能夠 有 這 個 參與 體驗 的 機會 是 啊 我們 國際 事務 中心 基本 上 現在 也 是 積極 在 跟 姊妹校 去 做 交涉 能不能 讓 我們 有 多一點 的 機會 學生 到 他們 那邊 去 也 歡迎 他們 的 學生 過來 除了 既有 的 十八 個 姊妹校 之外 我們 也 陸陸續續 的 去 開拓 其他 的 大學 跟 他們 做 相關 的 合作 的 項目 尤其 現在 全球 就 掀起 了 一 股 國際化 教育 熱潮 強調 就是說 世界 就 是 校園 世界 知識 呢 已經 不再 是 奓侈品 而是 一 種 必需品 了 沒 錯 王韻淳 慈大 東方 語文 學系 四年級 為了 準備 即將 來臨 的 全 國 大專院校 日語 演講 比賽 她 正 向 日籍 老師 請教 日語 演講 的 秘訣 王韻淳 選擇 的 演講 題目 是 「 消除 歧視 」 會 選擇 這 個 主題 是 因為 她 在 國外 留學 時 也 曾 遭受到 不 公平 的 待遇 回到 台灣 後 她 發現 在 台灣 似乎 也 有 類似 的 現象 因此 誠實 的 寫下 了 身為 台灣人 的 反省 寫 的 就 是 台灣 對 外國人 像 是 東南亞 的 人 有 些 差別 有點 歧視 的 心態 就 是 把 自己 的 想法 希望 說 透過 跟 她們 的 交流 接觸 能夠 把 台灣人 或是 很多 人 身 上 差別 或 歧視 的 觀念 可以 壓抑 或者 是 減少 或 不見 王韻淳 反覆 的 練習 演講稿 佐藤 老師 則 是 適時 的 給予 發音 及 音調 上 的 指導 師生 互動 的 過程 全部 使用 日語 即使 對 外行人 來 說 也 聽 得 出來 王韻淳 的 日語 已經 說 得 相當 流利 因為 他 已經 四年級 了 日語 能力 很 好 而且 可以 用 日語 說明 會 比較 清楚 其實 王韻淳 能夠 說 得 一口 流利 的 日語 除了 本身 的 努力 去年 她 爭取到 日本 交換生 學習 的 機會 更 是 幫助 她 日語 功力 大增 的 主要 原因 在 日本 學習 的 一 年 期間 不僅 開啟 了 王韻淳 的 國際 視野 提升 她 的 語文 能力 連 個性 都 因此 有 了 很 大 的 轉變 我 覺得 她 去 日本 回來 之後 就 是 變 得 比較 開朗 個性 比較 開朗 像 之前 講 日文 的 時候 會 比較 比較 不 太 敢 講 比較 含蓄 的 感覺 可是 現在 上課 有 問題 老師 說 有 沒 有 問題 或者 是 有 什麼 地方 要 互相 討論 她 都 會 講 就 會 很 直接 的 就 講 了 比賽 的 日子 終於 來臨 雖然 難免 緊張 、 怯場 但是 不管 結果 如何 從 寫稿 __UNDEF__ 發音 __UNDEF__ 矯正 到 練習 台風 的 紮實 準備 早 已經 將 王韻淳 的 日語 學習 推向 另 一 個 里程碑 忘 了 害怕 失敗 的 恐懼 把 每 一 次 的 挑戰 視為 學習 現在 的 王韻淳 對 日語 只有 滿滿 的 好奇 與 日漸 加深 的 自信 雖然 就 是 沒有 進入 前 六 名 但是 也 滿 開心 的 因為 其實 大家 都 還 滿 優秀 的 而且 就 是 還 從 這 次 學習到 滿多 的 大家 講話 的 儀態 和 那 份 自信 就 是 今後 自己 要 學習 的 因為 我 比較 沒 什麼 自信 講話 就 很 小聲 所以 這 也 是 沒有 辦法 的 事 所以 今後 好好 努力 聽 韻淳 講 日語 我 都 會 覺得 這 女孩 好 溫柔 老師 你 覺得 韻淳 她 的 發音 怎麼樣 我 覺得 她 跟 大一 的 時候 差 非常 的 多 因為 大一 的 時候 那 時候 日文 對 她 來 說 的 話 好像 是 一 個 離 她 身體 很 遙遠 的 東西 可是 現在 的話 她 感覺 上 和 日語 是 結合 在一起 融合 在一起 的 這 種 感覺 韻淳 你 自己 覺得 呢 真的 跟 ...
 
就是 跟 出國 之前 差 很多 為什麼 能夠 把 日語 會話 的 能力 表達 的 這麼 好 當然 慈濟 老師 的 教導 之外 還 有 出國 之後 在 日本 所 受到 的 一些 環境 的 薰陶 讓 我 覺得 在 日本 學到 了 很多 你 到 日本 去 是 遊學 一 年 還是 交換 學生 一 年 怎麼 會 有 這麼 好 的 機會 韻淳 她 是 參加 我們 系 上 的 交換 留學生 的 一 個 甄選 假如 說 被 選上 的話 她 可以 到 我們 在 日本 的 姊妹 校 就 是 日本 京都 的 佛教 大學 去 那邊 免費 的 留學 一 年 因為 名額 有限 所以 凡是 想要 去 的 同學 他 必須 經過 日文 的 口試 還 有 筆試 然後 還 有 經過 另外 一 個 面試 選上 的 同學 才 有 機會 參加 所以 說 語文 能力 也 有 相當 的 程度 才 能夠 爭取到 這 個 機會 老師 您 剛剛 說到 一 年 都 是 免費 住宿 __UNDEF__ 還 有 學費 都 是 免費 而且 能夠 拿到 一 個 月 八萬 塊 的 生活費 哇 太 好 了 所以 韻淳 有沒有 好多 同學 好 羨慕 你 對 呀 __UNDEF__ 大家 都 很 羨慕 很 想要 有 這 個 機會 出國 那 你 自己 認為 呢 在 日本 的 學習 跟 在 台灣 的 學習 環境 有 什麼 不 一樣 基本 上 在 台灣 學習 的話 因為 大部份 都 是 有 中文 老師 或是 外籍 老師 的 教導 當 你 到 國外 去 之後 你 所 接觸到 的 每 個 環境 每 一 分 每 一 秒 就 是 一 種 語言 的 訓練 除了 語言 的 訓練 之外 還 有 其它 方面 的 學習 像 日本 的 文化 、 傳統 等等 所以 說 語文 的 能力 一下 就 精進 很多 了 而且 那 時候 好像 學校 方面 還 有 請 Tutor 來 給 你 做 陪讀 剛 過去 的 一 個 學期 學校 方面 有 請 Tutor 來 幫 我們 像 是 在 課堂 上 做 筆記 或是 我們 有 什麼 不 懂 的 地方 或 生活 上 可能 有 什麼 疑難雜症 都 可以 問 他們 有沒有 受到 什麼 文化 震撼 或是 衝擊 的 事情 可能 跟 台灣 的 環境 很 不 一樣 吧 因為 像 台灣人 就 是 比較 熱情 可能 看到 你 好像 很 困擾 或是 有 什麼 煩惱 或是 有 什麼 困難 的 時候 都 會 很 主動 的 幫忙 可是 到 日本 之後 可能 那邊 的 社會 環境 比較 封閉 大家 比較 害羞 比較 被動 所以 一 開始 的 時候 可能 在 交朋友 上面 就 會 遇到 滿 大 的 困難 所以 這些 都 是 在 課堂 上 學 不 到 的 對 除了 語文 能力 的 精進 之外 你 覺得 這 一 年 的 交換 學生 的 生涯 對 你 來說 幫助 、 收穫 最 大 的 是 什麼 自己 個性 的 獨立 、 生活 獨立 還 有 就 是 世界觀 變 得 更 開闊 就 是 你 看到 的 東西 視野 更 不 一樣 然後 更 廣 所以 跨 國界 的 學習 給 我們 的 學生 有 了 一 次 國際化 的 經驗 事實 上 慈濟 大學 東語系 創系 的 理念 同時 也 是 系 上 最 大 的 一 個 特色 就 是 中 日 合修 這 已經 是 來 接引 我們 的 學生 和 世界 接軌 一 個 非常 重要 的 推手 走進 花蓮 高級 職業 農業 學校 現在 是 社團 活動