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能不能 幫忙 之後 覺得 年輕 拔河隊 教練 老師 __UNDEF__ 潘玉龍 老師 非常 信念 非常 愛心 方法 然後 重要 可以 堅持 老師 現在 我們 學校 服務 還是 教拔 為什麼 幫忙 因為 之前 曾經 因為 輔導 工作 輔導 志工 工作 拔河隊 什麼 關係 因為 知道 曾經 這些 孩子 這些 孩子 上面 孩子 比較 容易 接近 然後 曾經 知道 曾經 足球隊 隊員 所以 可能 輔導 體能 體能 訓練 上面 可以 這些 孩子 他們 背景 什麼 輔導 工作 有關 這些 孩子 開始 實在 教室 裡面 上課 比較 下去 他們 而是 他們 沒有 找到 他們 學習 重心 學業 低成就感 孩子 比較 想念 他們 行為 偏差 行為 覺得 他們 偏差 只是 他們 覺得 他們 個性 可是 他們 個性 應該 地方 可以 他們 發洩 一直 輔導 志工 本身 老師 志工 起源 今天 一路 走來 過程 能不能 告訴 我們 過程 開始 其實 簡單 信念 叫做 陪伴 孩子 剛好 兒子 小學 時候 學校 通知單 回來 學校 志工 時候 義工 志工 輔導室 沒有 想說 輔導室 什麼 東西 不然 輔導好 結果 填進去 之後 派到 輔導 孩子 開始 二年級 單親 家庭 __UNDEF__ 弱勢 兒童 課輔 星期三 下課 之後 時候 孩子 國小 還是 國中 國小 一年級 二年級 民國 八十四年 八十五年 時候 所以 就是 單親 孩子 二年級 星期三 下課 之後 他們 功課 寫完 之後 因為 下課 之後 家長 所以 他們 遊戲 時候 只是 單純 然後 東西 可以 這樣子 而已 但是 一直 後來 碰到 第二 個人 能力 提升 時候 法務部長 廖正豪 先生 舉辦 教誨師 培訓 誨師 __UNDEF__ 誨師 培訓 我們 可以 監院 誨師 認輔 老師 輔導師 培訓 所以 參加 培訓 一樣 孩子 增進 他們 心智 成長 沒有 另外 矯正 部分 可是 時候 臺灣 發生 非常 重大 事件 什麼 事件 白曉燕 命案 ...
 
所以 時候 產生 害怕 因為 兒子 一直 擔心 孩子 可能 第一 孩子 如果 白曉燕 怎麼辦 父親 怎麼辦 第二 萬一 如果 孩子 沒有 教好 孩子 其中 陳進興 怎麼辦 所以 想到 這樣 害怕 可是 那邊 辦法 所以 必須 採取 行動 所以 剛好 碰到 看到 招募 時候 提升 自己 能力 其實 同理心 事情 假如 假如 怎麼辦 假如 孩子 怎麼辦 所以 參加 教誨師 培訓 工作 之後 為什麼 回到 現在 沙鹿 國中 以前 我國 老師 剛好 輔導室 主任 得知 少輔院 服務 所以 能不能 回來 學校 而且 母校 時候 可是 回來 知道 什麼 老師 什麼 什麼 所以 開始 中輟生 中輟生 開始 中輟生 定義 中輟生 隨便 法律 定義 現在 只要 超過 七十二 小時 到校 怎麼 客氣 怎麼樣 發現 他們 怎麼 找回來 第一 透過 社區 力量 因為 在地人 所以 只要 知道 孩子 地緣 關係 拜託 地緣 曾經 朋友 曾經 同學 注意 我們 線民 __UNDEF__ 可能 __UNDEF__ 廣佈 眼線 ...
 
第二 大家 好意 第二 透過 老師 __UNDEF__ 有的 老師 一些 任課 老師 失蹤 或者 中輟 孩子 比較 感情 透過 比較 接近 感情 比較 老師 聯絡 第三 透過 比較 比較 親近 同學 訊息 然後 可以 找出來 他們 什麼 地方 歸納 起來 第一 他們 同學 同學 不然 的話 社會 外面 社會 人士 他們 非法 收容 但是 只要 找到 的話 法律面 可以 他們 孩子 放回來 記得 個案 非常 精采 我們 清泉 孩子 清泉崗 清泉崗 機場 對面 老舊 社區 裡面 時候 社會 人士 四十幾 沒有 孩子 確定 孩子 這裡 今天 只是 孩子 帶回去 報到 而已 沒有 其他 意圖 麻煩 孩子 帶回去 如果 沒有 的話 現在 只好 打電話 少年隊 當地 警察 過來 可是 這樣子 後來 知道 沒有 辦法 裡面 自己 結果 進去 時候 後來 哪裡 底下 什麼 社會 人士 其實 什麼 反正 上學 逃家 回家 因為 回家 然後 上課 沒有 學習 動力 老師 允許 上課 睡覺 但是 這樣 自己 可能 風險 這些 所謂 社會 人士 可能 社會 邊緣 裡面 比較 陰暗面 裡面 孩子 可能 偏差 觀念 偏差 行為 會不會 有些 其實 雖然 一點 份量 可是 還是 可是 當初 孩子 成為 白曉燕 或是 成為 陳進興 一樣 道理 孩子 但是 其他 孩子 所以 時候 時候 信念 不能 孩子 照顧好 一定 孩子 週邊 親朋好友 __UNDEF__ 左右 鄰居 同學 照顧好 因為 他們 之後 孩子 自然而然 楊傑翔 芋圓店 通常 下午 開門 總是 處理 孩子 事情 之後 回來 做生意 學生 下課 之後 芋圓店 楊傑翔 閒聊 談心 芋圓店 幾乎 沙鹿 國中 第二 輔導室 楊傑翔 這些 迷惘 孩子 當年 少不更事 自己 國中 時期 要不是 老師 關愛 關心 今天 不會 現在 自己 我們 談到 孩子 輔導 孩子 孩子 找出 偏差 原因 解除 他們 苦悶 什麼 方法 自己 成長 過程 他們 對話 說說 自己 成長 過程 出生 出生 時候 媽媽 崩血 所以 從小 沒有 媽媽 母奶 不幸 時候 國中 三年級 時候 媽媽 過世 過世 所以 一路 走過來 知道 媽媽 對話 好像 印象 裡面 而已 所以 媽媽 記得 所以 這樣子 知道 這些 孩子 缺少 父愛 母愛 甚至於 父母 孩子 可以 深深 體會 他們 可是 問題 他們 同樣 遇到 沒有 爸爸 或是 沒有 媽媽 照顧 孩子 其他 是所當然 一定 變壞 為什麼 因為 什麼 沒有 爸爸 小孩 或是 沒有 媽媽 小孩 當然 變壞 沒有 媽媽 小孩 __UNDEF__ 沒有 媽媽 小孩 後來 家庭 什麼 變化 記得 發生 可能 一直 四十幾 輩子 影響 事情 爸爸 媽媽 時候 多久 媽媽 過世 多久 之後 爸爸 因為 計程車 所以 計程車 司機 全部 叫到 裡面 賭博 然後 國中 國小 三年級 孩子 板凳 上面 抽頭 所以 我國 國小 三年級 時候 沒有 唸懂