看 了 一 本 菜市場 的 魚 圖鑑 就 情不自禁 地 投入 魚類 研究 我 喜歡 魚類 以後 然後 就 會 開始 去 注意 說 有 哪些 學術 研討會 然後 有 哪些 跟 魚類 相關 的 資訊 __UNDEF__ 網站 __UNDEF__ 書籍 對 __UNDEF__ 所以 圖書館 魚類 圖鑑 的 書 可以 說 我 都 看 過 對 啊 __UNDEF__ 不自覺 的 就 對 這 方面 的 資訊 的 資源 變 得 比較 知道 跟 瞭解 __UNDEF__ 充實 大一 時 羅萱 曾經 參觀 過 中研院 臨海 工作站 大二 暑假 她 跟 同學 再次 來到 這裡 申請 進入 嚴宏洋 博士 的 感覺 神經 生理 研究室 實習 積極 進取 __UNDEF__ 主動 學習 的 態度 讓 研究室 裡 的 前輩 們 印象 深刻 我 覺得 他們 倆 位 是 非常 非常 優秀 的 大學生 因為 他們 保有 非常 旺盛 的 熱情 就 是 至少 在 研究 上面 他們 很 有 興趣 遇到 她 不 懂 的 她 會 非常 主動 的 去 詢問 在 討論 的 過程 裡面 其實 可以 激發 一些 新 的 想法 或是 怎麼樣 那 個 暑假 羅萱 和 傅雯君 不但 學會 了 如何 製作 標本 更 悄悄 訂下 了 為 慈大生科系 收集 魚類 標本 的 目標 這 個 學期 開學 的 時候 她 跑來 找 我 她 就 說 她 覺得 做 魚 的 標本 可能 對 系 上 是 一 個 很 大 的 幫助 那 她 也 願意 花 這 個 時間 去 收集 這些 標本 看看 是 不 是 我 這邊 能夠 提供 一些 相對 的 幫助 所以 我 想說 這 對 系 上 來 說 是 件 好事 所以 我 就 答應 她 說 好 我們倆 邊 一起 來 做做 看 宜蘭 大溪 漁港 是 羅萱 的 秘密 寶庫 漁港 內 的 下雜魚 因為 對 漁夫 來 說 沒有 經濟 價值 被 當成 魚 飼料 丟掉 但 其中 常 有 珍貴 少見 的 深海 魚種 看 在 羅萱 眼 裡 如獲至寶 __UNDEF__ 就是 在 鏟堆 裡面 找找 看 有 哪些 魚 是 我們 沒有 的 就 是 要 帶回去 把 牠 做成 標本 第一 次 看 的 時候 很 驚訝 因為 我 覺得 怎麼 這些 魚 這麼 珍貴 的 魚 被 人家 像 土 一樣 一 鏟 一 鏟 的 被 鏟去 做 飼料 因為 我們 系 上 有 陳俊堯 老師 在 做 魚 的 實驗 我 想說 可以 給 他 這些 標本 以後 我們 普生 實驗室 就 是 要 教 學弟妹 的 時候 他們 有 標本 可以 用 不 在乎 花蓮 到 宜蘭 的 遙遠 路途 也 不 在乎 漁港 裡 瀰漫 的 腥臭味 羅萱 和 同學 們 反而 在 過程 中 體會到 實現 理想 與 為 人 付出 的 快樂 本身 我 覺得 去 撿 那些 魚 然後 去 認識 他們 我 自己 就 會 覺得 很 快樂 就 跟 同學 他們 出去 採集 昆蟲 或者 蝴蝶 的 標本 然後 他們 回來 自己 做 一樣 當做 收藏 一樣 只是 我 覺得 就是 這些 魚類 我 本身 自己 也 沒辦法 收藏 那 當然 也 很 希望 說 這些 東西 是 可以 讓 學弟妹 分享 的 展鰭 __UNDEF__ 固定 __UNDEF__ 實驗室 裡 羅萱 設法 留下 魚兒 最 美麗 的 姿態 和 身影 讓 更多 人 有 機會 接近 認識 各 種 魚類 體會 魚兒 燦爛 __UNDEF__ 美麗 的 生命 老師 這些 標本 就 是 同學 在 課堂 上 所 做 的 嗎 看起來 好 精細 魚骨 這樣子 一根根 的 好 分明 那 這些 標本 對於 教學 的 老師 或 學習 的 同學 們 來 講 最 大 的 幫助 是 什麼 最 大 的 幫助 就 是 可以 透過 一些 已經 犧牲 的 動物 我們 可以 看到 個體 的 結構 還 有 生物 多樣性 上 的 個體 差異 的 變化 比如說 你 看 像 兩 個 魚 標本 兩 個 魚 的 骨頭 就 長 得 很 明顯 不 一樣 了 這 是 不同 的 物種 之間 的 差異性 是 滿 大 的 不過 他們 各自 在 差異性 的 這 個 演化 上面 是 為 了 要 適應 他們 各自 的 環境 所以 他們 還是 有 共通 的 地方 譬如說 他們 的 驅體 裡面 都 一定 魚類 都 有 他們 所謂 的 背鰭 __UNDEF__ 尾鰭 __UNDEF__ 胸鰭 __UNDEF__ 腹鰭 頭部 __UNDEF__ 然後 脊椎骨 因為 這 都 是 脊椎 動物 所以 他們 的 這 個 個體 架構 裡面 大體 上 都 是 相似 的 只是 有 一 部份 會 有 一些 因應 環境 上 的 變化 我 記憶 中 好像 比較 稀有性 的 動物 特別 需要 被 做成 標本 是 __UNDEF__ 我們 在 做 動物 標本 的 時候 第一 個 考量 就 是 它 的 重複 使用性 那 第二 個 考量 就 是 如果 它 是 一 個 物種 比較 稀有 的 這些 生物 個體 的話 我們 會 希望 能夠 保存下來 所以 會 做 他 的 這些 標本 的 處理 可是 為什麼 會 讓 學生 們 要 來 做 這樣子 的 標本 我們 為什麼 會 教導 學生 做 這些 技術 是 因為 我們 發現 生物 個體 逐漸 在 這 個 地球 上 他 的 物種 逐漸 在 變化 當中 我們 也 提供 一些 這 個 在 生物 發展 上面 生物 科技 的 發展 上面 的 一些 新 的 想法 就是 希望 同學 不要 在 生物 科技 的 一昧 的 追逐 過程 裡面 忽略 了 過去 原有 的 一些 比較 基礎 的 這 種 技術 的 學習 這 種 基礎 的 技術 學習 其實 是 他 未來 走入 生物 科技 發展 裡面 的 一 個 很 重要 的 養成 的 過程 那 怎麼樣 來 判斷 一 個 標本 做 得 好 不 好 呢 第一 個 條件 就 是 它 保存 的 完 不 完整 像 我們 這邊 的 這 兩 個 標本 呢 一 個 是 浸製 標本 一 個 是 乾燥 標本 都 是 骨骼 的 浸製 標本 它 要 保存 是 比較 容易 的 它 要 保存 完整性 比較 容易 但 乾燥 標本 因為 它 有 脆度 所以 我們 在 取材 的 時候 要 非常 小心 一 拿 它 就 可能 會 斷掉 所以 您 在 指導 同學 們 製作 這些 生物 標本 的 時候 您 會 特別 要求 他們 要 做 什麼 樣 的 觀察 會 希望 他們 瞭解 所有 他們 在 製作 的 時候 因為 以 這 個 背鰭 來 看 這 個 鰭 的 形狀 都 很 像 你 也 不 知道 它 該 排 在 第幾 個 位置 所以 會 希望 他們 在 做 的 時候 要 第一 個 就 是 對位 位置 上 不要 把 它 放錯 位置 就 像 我 今天 的 手 放 在 腳 的 位置 上肢 的 骨骼 放 在 下肢 的 骨骼 這樣 就 不 對 了 那 第二 個 就是說 它 的 次序性 不要 變換 那 有時候 學生 在 學習 上 他 可能 把 這 個 脊椎骨 弄斷 了 所以 他 把 後面 的 轉到 前面 來 這 就 叫做 移位 或者 是 叫 轉位 這 個 都 不 對 那 這些 我們 在 長 時間 的 教學 還 有 觀察 裡面 我們 很 快 就 看出來 他 的 錯誤 所以 透過 了 觀察 各 種 的 生物 標本 呢 讓 這些 年輕 學子 有 機會 能夠 近距離 的 來 認識 各 種 的 生物 並且 期待 他們 能夠 進一步 的 看透 生命 的 奇蹟 那 事實 上 呢 生命 科學 的 研究 不 只 是 在 探索 生命 的 奧秘 同時 也 是 透過 了 各 種 的 實驗 __UNDEF__ 研究 希望 能夠 找出 方法 讓 所有 物種 的 美麗 身影 都 能夠 長長久久 的 生存 下去 在 普通 生物 課程 陳俊堯 老師 正 利用 水族箱 裡 的 不同 魚種 和 羅萱 收集 的 魚類 標本 讓 大一 學生 感受 生物 的 不同 面貌 刺激 大家 思考 生物 的 構造 與 演化 這些 標本 是 從 哪裡 來 的 來 __UNDEF__ 跟 大家 講 一下 我們 有 一 位 偉大 的 學姊 羅萱 __UNDEF__ 大三 的 羅萱 學姊 在 大家 這 一 次 的 系刊 上 你 會 看到 她 寫 的 一些 東西 書本 中 圖鑑 上 的 魚種 就 在 眼前 學生 們 一個個 透過 觸摸 __UNDEF__ 討論 才 發現 自己 其實 對 魚類 所 知 不 多 許許多多 的 疑問 也 開始 在 腦 中 萌芽 難得 有 這樣 的 機會 然後 而且 又 有 實體 然後 可以 讓 他們 碰到 或 去 接觸到 的話 這 .
 
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我 覺得 很 開心 有 這 一 堂 課 可以 讓 他們 學 那 像 你們 學姊 那 個 羅萱 她 這樣 親自 去 撿 魚 親自 去 做 標本 你們 有 什麼 想法 她 很 了不起 很 感動 他 很 了不起 因為 我 覺得 她 可以 為 就 是 一 個 系 這樣 付出 然後 為 後面 的 學弟 造福 所以 感覺 很 好 這 堂 課 不只 讓 同學 們 開 了 眼界 更 鼓勵 大家 多 認識 各 種 生物 透過 觀察 或許 就 能夠 在 浩瀚 的 生命 科學 領域 中 找到 屬於 自己 的 一 條 路 生命 科學 系 的 同學 進到 生命 科學 系 他 應該 要 瞭解 的 是 大學 四 年 對 他 來 講 是 一 個 另 一 個 階段 的 學習 而 這 個 學習 不見得 馬上 會 有 終點 他 只是 開始 開始 讓 他 認識 生命 讓 他 認識 他 所 知道 的 生命 __UNDEF__ 物種 之間 到底 有 什麼 樣 的 問題 到底 有 什麼 樣 的 內涵 是 他 最 想要 深入 再 學習 的 三 年 前 陳俊堯 從 美國 康乃爾 大學 取得 比較 生物 醫學 博士 後 回到 花蓮 慈大 生科系 貢獻 他 在 微生物 學 免疫學 和 魚類 病理學 的 專長 雖然 魚類 研究 非常 少見 卻 讓 學生 們 體認到 只要 熱情 投入 生命 科學 領域 條條 是 大 路 我 覺得 我 最 大 的 收穫 是 鬆 了 一 口 氣 因為 當年 我 的 老師 把 這 個 對 生物 的 熱愛 傳給 我 那 我 也 發現 在 我 的 學生 裡面 有 不少 人 看到 這些 東西 以後 他 很 高興 __UNDEF__ 他 很 興奮 __UNDEF__ 他 很 快樂 所以 我 覺得 我 把 這 個 這 個 老師 傳給 我 的 東西 傳下去 這 是 我 覺得 最 大 的 回饋 從事 研究 __UNDEF__ 教導 學生 慈大生 科系 的 陳俊堯 老師 不但 與 年輕 的 同學 們 一起 體驗 生命 未來 他們 還要 繼續 攜手 一同 開拓 生命 科學 裡 的 繽紛 與 神奇 這 是 慈大生 科系 大一 的 同學 在 上完 普通 生物 課程 之後 所 交 的 報告 在 這 個 報告 裡面 呢 有 很多 關於 各 種 生物 的 有趣 觀察 比如說 像 魚 不同 種類 的 魚 游 的 姿勢 就 會 不 一樣 魚鰭 的 排列 __UNDEF__ 長相 也 有 落差 為什麼 比目魚 牠 的 雙眼 會 排 在 同 一 側 呢 為什麼 有 一 種 魚 會 長成 了 透明 的 每 一 種 生物 的 演化 發展 都 有 它 最早 的 緣由 慈大生 科系 的 同學 就 是 這樣 透過 了 觀察 對於 大自然 的 一切