的 想要 深入 來 探索 它 但是 也 因為 大腦 它 是 這樣子 的 複雜 難解 一旦 大腦 的 功能 失常 那 可能 就 會 出現 身心 不 協調 的 症狀 了 比如說 像是 自閉症 或是 憂鬱症 那麼 在 這樣 的 情況 之下 我們 要 怎麼樣 來 面對 大腦 的 " 脫序 演出 " 呢 我們 就 以 " 癲癇 " 作為 一 個 例子 繼續 來 瞭解 癲癇 就是說 我們 俗稱 的 羊癲瘋 這 個 病 __UNDEF__ 害怕 害怕 就 出來 了 羊 癲瘋 你 可以 看到 一 個 人 可能 就 是 突然 大叫 一 聲 然後 全 身 抽搐 就 害怕 __UNDEF__ 害怕 什麼 也 不 知道 手 就 變 這樣 心 裡 就 害怕 彭小英 __UNDEF__ 二十二 歲 住在 泰北 回賀 慈濟村 從小 就 罹患 先天性 癲癇 身 上 背負 著 「 癲癇 」 這 顆 不 定時 炸彈 使 小英 痛苦 不已 辛苦 現在 也 辛苦 難過 想 給 我 的 病 好 更 因此 遭到 了 朋友 排斥 究竟 「 癲癇 」 是 什麼 呢 為什麼 會 產生 這樣 最 主要 就是說 它 的 腦 細胞 不 正常 的 放電 而且 是 大量 的 放電 大腦 不 正常 的 大量 放電 不但 令 患病 的 當事人 痛苦 難當 家屬 也 必須 付出 更多 心力 陪伴 病患 度過 難關 張 小姐 罹患 癲癇 已經 十 年 了 十 年 來 張 小姐 的 父親 不但 嚴格 控管 女兒 的 飲食 __UNDEF__ 用藥 還 細心 地 注意到 女兒 的 生活 作息 避免 過 大 的 壓力 導致 癲癇 發作 上課 多多少少 都 會 有 壓力 那 我們 就 是 從旁 的 協助 能不能 就是說 不要 給 她 太 大 的 功課 壓力 看 她 哪 一方面 偏向 哪 一方面 的 興趣 讓 她 再 自己 自由 去 發展 癲癇 患者 平時 應 保持 身心 的 平靜 而 尋求 醫師 專業 協助 更 是 免除 癲癇 威脅 的 不二法門 治療 的 方式 可以 用 藥物 如果 比較 輕微 的話 一般 我們 都 用 藥物 控制 那 還 有 就 是 __UNDEF__ 像 有 些 的 話 就 會 動手術 郭 小弟弟 因為 罹患 癲癇 千里迢迢 從 台南 來到 花蓮 慈濟 醫學 中心 接受 治療 醫療 團隊 在 郭 小弟弟 的 大腦 裡 植入 晶片 來 控制 大腦 的 異常 放電 並 按時 服藥 雙管齊下 的 治療 方式 讓 郭 小弟弟 的 病情 大為 好轉 我們 有 給 他 機會 他 才 會 有 機會 如果 不 帶 他 出來 他 就 永遠 沒 機會 癲癇 發作 時 大腦 電流 亂竄 伴隨 著 身體 抽搐 往往 令 旁人 驚懼 癲癇 患者 對 此 也 相當 害怕 其實 只要 我們 明白 癲癇 不 是 神秘 的 瘋狂 狀態 而是 眾多 疾病 中 的 一 種 對症下藥 那麼 大腦 運作 就 能 回復 常軌 繼續 引領 我們 的 人生 從 失智 的 荒漠 到 癲癇 的 雷電 交加 從 記憶 的 星空 到 情緒 的 大海 我們 隨著 慈大 的 師生 走 了 一 趟 探索 的 旅程 在 這 過程 中 所 出現 的 風景 都 在在 向 我們 顯示 了 人類 所 獨有 的 高級 腦力 功能 是 如何 的 引領 我們 成為 萬物之靈 不管 是 為善 或者 是 作 惡 其實 都 是 在 一 念 間 我們 是 不 是 應該 要 珍惜 將 人類 所 擁有 的 這 一 份 高等 的 心智 能力 轉化 成為 造福 社會 的 最佳 利器 嗨 __UNDEF__ 小朋友 你 有沒有 照 這 個 步驟 在 洗 有 濕 __UNDEF__ 搓 __UNDEF__ 沖 __UNDEF__ 捧 __UNDEF__ 擦 那 很 棒 耶 多 洗手 是 保護 自己 與 周 遭 朋友 免於 病菌 傳染 的 好 方法 也 是 公共 衛生 領域 中 最 基本 的 一 環 2003年 因為 SARS 的 猖獗 反而 帶動 了 全民 勤 洗手 的 觀念 因 禍 得 福地 減少 了 腸病毒 感染 併發 重 症 的 比例 在 花蓮 有 一 群 老師 和 同學 他們 就 把 這樣 很 簡單 的 但是 非常 重要 的 多 洗手 的 觀念 帶到 小朋友 的 生活 裡 但是 大人 要 怎麼 跟 小朋友 溝通 零 障礙 呢 慈大 公衛系 的 同學 們 有 撇步 喔 有 三 樣 寶物 __UNDEF__ 可以 預防 腸病毒 就是 扇子 __UNDEF__ 口罩 還 有 肥皂 精靈 雖然 面對 鏡頭 有些 緊張 但是 花蓮縣 銅蘭 國小 學生 其實 早 就 把 這 三 樣 寶物 牢牢 記 在 心 裡 為 了 抵抗 夏日 來勢洶洶 的 流行性 傳染病 慈濟 大學 出動 了 公共 衛生 學系 學生 加上 健康 傳播 中心 的 工作 人員 使出 了 十八般武藝 就是 希望 小學生 能 從 遊戲 中 學習 衛教 知識 我 要 召喚 我 的 祕密 武器 出來 __UNDEF__ 肥皂 精靈 先生 因為 他們 的 手 常常 會 觸摸 很多 東西 啊 而且 他們 因為 是 在 他們 一起 團體 生活 __UNDEF__ 很多 小朋友 可能 就 是 咳嗽 噴 鼻涕 在 玩具 上面 然後 他們 又 會 去 觸碰 __UNDEF__ 如果 吃 點心 之前 沒有 洗手 的話 就 又 把 病菌 吃進去 了 看 我 的 風扇 攻擊 __UNDEF__ 看 我 的 咳嗽 攻擊 我們 就 準備 一些 演戲 戲劇 表演 之類 我們 讓 他 從 那些 過程 __UNDEF__ 內容 當中 讓 他們 很 清楚 了 解說 腸病毒 該 怎麼 預防 要 怎麼 預防 它 __UNDEF__ 還要 洗手 有 王子 __UNDEF__ 還 有 惡魔 __UNDEF__ 還 有 公主 讓 他們 覺得 像 在 看 童話 故事 一樣 因為 我們 演戲 都 是 用 小朋友 的 話 去 講 所以 我 覺得 他們 應該 都 聽 得 懂 都 有 在 聽 因為 他們 都 有 互動 洪千琇 __UNDEF__ 謝秀宜 與 其他 同學 都 是 大一 的 公衛 新兵 他們 擁有 滿 腔 熱忱 再 加上 慈大 健傳 中心 組長 陳建智 的 指導 他們 一步步 學會 舉辦 活動 以及 傳遞 健康 知識 的 技巧 以 我們 公衛系 的 學生 來 講 我 覺得 他們 都 很 棒 其實 我 也 很 高興 跟 他們 一起 工作 因為 從 一 個 活動 的 設計 然後 到 籌備 然後 到 行 前 以及 到 整 個 執行 我 都 看 得 到 我們 學生 很 用心 在 做 準備 要 改變 居民 根深蒂固 的 生活 習慣 並 不 容易 得 要 用心 __UNDEF__ 耐心 與 恆心 三心 並用 這 是 陳建智 帶 著 學生 到 部落 __UNDEF__ 社區 做 衛教 宣導 的 基本 態度 如此一來 才 能 補起 城鄉 之間 的 衛教 落差 衛教 它 並 不 是 只 有 一 次 就 能夠 解決 任何 問題 它 一定 是 要 不斷 不斷 的 累積 __UNDEF__ 所以 我們 也 總 希望 說 這 個 觀念 是 長期 的 存在 民眾 的 日常 生活 裡面 所以 我們 會 希望 說 在 學校 __UNDEF__ 教會 禮拜 或是 說 彌撒 結束 之後 我們 不斷 的 衛教 做 宣導 讓 我們 的 社區 民眾 呢 能夠 小朋友 從 學校 學完 帶回到 家庭 __UNDEF__ 能夠 在 教會 裡面 走出去 回到 家 裡面 放入 到 自己 的 生活 裡面 去 實踐 我們 都 會 濕 __UNDEF__ 搓 __UNDEF__ 沖 __UNDEF__ 捧 __UNDEF__ 擦 短短 一 個 多 小時 的 活動 一下子 就 過去 了 不過 __UNDEF__ 洪千琇 與 公衛 新兵 們 都 相信 今天 帶來 的 知識 會 一直 留在 小朋友 心 裡 陪伴 他們 健康 長大 秀宜 __UNDEF__ 你 在 戲劇 表演 裡面 是 飾演 對抗 腸病毒 魔王 的 肥皂 精靈 對 我 覺得 這 個 很 棒 耶 就 透過 戲劇 其實 小朋友 就 很 快 的 可以 接受 你 想要 傳達 的 衛教 知識 我 這 次 表現 的 還可以 像 我 第一 次 去 南華 國小 的 時候 就 因為 太 緊張 竟然 就 對著 小朋友 大喊 我 是 腸病毒 精靈 那 怎麼辦 尷尬 了 好險 有 建智 大哥 他 幫 我 扭轉 局面 他 就 說 我 是 腸病毒 的 剋星 肥皂 精靈 小朋友 有沒有 在 台 下 哄堂大笑 大家 都 愣住 該 怎麼 接 詞 而且 一 次 一 次 演出 中 同學 們 慢慢 掌握到 那 個 竅門 了 對 其實 我 也 發現 我 的 觀察 說 我們 的 學生 志工 他們 在 每 次 活動 結束 之後 他們 都 能 針對 那 個 問題 去 提出 一 種 解決 的 方法 特別 能夠 去 掌握 在 活動 過程 當中 一些 小訣竅 譬如說 他們 會 用 我們 小朋友 他們 比較 能夠 聽 得 懂 的 語彙 或是 一些 生活 的 話語 譬如說 用 阿公 __UNDEF__ 阿嬤 ( 原住民語 ) 他們 生活 習慣 的 稱呼 然後 當作 我們 戲劇 的 對白 慢慢 掌握到 那 個 竅門 了 但是 __UNDEF__ 畢竟 是 資源 有限 喔 花蓮 地區 小學 __UNDEF__ 幼稚園 這麼 的 多 所以 當初 我們 是 怎麼 選擇 要 到 哪些 學校 去 做 宣導 而且 我們 又 是 用 什麼 方法 進入 了 校園 的 主要 是 從 兩 個 地方 去 考量 第一 個 就是說 我們 要 帶 著 我們 這些 學生 志工 歡歡喜喜 的 能夠 進入 到 社區 也 希望 他們 能夠 平平安安 的 回來 對 __UNDEF__ 安全 最 重要 所以 我們 就 是 從 學校 距離 學校 比較 近 的 一些 社區 當作 我們 衛教 的 一 個 實施 場域 的 考量 除此之外 在 這 個 考量 之外 我們 也 在 評估 說 哪些 的 社區 它 其實 是 需要 更多 的 人 或 更多 的 資源 下去 我們 給予 關心 深入 了 偏遠 社區 或是 原鄉 來 服務 累積 的 這 種 經驗 絕對 是 跟 城市 的 經驗 很 不 一樣 的 有沒有 發生 一些 讓 你們 印象 很 深刻 的 事情 我 曾經 就 跟 人 醫社 學校 的 人 醫社 一起 去 關山 的 利稻 國小 然後 也 是 教 他們 衛生 教育 然後 其實 就 會 發現 說 那邊 的 小朋友 就 是 非常 需要 我們 去 給 他們 一些 教導 因為 他們 常常 就 會 掛 著 鼻涕 然後 手腳 永遠 都 是 黑黑 髒髒 的 而且 那邊 真的 物資 很 缺乏 我們 所 看到 的 都 是 老人 跟 小孩子 然後 可能 青少年 都 是 已經 下山 去 工作 他們 就 久久 一 次 才 會 下去 買 物資 然後 我們 忘記 帶 沐浴 用品 去 那邊 其實 是 買 不 到 的 跟 你 自己 的 都市 生活 的 經驗 差異 很 大 差 很多 __UNDEF__ 所以 給 你 滿 大 的 文化 衝擊 吧 對 __UNDEF__ 所以 就 讓 我 覺得 說 我 下 次 還是 要 繼續 去 幫忙 他們 多 給 他們 一些 幫助 其實 我 也 曾經 有 在 城市 裡面 實習 的 學校 經驗 那 我 發現 說 在 城市 裡面 的 小朋友 跟 原鄉 部落 的 小朋友 他們 都 有 一 個 共同 的 特質 就 是 他們 很 活潑 __UNDEF__ 很 有 活力 那 只是 說 我 在 我們 原鄉 部落 的 小朋友 身 上 還 發現 一 個 很 特別 的 地方 就是說 他們 很 有 親近 的 活力 在 一 次 又 一 次 的 活動 中 是 不 是 您 也 觀察到 了 我們 的 同學 也 真的 在 成長 每 一 次 都 有 蛻變