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4月 河床 乾枯期 揚起 沙塵 除了 政府 河床 種植 防風林 牧草 減緩 揚塵 頻率 學校 植草皮 __UNDEF__ 種樹 因應 孩子 工作 當中 建立 綠化 環境 愛護 地球 觀念 人們 面對 河床 問題 帶來 不但 土石 淤積 造成 暴漲 土石流 乾枯期 河床 揚塵 危機 大自然 災害 做好 綠化 水土 保持 減少 山區 開發 永遠 減災 最佳 良方 這些 河床 問題 真的 無法 避免 中部 以南 我們 發現 中部 地區 大甲溪 集水區 大甲溪 以南 陳有蘭溪 集水區 濁水溪 集水區 嘉義 地區 阿里山 集水區 我們 高屏溪 上游 旗山溪 __UNDEF__ 荖濃溪 台東 地區 __UNDEF__ 太麻里溪 或者 卑南溪 集水區 集水區 也許 我們 可以 社會 進步 或許 人民 生活 慢慢 裡頭 發展 開發 很多 集水區 山坡地 間接 山林 地區 開發掉 開發掉 以後 產生 破壞 人們 仰賴 河川 一切 發展 文明 因為 破壞 大自然 付出 不少 代價 八八 風災 嚴峻 考驗 人為 破壞 教訓 結束 而是 環境 變動 台灣 你我 認真 面對 課題 學者 提出 台灣 2% 侵蝕率 1977年 1999年 做出來 統計 數據 九二一 至今 十多 地震 __UNDEF__ 風災 頻傳 侵蝕率 數字 可能 我們 無法 抗衡 大自然 劇烈 變化 我們 可以 防災 我們 可以 選擇 遠離 威脅 無論 住在 山區 還是 住在 平地 面對 2% 變動 生活 台灣 我們 認真 看待 考試 一定 要命 女兒 數學 因為 數學 真的 然後 想要 基礎 孩子 學習 恐懼 深深地 綁架 父母 無數 考試 分數 織成 世代 年輕 學子 囚困 其中 太多 檢驗 孩子 喪失 自信心 覺得 可能 學習 本身 國民教育 簡化到 剩下 考試 升學 問題 探討 十二 國教 到底 應該 帶給 學生 怎麼樣 學習 經驗 覺得 他們 差別 在於 比較 知道 東西 什麼 開始 知道 生命 自己 是否 曾經 這樣 面對 滿滿 問題 試卷 自己 腦袋 混亂 空白 教室 裡面 鉛筆 寫字 聲音 鄰座 同學 好像 埋頭 作答 自己 記得 早餐 三明治 土司 然後 肚子 抽搐 __UNDEF__ 手心 等等 症狀 根據 台大 心理系 調查 如果 學生 寫下 自己 成長 創傷 回憶 排名 第一 上課 考試 相關 學習 創傷 很多 學生 學習 等於 考試 等於 可怕 回憶 親子 天下 針對 國中生 學習力 調查 顯示 超過 五成 國中生 認為 自己 學習 動機 強烈 而且 隨著 年紀 學習 慾望 越加 低落 上學 難道 惡夢 現在 教育 是否 加速 孩子 學習 逃走 我們 看看 今天 故事 起立 敬禮 老師 坐下 開學 __UNDEF__ 開學 終於 可以 同學 __UNDEF__ 老師 見面 第一 老師 導護 老師 三甲 安靜 __UNDEF__ 開始 第一 接著 開始 班級 幹部 結果 選上 文化 股長 台北市 中心 大安區 附近 小學 三年級 課堂 老師 正在 抽考 生字 陳慧玲 老師 政大 教育系 畢業 已經 擔任 教職 17 嚴肅 老師 其實 關心 學生 知道 孩子 狀況 __UNDEF__ 家庭 以及 學習 難題 但是 害怕 問題 面對 家長 因為 孩子 家長 獨一無二 寶貝 30 孩子 30 家庭 30 期待 所以 我們 滿足 這些 家庭 期待 真的 滿 因為 我們 整體 狀況 他們 以前 經驗值 然後 我們 考慮出 功課 什麼 或是 他們 活動 什麼 如果 家長 非常 非常 看重 小孩子 表現 情緒 搞不好 我們 安慰 家長 聯絡 孩子 比較 敏感 怎麼樣 可以 別的 方式 華人 社會 普遍 價值觀 成功 或許 可以 很多 但是 讀書 升學 絕對 不能 失敗 所以 不論 老師 教育 理想 碰到 升學 考試 宣告 失敗 可是 家長 比如說 他們 比較 望子成龍 望女成鳳 心態 他們 希望 老師 他們 孩子 資優班 培育 他們 老師 怎麼 某某 私立 學校 老師 他們 很多 什麼 評量 考卷 __UNDEF__ 測驗卷 這樣子 然後 時候 覺得 滿 沮喪 大多數 家長 鼓勵 孩子 讀書 考試 成績 拼命 擠進 明星 高中 然後 考進 國立 大學 仍然 安心 道路 補習 數學 __UNDEF__ 因為 禮拜 禮拜幾 禮拜一 禮拜四 補完 有沒有 比較 興趣 一點 沒有 完完全全 沒有 當然 希望 能夠 以後 學好 專業 穩固 穩定 工作 穩定 收入 然後 人生 起碼 比較 平坦 不要 崎嶇 我們 還是 安全 界線 範圍 中間 我們 安全 可以 區域 __UNDEF__ 等一下 下去 時候 大家 小心 然後 我們 這邊 我們 預計 五點鐘 五點鐘 離開 大家 東西 我們 可以 海邊 終於 台東 已經 小時 我們 恨不得 跳出 投入 豔麗 陽光 擁抱 走過 八拱橋 之後 長長 木棧道 步道 深藍色 灰黑色 岩石 可以 同時 看到 風景 雖然 那裡 到處 灰黑色 岩石 沒辦法 沙灘 一樣 跳到 海浪 還是 可以 沁涼 海水 漂浮 戲水 春風 和煦 四月 別的 學校 期中 考試 時候 種籽 小學 黃瑋寧 校長 小朋友 來到 台東 戶外 教學 黃瑋寧 小學 老師 看起來 學生 孩子 自由 活動 時間 孩子 一起 認識 交錯 大地 我們 碰到 問題 你們 小孩 你們 自由 你們 害怕 小孩 什麼 沒有 學到 小孩 自由 當中 學到 東西 他們 吵架 因為 自由 時候 吵架 吵架 衝撞 衝撞 解決 問題 然後 剛剛 無聊 學習 我們 擔心 小孩 成為 無聊 大人 所以 我們 寧願 小時候 怎麼 自處 現在 無聊 安全 環境 可以 探索 充分 支持 大人 於是 現在 剩下 問題 打算 怎麼 過日子 騎車 時候 不要 超過 別人 時候 行駛 單線 這些 以前 老師 你們 記得 遇到 時候 速度 不要 前後 一點點 距離 OK 因為 一路 上面 騎起來 舒服 沒有 什麼 車子 路口 注意 一下 印象 深刻 可能 還是 騎車 因為 其實 覺得 可以 騎車 然後 以前 老師 在一起 好好 覺得 滿 高興 朋友 開心 然後 可是 就算 教學 吵架 其實 覺得 隔天 隔天 假設 今天 悲傷 什麼 隔天 或許 什麼 或者 或許 心神 開闊 然後 感覺 為什麼 然後 或許 拋到 然後 覺得 好像 完全 沒有 發生 事情 種籽 教學 知識 傳達 重要 反而 留出 空間 盡情 孩子 感受 體驗 因為 世界 沒有 標準 答案 老師 孩子 討論 規矩 了解 自己 團體 位置 孩子 自然 玩樂 之中 深深 埋下 生命 熱烈 追求 種籽 小孩 生物 自然 能力 一直 不斷 發展 而且 我們 知識 一定 有限 他們 需要 東西 一直 不斷 探索 我們 位置 所以 我們 他們 生命 環境 感受 然後 群體 尊重 然後 知道 群體 裡面 位置 怎麼樣 照顧好 自己 怎麼樣 可以 關心到 別人 然後 我們 怎麼樣 衝撞 當中 解決 我們 所有 衝突 我們 怎麼樣 妥協 小孩 出來 旅行 學到 這些 台北 學生 幾乎 補習 尤其 英文 數學 很多 學校 一年級 開始 英文 但是 班級 看到 總是 孩子