森林 哭 了 __UNDEF__ 山 也 哭 了 現在 山 上 沒有 森林 了 我 也 想 哭 了 在 這樣 90 字 的 課文 裡面 我們 有 這麼多 的 字 是 木字部 然後 它 底下 有 8 個 生字 我們 要 學 的 全部 都 是 木字部 另外 一 課 叫做 爸爸 回來 了 講到 一 個 孩子 在 期待 他 補 魚 去 很 久 了 沒有 回來 爸爸 趕快 回來 像 這樣 的 故事 裡面 每 一 個 生字 都 是 示字部 我們 用 了 動畫 來 教導 小孩子 認識 這 個 字 到 了 三年級 我們 就 有 系統 的 引進 最 常見 的 文章 類型 以 科學 的 文本 為 例子 科學 文本 一定 是 有 個 研究 問題 這 研究 問題 會 有 假設 然後 驗證 這 結果 怎麼樣 如果 你 的 結果 不 支持 你 的 假設 的話 你 就 會 有 第二 個 假設 第三 個 假設 最後 你 終於 解決 了 問題 得到 一 個 結論 所以 有 這樣 一 課 叫做 鰻魚 搭 飛機 的 課 裡面 我們 看 它 的 研究 問題 是 漁民 怎麼樣 把 我們 臺灣 生產 的 鰻魚 空運 到 日本 去 每 一 條 都 要 活 著 研究 問題 就 是 怎麼樣 讓 存活率 運輸 中 的 存活率 可以 提高 所以 假設 一 是 水 是 不 是 不 乾淨 所以 驗證 的 方式 就 換 乾淨 的 水 結果 鰻魚 死亡率 不變 後來 再 換 另外 一 個 假設 會不會 是 肚子 餓 了 __UNDEF__ 沒有 食物 再來 就 是 那 放 食物 好了 結果 一樣 死亡率 不變 那 會不會 是 運送 的 時候 太 緊張 呢 解決 的 方式 是 我們 放 冰塊 讓 牠 睡覺 結果 每 一 條 鰻魚 都 活 著 到 日本 解決 了 問題 到 最後 漁民 可以 賺 很多 的 錢 像 這樣 的 文章 連續 來 了 三 課 小朋友 一定 學得 會 說 科學性 的 文本 大概 是 這樣 的 結構 所以 他 將來 在 讀到 新 的 文本 的 時候 他 可以 把 這 個 策略 結構 放進到 他 的 新 的 文章 裡面 去 四年級 的 時候 我們 就 系統性 的 教導 各 種 重要 的 閱讀 策略 了 包括 摘要 __UNDEF__ 推論 __UNDEF__ 自我 提問 綜合 等等 的 策略 為什麼 要 教 他 策略 因為 所有 的 研究 都 指出 好 的 策略 幫助 小朋友 有 優秀 的 學業 表現 它 的 影響力 甚至 比 智商 還要 高 所以 我們 相信 好 的 教學 是 最 重要 的 核心 要 有 專業 的 老師 要 有 豐富 的 教學 資源 要 有 專業 的 督導 來 支持 這 個 圖 你 可以 看到 說 小朋友 剛 開始 二年級 的 時候 一共 有 七 個 單元 剛 開始 的 時候 他們 是 跟 不 上 的 可是 到 了 第四 單元 之後 他們 的 成功率 都 是 90% 然後 我們 看到 說 某 一 個 一年級 的 某 一 班 為 例 這邊 看 不 太 見 的 是 它 的 前 測 它 的 前測 幾乎 都 是 0 它 的 後測 都 這麼 高 很 快 的 它 的 注音 聽寫 完全 達到 目標 了 那 我們 再 看看 它 的 常見 字 的 念讀 的 正確性 很 平 的 這 個 是 前 測 它 跟 綠色 的 後測 比較起來 你 可以 看到 他們 有 進步 多少 大家 馬上 就 問 了 你 這 個 方法 能夠 在 別的 地方 複製 嗎 我們 要 邁向 星光 大道 我 要 講 一 個 故事 是 我們 從 臺東 距離 600 公里 的 地方 新竹縣 的 新光 國小 我們 給 它 師資 培訓 一 年 一 次 入班 觀察 一 個 學期 二 次 國語文 研習 一 個 學期 一 次 教學 研討 一 個 學期 二 次 我們 提供 教材 __UNDEF__ 我們 提供 策略庫 這 是 我們 的 專家 老師 進班 去 幫助 老師 教學 的 然後 觀 課 之後 下來 跟 老師 們 討論 說 你 要 怎麼樣 教會 更 好 一點 然後 有 一些 部分 特別 難 教 譬如說 分校 四年級 跟 五年級 是 併 在一起 上課 的 所以 班 上 差異 是 非常 大 那 專家 老師 上臺 去 示範 要 怎麼樣 教 用 一 個 圖 很 簡單 來 看到 它 的 成效 這 個 是 教育部 提供 的 線上 科技化 評量 在 剛 開始 的 時候 大概 只 有 一半 人 是 及格 的 它 就 過 了 一 個 學期 之後 它 ( 及格率 ) 就 跳到 73 73% 它 是 可以 及格 的 那 小孩子 明顯 的 得到 進步 我們 在 思考 是 成功 的 經驗 有沒有 可能 複製到 更多 地方 呢 我們 認為 這 是 幾 個 我們 需要 努力 的 方向 結構化 的 師培 課程 我們 要 有 適性化 的 評估 系統 有 豐富 的 教學 資源 跟 專業 的 支持 最 重要 的 是 如果 老師 不會 教 怎麼辦 全 國 這麼多 老師 我們 把 好 的 老師 他 的 專家 的 典範 的 教學 一 段 一 段 的 拍下來 全部 放 在 網站 上 你 不會 教 注音 的 三 拼 嗎 那 你 就 上去 看 注音 三 拼 怎麼 教 那 就 有 專家 老師 教給 你 看 這 個 三角型 最 底下 深藍 的 部份 是 普通班 的 老師 要 做 的 他 要 用 有效 的 教學 把 每 一 個 孩子 帶上來 他 的 努力 要 讓 進入 補救 教學 的 孩子 變 得 比較 少 如果 小孩子 還是 不行 的話 我們 就 進到 補救 教學 可以 有 密集 的 給 他 幫忙 每 天 一 次 每 次 一 個 小時 的 外加 時數 的 幫忙 如果 孩子 不行 的話 我們 還 有 特殊 教育 第三 層 特殊 教育 每 天 更 密集 的 小組 或 個別化 的 教學 重點 中 的 重點 好 老師 可以 改變 孩子 的 一生 我 有 一 個 學生 林 老師 大學 剛 畢業 出去 教 的 第一 班 國小 四年級 他 發 了 白紙 下去 請 他們 寫 一下 自我 介紹 收回來 他 發現 其中 有 一 個 就 是 在 寫字 的 時候 這樣 這 個 孩子 他 在 自傳 上面 寫 我 是 壞 學生 這 幾 個 字 非同小可 所以 林 老師 就 去 了 解 了 一下 發現 他 有 注意力 缺陷 跟 過 動 的 問題 他 上課 坐不住 過動 __UNDEF__ 衝動 __UNDEF__ 搗蛋 他 成績 數學 已經 掉下來 了 他 上課 完全 沒 興趣 他 是 所有 老師 心目中 的 壞 學生 所有 同學 心目中 的 壞 學生 怎麼辦 呢 林 老師 是 不 放過 任何 一 個 小朋友 的 每 一 個 都 要 帶上來 他 有 一 個 辦法 __UNDEF__ 他 說 我 剛 來 這 個 學校 我 需要 有 人 來 幫助 我 當 我 的 小 老師 我 聽說 曾世杰 __UNDEF__ 就 是 那 個 小朋友 曾世杰 他 是 非常 熱心 的 小朋友 我 需要 他 來 坐 前面 當 我 的 小 幫手 結果 這 個 小朋友 受寵若驚 從來 大家 都 討厭 他 新 老師 居然 叫 他 當 小 幫手 林 老師 這樣 做 有 幾 個 用意 第一 這 個 小朋友 本來 是 大家 討厭 他 的 可是 小朋友 非常 現實 老師 喜歡 的 學生 他 的 社會 地位 就 會 變 高 第二 他 坐 在 後面 他 是 有 各 種 不同 的 刺激 30 個 人頭 在 他 前面 所以 他 不 專心 他 坐 在 前面 他 會 比較 專心 第三 快 要 不 專心 的 時候 林 老師 是 可以 下去 摸摸 他 的 頭 然後 把 他 叫回來 他 真的 坐不住 的 話 他 說 曾世杰 去 幫 老師 拿 粉筆 曾世杰 幫 老師 發 簿子 曾世杰 倒 杯 水 每 一 次 他 犯錯 被 處罰 的 機會 呢 他 都 變成 了 立功 的 機會 這 小朋友 喜歡上 學 了 老師 用 課餘 的 時間 就 教 他 他 已經 落後 的 數學 他 數學 開始 聽 得 懂 了 之後 他 上課 就 更 專心 了 所以 他 就 開始 喜歡上 學 了 才 二 個 月 那 孩子 的 媽媽 就 來 找 林 老師 了 帶 著 木瓜 來 結果 林 老師 不 曉得 該不該 接受 那 個 媽媽 還 說 沒關係 反正 不 給 你 的 話 我們 自家 種 的 不 給 你 也 是 餵 豬 好 __UNDEF__ 媽媽 來 感謝 一 把 鼻涕 一 把 眼淚 說 他 孩子 從來 都 不 喜歡 上學 這 是 他 第一 次 喜歡 上學 而且 每 天 開口 閉口 都 是 林 老師 到 了 下 學期 林 老師 在 一 次 車禍 他 後來 住院 二 個 禮拜 二 個 禮拜 之後 他 一 拐 一 拐 的 進入 教室 他 整理 他 的 講桌 要 小朋友 坐 的 好好 的 突然 看到 這 有 一 個 板子 木板 他 就 拿起來 一 看 上面 寫 林 老師 他 想說 死 了 二 個 禮拜 不 在 神主牌 都 出來 了 他 又 翻過來 看 後面 還 有 三 個 字 是 孔子 林 老師 是 孔子 他 一 問 就 是 那 個 小朋友 寫 的 那 林 老師 年輕 沒 經驗 眼眶 都 紅 了 他 必須 掉 過 頭 去 這樣 撐 一下 後來 林 老師 去 當兵 了 他 在 部隊 裡面 收到 這 個 小朋友 寄來 的 信 這 信 裡面 寫 說 林 老師 我 已經 不 是 壞 學生 了 他們 選 我 當 風紀 股長 你 什麼 時候 可以 回來 看 我們 你 想想 看 一 個 孩子 他 如果 不會 念 書 他 如果 大家 討厭 他 他 可能 往 壞處 走 他 可能 後來 變成 我們 社會 的 負擔 一 個 好 老師 就 把 這樣 的 孩子 救回來 好 老師 改變 孩子 的 一生 我 最後 用 一 首 詩 來 做 結束 這 是 席 慕容 他 寫 的 雕刀 用來 描述 我 的 家鄉 花蓮 太魯閣 立霧溪 的 峽谷 縱然 你 已 去 遠 __UNDEF__ 想 此刻 又 已 隔 了 幾 重 山 __UNDEF__ 我 依然 停頓 在 水流 的 中央 __UNDEF__ 努力 回溯 那 剛剛 過去 的 時光 __UNDEF__ 想 你 從 千里 之 遙 奔赴 到 我 的 身邊 原 也 只 為 了 這 一 刻 的 低徊 與 繾綣 __UNDEF__ 從 雲 到 霧 到 雨露 　 最後 匯成 流泉 也 不過 為 了 想 讓 這 世界 知道 __UNDEF__ 反覆 與 堅持 之後 __UNDEF__ 柔水 終 成 雕刀 你 知道 太魯閣 峽谷 一百多 公尺 深 二岸 都 是 大理石 是 什麼 東西 把 它 切出來 的 是 水 水 是 個 柔軟 的 力量 教育 也 是 我們 要 用 教育 像 柔水 這樣子 在 反覆 與 堅持 之後 把 我們 每 一 個 孩子 雕塑 成材 我 是 曾世杰 我 相信 量 變造成 質 變 柔水 終 成 雕刀 非常 感謝 曾世杰 一 位 好 老師 是 以 高