會 難過 啊 你 會不會 怕 怕 什麼 怕 跟 他們 一樣 就 不會 因為 我 把 它 切掉 當年 媽媽 陪 著 顥哲 在 醫院 一 住 就 是 兩 年 兩 年 的 時光 讓 她 失去 了 很多 人生 中 重要 的 東西 我 跟 我 女兒 之間 的 感情 我 覺得 流失 最多 她 也 有 感覺 啊 那 是 我們 回來 爭吵 最多 次 最多 的 一 個 問題 因為 我 覺得 我 跟 姊姊 的 感情 我們 會 有 修復 的 不管 在 你 生活 當中 你 失去 什麼 你 都 可能 把 它 找回來 那 只 是 時間 的 問題 可能 你 沒辦法 找回 原來 的 那 種 感覺 可是 你 不會 失去 它 可是 生命 就 不 一樣 了 你 失去 了 就 是 失去 了 當 生命 出 了 一 道 艱難 考題 有 些 人 選擇 交 空白卷 有 些 人 決定 奮力 解題 但是 對 媽媽 而 言 這 道 考題 無關 難易 因為 是 兒子 的 生命 遇到 了 就 要 面對 我 覺得 他 不會 帶給 我 辛苦 我 覺得 他 給 我 很多 很多 不 一樣 的 感覺 還 有 不 一樣 的 層面 因為 他 讓 我 成長 了 很多 也 讓 我 在 心胸 各 方面 來 講 的話 放開 __UNDEF__ 放 得 下 當然 其實 也 是 有 很多 東西 是 我 所 我 所 放不下 的 震撼 的 鼓聲 __UNDEF__ 磅礡 的 氣勢 打擊 太 鼓 是 顥哲 的 另 一 個 興趣 因為 在 震懾 的 聲音 中 能夠 讓 他 忘記 身體 的 缺陷 你 為什麼 喜歡 太 鼓 因為 喜歡 啊 因為 喜歡 就 是 喜歡 發洩 情緒 「 失戀 的 時候 __UNDEF__ 失戀 的 時候 」 用 太 鼓 發洩 情緒 就算 常常 練到 義肢 腳底 磨破 顥哲 依舊 累 得 很 開心 雖然 腿 會 痠 __UNDEF__ 腳 會 痛 但是 來自 鼓聲 的 力量 不僅 打動 了 聽眾 也 深深 激勵 著 顥哲 我們 前年 在 林口 在 林口 集訓 的 時候 因為 我們 從 打鼓 的 地方 到 我們 休息 的 地方 大概 需要 走路 大概 20 - 30 分鐘 而且 它 還 有 上下坡 因為 林口 那 個 體育 大學 那邊 它 那 個 路 就 是 會 有 上 有 下 那 我們 就 會 因為 我們 都 有 公差車 載 東西 這些 的 我們 就 會 說 顥哲 __UNDEF__ 你 要不要 搭 車 顥哲 就 會 跟 我 講 __UNDEF__ 不用 不用 我 跟 著 大家 一起 走 就 好了 我們 就 會 有 同伴 一直 陪 著 他 然後 讓 他 __UNDEF__ 跟 在 他 後面 我們 就 會 有 隊長 跟 著 他 然後 把 他 帶 著 跟 著 後面 走 他 走到 一半 我們 就 想說 因為 公差 的 車 都 會 比較 慢 載 東西 後來 我們 就 到 一半 說 顥哲 __UNDEF__ 你 這樣 比較 慢 了 你 要不要 跟 我們 搭 車 顥哲 也 說 不用 __UNDEF__ 他 要 自己 走 他 要 堅持 他 都 覺得 他 跟 一般人 沒 什麼 不 一樣 真的 是 一 個 覺得 非常 難得 的 孩子 顥哲 __UNDEF__ 他 就 像 一 條 小小 魚 只 有 一 條 腿 但是 卻 能夠 在 水 底 自在 悠游 就算 在 現實 生活 當中 他 也 沒有 放棄 任何 希望 用力 游出 屬於 自己 的 方向 北海岸 的 濱海公路 上 有 一 個 造型 特殊 的 天然 海蝕 拱門 從 洞 內 往 外 一 看 就是 無邊無際 的 大海 與 藍天 這裡 就 是 台灣 最 北端 的 鄉鎮 台北縣 石門鄉 石門鄉 背山 面海 長年 受到 海風 與 東北 季風 的 吹襲 因此 與 風 結下 不解之緣 這裡 擁有 本 島 第一 座 商業 運轉 的 風力 發電站 這裡 的 天空 看 得 到 各式各樣 的 風箏 風 的 流轉 風 的 運用 風 的 故事 在 這裡 不斷 上演 因為 這裡 是 「 風 的 故鄉 」 石門鄉 老梅村 有 一 所 美麗 的 小 學校 老梅 國小 因為 背山 面海 一 進入 校園 就 可以 感受到 風 的 無所不在 資源 回收 再 利用 做成 的 風車 以及 垃圾袋 黏成 的 風箏 在 校園 裡 隨處 可 見 風 和 環保 的 概念 成 了 老梅 國小 的 發展 特色 石門鄉 的 居民 從小 就 是 看 著 風箏 長大 的 而 老梅 國小 最 常 進行 的 課外 活動 也 是 放風箏 念 幼稚園 的 小朋友 就 要 開始 學習 放風箏 待 一會兒 你 右手 拿 著 釣竿 然後 左手 摸住 這 圓圓 的 然後 就 慢慢 的 讓 它 轉出去 有沒有 看到 圓盤 在 轉 線 再 放出去 不要 放 太 快 然後 再 放 一點點 勾到 對 __UNDEF__ 這 個 不錯 喔 她 會 慢慢 的 放 這 個 有 慧根 的 再 放 你 覺得 ( 放風箏 ) 很 簡單 ( 放風箏 ) 會 啊 __UNDEF__ 會 很 簡單 一點 都 不 簡單 為什麼 一點 都 不 簡單 它 一 放手 就 放 很 快 一 抓 就 跌下來 真的 不 簡單 已經 放完 囉 看 著 一個個 興奮 發光 的 小 臉 這 是 一 堂 成功 的 風箏 課程 幼稚園 的 孩子 學習 放風箏 進 了 小學 就 要 學習 製作 風箏 所以 我們 今天 我們 要 來 做 的 就 是 這 一 支 這 支 是 信義 一號 有沒有 看到 這邊 寫 一 個 一 那 做完 之後 啊 我們 要 玩 這 個 遊戲 來 __UNDEF__ 信泰 你 幫 我 拿 一下 我們 在 玩 這 個 的 時候 你們 要 注意 喔 這 不 是 攻擊 人 的 玩具 喔 我們 來 試試 看 喔 這 次 手氣 好 不 好 中 了 __UNDEF__ 不錯 所以 你們 的 這 支 風箏 是 可以 調整 的 教室 裡 蔡 主任 正在 教導 學生 滑翔機 的 構造 這 是 老梅 國小 的 風箏課 因為 風箏 和 滑翔機 的 飛行 原理 是 相同 的 最早 的 滑翔機 其實 就 是 中國 的 風箏 你們 看到 飛機 是 不 是 也 是 這樣 翅膀 也 是 往 上 的 這樣 是 有 一 個 上 反角 有 一 個 上 反角 空氣 經過 它 的 時候 它 就 會 產生 一點點 的 浮力 出現 剛才 有 人 說 這 個 像是 風箏 四年級 有 做 過 甕型 的 對 不 對 如果 這 支 拿起來 這樣 它 有沒有 上 反角 了解 飛行 原理 才 能 做出 好 風箏 老梅 國小 發展 風箏 課程 已經 有 十 年 的 歷史 全 校 學生 從 二 到 六年級 都 要 上 風箏課 風箏 的 構造 不同 形狀 也 會 不 一樣 兩 支 骨架 就 構成 最 常見 的 菱形 或 鑽石型 風箏 三 支 骨架 就 是 一 個 甕型 的 風箏 四 支 骨架 衍生出 兩 個 正方形 交疊 的 就 是 八角 風箏 以前 對 風箏 都 覺得 那 只 是 一 個 可以 在 天空 上 飛 的 一 個 玩具 而已 沒想到 它 背後 隱藏 這麼 大 的 學問 以 操控 風箏 的 線 來 分 又 可以 分為 單線 __UNDEF__ 雙線 以及 四 線 風箏 像 飛行傘 風箏 就 是 雙線 風箏 必須 左右手 一起 操控 方向 飛行傘 它 就 是 一 種 雙線 的 那 種 運動 風箏 然後 是 藉由 兩 條 線 左右 的 長短 來 控制 這 個 飛行傘 風箏 飛行 的 方向 兩 手 的 來 控制 它 比如說 我 右手 一 拉 它 就 會 往 右邊 走 然後 左手 拉 它 又 回來 了 然後 一 開始 小朋友 練習 就 是 練習 在 天空 寫 一 __UNDEF__ 劃 一 橫 從 左 飛 到 右 然後 要 能夠 維持 穩定 沒有 風 的 時候 不能 硬拉 一 拉 它 就 縮起來 了 所以 現在 沒有 風 就 讓 它 輕輕 的 讓 它 飄 然後 風 再 吹過來 的 時候 再 拉 它 這樣 寫 一 然後 再 來 拉到 最 右邊 的 時候 沒有 辦法 再 過去 了 __UNDEF__ 往 左 風 小 的 時候 它 可以 動 的 範圍 就 比較 小 在 古代 不會 發出 聲音 的 叫 紙鳶 會 發出 聲音 的 才 能 叫 風箏 石門鄉 就 常 見到 裝有 風笛 或 響弓 的 八角 風箏 當 風箏 一 升空 風笛 或 響弓 上 的 弦 就 會 發出 聲響 因此 才 有 「 風 吹 ( 箏 ) 滿 天 哮 」 的 諺語 產生 八角 風箏 是 北海岸 早期 的 那 種 風箏 __UNDEF__ 響弓 它 主要 是 靠 著 那 個 弦 的 共振 跟 小提琴 其實 蠻 類似 的 以前 那 個 響弓 那 條 弦 是 用 籐 下去 刻出來 的 去 削出來 的 此外 __UNDEF__ 有 些 風箏 還 會 畫上 象徵 地方 特色 的 圖騰 用來 區別 不同 的 地域 大家 一 看 就 知道 這 是 一 隻 兇猛 的 山豬 山豬 在 老梅 地區 以前 凱達格蘭族 叫 山豬 就 叫 Ba-Bui 然後 變成 Lo-Boe 慢慢 的 就 變成 漢人 的 話 就 是 老梅 今年 五月 就 是 老梅 國小 110 周年 的 校慶 校慶 這 一 天 風箏 更 是 重頭戲 石門鄉 因為 地處 偏遠 鄉 裡 各 學校 的 學生 人數 逐年 遞減 一直 有 廢 校 的 隱憂 即將 滿 110 歲 的 老梅 國小 更 顯得 難能可貴 今年 它 110 歲 生日 我們 是 不 是 要 感謝 它 要不要 祝福 它 要 所以 我們 就 決定 做 110 支 串式 的 風箏 來 祝福 我們 老梅 國小 生日快樂 那 我們 這 一 串 風箏 它 叫做 感恩串 串心 我們 將 我們 每 一 顆 感恩 的 心 把 它 怎樣 串 起來 然後 讓 它 飛上去 蔡 主任 決定 帶領 孩子 製作 110 支 風箏 在 校慶 當天 施放 __UNDEF__ 為 學校 慶生 因此 每 個 學生 都 要 負責 製作 一面 風箏 風箏 的 製作 有 兩 個 重點 第一 是 風箏 的 主體 第二 就 是 操控 風箏 的 提線 這 110 支 風箏 都 是 鑽石型 風箏 只要 兩 支 骨架 和 一 個 垃圾袋 就 可以 完成 為什麼 叫 提線 因為 那 樣子 可以 這樣子 把 它 提起來 來 __UNDEF__ 這樣 像 不 像 提 著 風箏 對 __UNDEF__ 所以 這 個 就 叫做 提線 製作 提線 是 最 困難 的 因為 這 牽涉到 精準 的 空間 概念 針線 必須 在 風箏 的 正面 反面 交互 穿 線 才 能夠 把 骨架 固定好 這 對 小學生 來 說 並 不 容易 右上角 在 哪裡 這裡 好 __UNDEF__ 我們 選擇 這 個 洞 好 __UNDEF__ 穿進去 你 要 輕 一點 喔 然後 再 過來 __UNDEF__ 把 線 帶過來 然後 你 要 記住到 背面 的 時候 我 要 到 對面 去 眼睛 張大 一點 喔 你 喜不喜歡 上 風箏課 有一點 為什麼 只有 有 一點 就 是 只要 用 縫 的 都 比較 麻煩 完成 風箏 主體 之後 接下來 就 是 在 風箏 上面 畫上 象徵 年紀 的 數字 以及 祝福 的 話語 現在 老師 要 分配 你們 的 那 個 號碼 喔