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比較 同學 沒有 察覺到 時候 時候 比較 沒有 戒心 接受度 比較 真的 心態 千百 雅雯 孩子 這樣 開始 關心到 裡面 後來 因為 今天 裡面 看到 發現 原來 雅雯 樣子 然後 老師 宇璇 老師 一起 平常 老師 做到 學生 時候 打掃 __UNDEF__ 其實 覺得 這樣子 學生 個案 其實 真的 反應 老師 難怪 __UNDEF__ 學生 成績 其實 一定 原因 這麼 防備 其實 原因 他們 看到 舅舅 朋友 唱歌 爛醉 然後 裡面 環境 樣子 覺得 大人 忍心 更何況 學生 老師 學生 覺得 不能 這樣子 小孩 俠女 個性 不能 小孩 這樣子 環境 裡面 生活 當然 __UNDEF__ 覺得 個人 覺得 其實 真的 老師 必須 雞婆 個性 老師 的確 要不然 不會 這麼 無微不至 對待 學生 不足 需要 或許 可以 扭轉 人生 補足 因為 其實 老師 教學 時候 如果 環境 為什麼 這麼 要求 整潔 因為 環境 以後 你們 可以 安心 唸書 其實 裡面 環境 一樣 只要 裡面 整理 乾淨 整潔 心無旁騖 自然 靜下來 可是 真的 做到 老師 自己 西 然後 孩子 時候 事情 相信 想像 老師 __UNDEF__ 非常 想像 就是 知道 老師 發生 過程 __UNDEF__ 求學 階段 沒有 如果 雅雯 回到 第一 嚇到 然後 知道 老師 完全 改觀 而且 或許 眼淚 __UNDEF__ 老師 做到 父母 希望 環境 感覺 已經 覺得 一樣 學生 狀況 覺得 其實 他們 造成 其實 這麼 可以 打掃 為什麼 打掃 沒有 感情 今天 其實 表面 好像 硬體 東西 乾淨 其實 學生 一定 這麼 打掃 因為 怎麼樣 進到 重要 老師 為什麼 把握 一定 就是 真誠 因為 知道 因為 剛好 小心 看到 樣子 時候 大概 有些 體會 亂成 這樣 當然 造成 哥哥 __UNDEF__ 舅舅 __UNDEF__ 生活 習慣 生活 習慣 這樣子 十幾 女生 難道 真的 乾淨 不致於 覺得 乾淨 代表 現在 思緒 代表 生活 渾沌 釐清 生活 方式 真正 打掃 打掃 表象 不會 那麼 時候 自己 告訴 自己 不再 老師 時候 沒有 覺得 老師 覺得 慈濟 委員 而已 我們 電視 看到 人家 居家 關懷 打掃 簡單 心態 而已 可能 這樣 簡單 心態 所以 影響到 年輕 老師 感動 __UNDEF__ 真的 做成 樣子 真的 不用 天天 而且 重點 還不是 掃完 其實 互動 過程 裡面 雅雯 孩子 三不五時 小小 比如說 靜思語 卡片 覺得 重點 孩子 窩心 窩心 舒服 老師 買給 打掃 但是 最終 還是 一些 文字 可能 三不五時 可以 提醒 然後 可以 希望 好好 維持 好好 努力 其實 滿 關鍵 舉動 打掃 靜思卡 本來 重點 因為 可是 地方 滿 乾淨 書桌 滿 乾淨 靜思語 就是 卡片 所以 其實 覺得 孩子 亂成 那樣 沒有 聯絡簿 卡片 丟掉 其實 覺得 孩子 覺得 重要 地點 清楚 一些 分量 裡面 打掃 過後 以後 乾淨 還是 重點 重點 覺得 越來越 乾淨 滿 重要 老師 教育 一點 自我 管理 其實 學業 成績 雅雯 狀況 真的 有時候 自我 管理 覺得 老師 就是 因材施教 對於 學生 不足 真的 可以 法眼 觀察 當然 累積 很多 很多 不同 個案 以後 覺得 雞婆型 老師 然後 一定 付出 法眼 看到 對待 學生 很多 期待 希望 好像 功德 無量 __UNDEF__ 真的 這樣 今天 非常 謝謝 我們 分享 這麼多 當然 我們 不只是 生命 當中 我們 希望 遇到 老師 我們 自己 開始 謝謝 今天 這麼 開心 精彩 分享 感恩 __UNDEF__ 謝謝 謝謝 期待 大家 明天 繼續 收看 我們 大愛 劇場 一閃 亮晶晶 大愛 會客室 明天 再會 歡迎 來到 今天 大愛 會客室 我們 今天 來賓 我們 會客室 裡面 大家 好好 首先 歡迎 曾裕真 老師 育鎏 全球 觀眾 朋友 大家 第二 我們 歡迎 裡面 飾演 非常 教學 熱忱 第一 教書 邱博文 老師 本名 彥儒 __UNDEF__ 彥儒 主持人 __UNDEF__ 大家 今天 重點 就是說 老師 學校 推動 行行出 狀元 通常 我們 聽到 可能 我們 理解 可能 老師 同學 .
 
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__UNDEF__ 消防員 辛苦 然後 什麼 ...
 
可是 行行 狀元 其實 希望 能夠 活動 孩子 父母 親近 或是 父母 什麼 時候 活動 到底 原意 什麼 為什麼 推動 活動 校園 裡面 因為 看到 很多 孩子 對於 自己 家長 行業 如果 好像 世俗 眼光 比較 身分 地位 他們 事實 有一點 自卑 好像 覺得 爸爸 工人 媽媽 還是 等等 ...
 
他們 覺得 自己 好像 有一點 不好意思 所以 行行出 狀元 覺得 做法 當然 鼓勵 孩子 什麼 只要 認真 行行出 狀元 但是 很多 事用 其實 不會 效果 所以 想說 第一 如果 這樣 活動 可以 孩子 家長 親近 第二 孩子 能夠 家長 行業 背後 辛苦 知道 自己 一切 得來 不易 覺得 重要 行行出 狀元 過程 當中 孩子 找到 自己 特質 自己 變成 狀元 所以 地方 其實 天才 可是 今天 我們 裡面 看到 行行出 狀元 活動 說真的 剛剛 講到 孩子 心理 狀態 可能 覺得 職業 好像 大家 想像 當中 社會 經濟 地位 比較 職業 孩子 邀請 父母 學校 會不會 開始 遇到 一些 困難 或是 挫折 困難 真的 孩子 心理 狀態 大概 從事 教育 沒有 困難 好像 需要 老師 大概 覺得 個人 這樣 判斷 一定 成效 努力 所以 不但 說服 孩子 說服 家長 困難 事情 但是 我們