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這麼 激烈 對立 真的 不得了 大事 其實 事件 後來 我們 落幕 之後 當然 我們 同學 為什麼 願意 簽名 知道 國中生 講法 永遠 一樣 他們 太多 大腦 思考 他們 好玩 曉得 這麼 嚴重 他們 曉得 聯署 簽名 其實 不良 社會 行為 所以 後來 之所以 難過 在於 心目中 一些 孩子 他們 其實 覺得 他們 同學 同儕 之間 感情 怎麼 這麼 難聽 字眼 自己 女生 難聽 字眼 尤其 如果 英文 裡面 真的 罵人 高級 不堪入目 字眼 怎麼 字眼 同學 發起人 什麼 心態 真的 還是 只是 好玩 到底 他們 好玩 什麼 地步 所以 時候 難過 他們 覺得 好玩 他們 不了 其實 滿 嚴重 事件 當然 發起 如果 今天 學校 發起 覺得 社會 事件 校園 事件 社會 當然 社會 事件 所以 覺得 同學 知道 心態 平衡 任何 事情 方法 紓發 自我 情緒 可是 傷害 很多 而且 很多 無辜 可是 真的 群眾 理性 盲目 完全 失去 理性 判斷 所以 我們 非常 同理 就是 裡面 愛芳 角色 一定 受傷 非常 裡面 哭成 這樣 知道 這樣 發起 聯署 攻擊 原本 人緣 然後 同學 突然 對待 變成 這樣子 其實 因為 其實 愛芳 真的 滿 可能 其實 動作 或是 事情 想法 其實 希望 同學 開心果 然後 可以 大家 開心 可是 可能 同學 覺得 愛芳 __UNDEF__ 怎麼 這麼 自以為 可是 其實 真的 沒有 那麼多 只是 單純 覺得 大家 開心 這樣 這樣 __UNDEF__ 可是 可能 有點 有點 大姊 想要 大家 一起 開心 可是 沒有 想到 造成 反效果 老師 可見得 遇到 這樣 狀況 學生 不少 同學 世界 大概 這樣 怎麼辦 沒有 什麼 大事 可是 不斷 然後 說出來 說出來 更多 珮瑜 這樣 情況 同儕 之間 其實 很多 可能 很多 女生 很多 男生 覺得 可愛 可是 這樣子 有點 標緻 很多 女生 覺得 做作 覺得 活潑 吸引 人家 注意 可是 覺得 自己 心態 如果 這樣 的話 不用 一定 別人 如果 這些 真的 長期 朋友 最終 所以 我們 還是 自己 我們 相處 一些 時間 他們 我們 __UNDEF__ 回到 事件 聯署 事件 之後 受傷 老師 老師 已經 靜思語 教學 極盡 失敗 __UNDEF__ 因為 開始 其實 處理 自己 覺得 以前 經驗 這樣子 學生 乖乖 後來 竟然 後面 這麼 覺得 自己 好像 有點 天真 所以 打擊 在於 天真 自以為 這樣 已經 圓滿 所以 後來 選擇 什麼 方法 覺得 時候 沒有用 所以 時候 大概 記得 時候 剛好 月考 所以 只有 監考 人家 監考 失蹤 同學 因為 同學 一定 覺得 時候 一定 出面 處理 很多 時候 剛好 相反 你們 覺得 時候 一定 出面 處理 時候 不要 出面 你們 知道 到底 怎麼 可是 難過 記得 洋洋灑灑 後來 國文 老師 時候 師兄 旁邊 心疼 __UNDEF__ 因為 一直 後來 國文 老師 其實 已經 兩三 國文 老師 其實 覺得 效果 自己 學習 知道 怎麼辦 或者 盛怒 時候 不要 處理 棘手 有時候 很多 問題 交給 時間 稍微 緩和 下來 反而 方法 所以 記得 但是 過程 真情 情感 訴求 情感 然後 時候 沒有 想到 什麼 理性 什麼 方法 單純 媽媽 遇到 孩子 遇到 媽媽 清清楚楚 孩子 知道 因為 現場 後來 國文 老師 分享 同學 其實 一直 然後 最後 生活 公約 時候 聽說 哭成 我們 國文 老師 所以 感覺 營造 喚起 他們 良知 然後 情感 因素 造成 裂痕 時候 除了 情感 沒有 方法 真的 非常 感人 但是 非常 辛苦 最終 引導 孩子 完美 人格 發展 重要 今天 非常 謝謝 來到 我們 大愛 會客室 大家 這麼 精彩 分享 謝謝 你們 __UNDEF__ 謝謝 感恩 期待 大家 明天 繼續 鎖定 我們 精彩 劇場 一閃 亮晶晶 我們 大愛 會客室 明天 再見 歡迎 來到 今天 大愛 會客室 我們 今天 看到 一閃 亮晶晶 第二十六 播出 我們 真的 覺得 學生 各式各樣 不同 心情 問題 老師 真的 費心 今天 來賓 來到 我們 大愛 會客室 大家 首先 歡迎 曾裕真 老師 育鎏 全球 觀眾 朋友 大家 再來 我們 歡迎 游舒涵 舒涵 主持人 全球 觀眾 大家 第三 介紹 人緣 愛芳 珮瑜 珮瑜 主持人 大愛 電視台 觀眾 大家 珮瑜 介紹 羅康妮 康妮 hello 主持人 全球 大愛 電視台 觀眾 朋友 大家 其實 今天 她們 幾乎 已經 問題 同學 各自 問題 老師 解決 之後 迎接 同學 來到 文凱 比較 特殊 背景 學生 當初 進到 老師 學校 時候 開會 我們 看到 這樣 開會 時候 老師 互相 推拒 希望 孩子 最好 不要 來到 我們 否則 趕走 時候 看到 老師 之間 排拒 見到 孩子 時候 自己 心裡頭 感受 什麼 其實 應該 正常 心態 老師 可能 現在 原來 班級 學生 著想 不盡然 推卸 責任 當時 之所以 願意 其實 他們 願意 而是 覺得 除了 慈濟 老師 必須 之外 覺得 人生 學習 什麼 心態 看待 這樣 事情 這樣 希望 同學 可以 藉由 文凱 學習到 什麼 社會 比如說 公司 公司 轉來 員工 新來 員工 曉得 什麼 樣子 還是 面對 我們 社會 覺得 我們 能夠 要求 自己 可能 增加 自己 力量 增加 自己 勇氣 增加 自己 本事 要求 碰到 身心 正常 __UNDEF__ 心寬 所謂 好人 人生 人生 很多 不可 可是 時候 同學 事情 時候 因為 覺得 老師 作法 其實 所有 同學 知道 我們 即將 迎接 這樣 同學 不過 知道 同學 可能 覺得 什麼 但是 回家 不得了 爸爸 媽媽 全部 打電話 怎麼 這樣 孩子 這樣 影響到 孩子 可能