張 是 沒 錯 自己 當初 立下 的 目標 琮祐 就 跟 自己 說 我 在 「 當 我們 童 在一起 」 的 時候 有 說 我 可以 那 我 一定 要 加油 __UNDEF__ 好不 好 祝福 你 __UNDEF__ 琮祐 記得 __UNDEF__ 我 要 一 顆 簽名球 老師 這樣子 看 一 圈 之後 我 發現 一 件 很 特別 的 事 就 是 裡面 沒有 什麼 特別 講到 學科 的 其他 人 講 的 都 是 在 自己 的 表現 上 __UNDEF__ 思考 上 或是 長遠 的 目標 上 反而 不 是 著眼 在 那 個 小小 的 分數 或是 第幾 名 了 是 __UNDEF__ 沒 錯 所以 我們 已經 踏出 那 個 跟 別人 比 的 那 個 小 框框 了 已經 回到 跟 自己 比 的 這 條 路 了 是 __UNDEF__ 就 是 已經 了 解 了 其實 真正 在 比賽 的 過程 裡面 其實 真的 真正 的 分數 其實 是 可以 自己 打給 自己 的 也 就 是 如果 我 不 參加 我 沒有 被 派去 參加 演講 比賽 或 畫畫 比賽 那 我 還是 可以 畫 畫 我 還是 可以 自己 的 第一 名 是 在 哪裡 我 自己 的 分數 是 可以 自己 記錄 的 所以 那 個 記錄 跟 執行 是 很 重要 的 那 如果 大家 現在 都 已經 想 清楚 是 要 和 你 自己 比賽 那 如果 有 大人 跟 你 說 這 次 要 比賽 你 的 名次 要 好 一點 你 要 表現 棒 一點 那 這 時候 你 要 怎麼辦 我們 用 「 行動 輪盤 」 來 解決 你 要 採取 的 行動 是 「 再 試試 」 如果 大人 叫 你 一定 要 贏 你 要 怎麼 再 試試 就 是 如果 我 輸 的話 就 會 覺得 怪怪 的 然後 就 跟 他們 講 說 再 加油 會 更 努力 你 會 說出來 你 的 想法 會 啊 怎麼說 就 說 我 自己 會 加油 不要 擔心 這樣 很 好 __UNDEF__ 很 溫柔 好 __UNDEF__ 謝謝 你 __UNDEF__ 佩欣 請 坐下 好 __UNDEF__ 請 雨彤 從 「 行動 輪盤 」 裡面 選擇 一 個 方法 「 拒絕 」 因為 自己 有 自己 的 想法 然後 自己 會 加油 去 做 那 如果 大人 說 不行 你 這 次 比賽 就 是 要 贏 名次 要 好 一點 跟 他 說 我 會 勇敢 的 去 做 只要 我 自己 強 一點 就 好 了 越來越 進步 就 好 了 好 __UNDEF__ 謝謝 好 __UNDEF__ 雨彤 __UNDEF__ 請 坐下 湧惠 如果 是 湧惠 的話 會 採取 「 行動 輪盤 」 的 哪 一 個 行動 「 說出來 」 大人 說 你 名次 要 好 一點 加油 一點 你 會 說 什麼 就 跟 他 說 或許 你 可以 不要 一直 去 管 名次 因為 名次 也 不 是 重點 那 什麼 才 是 重點 呢 就 是 剛剛 說 的 學習 過程 中 你 學到 什麼 你 發現 了 什麼 你 有沒有 比 自己 以前 更 進步 那 才 是 重點 然後 你 就 會 把 這些 話 告訴 大人 很 好 __UNDEF__ 你 有 自己 的 想法 很 棒 喔 好 __UNDEF__ 給 湧惠 掌聲 所以 老師 這 幾 個 方法 如何 那 因為 我們 知道 其實 學習 的 過程 裡面 真的 就 是 會 有 大大小小 不同 的 比賽 所以 我 覺得 還是 要 建議 小朋友 在 每 一 次 都 可以 先 用 「 感恩 」 的 心 是 謝謝 大人 給 我 的 祝福 跟 勉勵 事實 上 我們 有沒有 比賽 我們 知道 它 一定 有 輸贏 但是 我們 有 這樣 的 機會 也 都 知道 可能 要 說出來 要 說 或者 是 拒絕 其實 都 是 我們 在 這 個 過程 裡面 大家 小朋友 剛 在 練習 就 是 透過 比賽 在 溝通 可能 也 在 跟 大人 學習 兩 個 人 的 互動 但是 能不能 先 用 「 感恩 」 的 心 先 去 看待 這麼 一 件 事情 的 發生 然後 再 去 判斷 後面 的 這 個 方法 這 可能 我們 行動 輪盤 有 十 個 方法 可能 延伸 在 慢慢 大家 長大 的 過程 裡面 會 變成 二十 個 三十 個 四十 個 已經 就 不 侷限 只是 在 這 十 個 方法 了 但是 我 覺得 「 感恩 」 的 心 卻 是 最 重要 的 感恩 每 一 次 發生 有 發生 的 每 一 件 事情 或者 可以 參加 的 每 一 次 比賽 然後 再 做 後面 的 這 個 心態 的 調整 我 覺得 就 非常 好 是 老師 這 個 答案 真的 很 有 智慧 我們 謝謝 老師 給 老師 熱烈 的 掌聲 謝謝 所以 這樣 討論 大家 有沒有 再 重新 想 過 了 呢 比賽 這麼多 __UNDEF__ 百百 種 每 件 事情 都 一定 要 得 第一 名 這麼 辛苦 所以 重點 就 是 跟 自己 比 而且 比 的 也 不 是 只有 那些 第幾 名 的 有 很多 很多 的 小 細節 只要 一 天 比 一 天 更 進步 今天 的 自己 比 昨天 更 棒 找到 自己 想要 進步 的 標的 然後 一 步 一 步 前進 我 相信 你 一定 會 變成 一 個 越來越 厲害 的 人 祝福 你 加油 __UNDEF__ 謝謝 原來 這 世界 上 有 這麼多 種 比賽 那 每 一 樣 都 要 想 贏 也 是 不可能 的 所以 從 現在 開始 我 要 好好 地 調整 我 看待 比賽 這 件 事情 的 心情 了 要 媽媽 不要 再 幫 我 報名 這麼多 種 比賽 了 這樣子 以後 我 聽到 比賽 就 不會 再 害怕 了 當 我們 童 在一起 歡迎 現場 可愛 的 小朋友 最 有 智慧 的 老師 老師 好 和 我們 一起 來 玩 遊戲 最近 小恐龍 又 發生 了 一 件 事 我們 請 大家 一起 來 看看 你 不 覺得 昨天 的 球賽 很 誇張 嗎 對 啊 那 你 知道 黃日旭 會 被 絆倒 是 因為 鄒宇翔 故意 絆倒 他 的 嗎 我 有 聽說 他 竟然 為 了 贏 球 這麼 做 太 誇張 了 對 啊 __UNDEF__ 我 也 覺得 他 好 過份 等一下 昨天 日旭 會 跌倒 他 是 因為 被 鄒宇翔 絆到 的 為什麼 他 這麼 過份 可是 宇翔 平常 看起來 怎麼 會 這樣 小恐龍 __UNDEF__ 你 幹嘛 幫 他 說話 如果 真的 是 這樣子 的話 那 我 覺得 宇翔 他 真的 太 誇張 了 為了 一 場 球賽 這樣 絆倒 同學 噓 ...
 
小恐龍 __UNDEF__ 你們 在 說 什麼 宇翔 __UNDEF__ 我 問 你 一 件 事情 昨天 跟 日旭 比賽 的 時候 你 說 什麼 你 哪 沒有 啊 人家 日旭 都 已經 受傷 腳 都 扭到 了 不 是 你 絆倒 的 要不然 有 誰 不 是 我 說 的 __UNDEF__ 是 他們 三 個 說 的 日旭 ...
 
日旭 __UNDEF__ 你 還好 吧 對 啊 __UNDEF__ 醫生 怎麼說 沒 事 __UNDEF__ 只是 有一點 扭到 沒 事 我 覺得 很 有事 吧 你 一定 被 他 絆倒到 你 的 那 個 腳 很 痛 .
 
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才 對 關 鄒宇翔 什麼 事 他 只是 剛好 站 在 旁邊 而已 他 又 不 是 故意 絆倒 我 的 小 恐龍 所以 你 本來 是 滿 相信 說 宇翔 沒有 這樣 那 為什麼 到 後來 就 覺得 宇翔 應該 有 弄 別人 不 是 __UNDEF__ 因為 我 所有 同學 都 說 這 件 事情 是 真的 我 就 以為 宇翔 真的 這樣 做 了 我 現在 發現 誤會 他 我 覺得 超後悔 的 後悔 了 好 __UNDEF__ 那 我 就 要 問 了 在 現場 的 小朋友 也 有 發生 過 類似 的 事情 可能 是 你 說 別人 或是 你 被 別人 說 有 過 的 打圈 從來 都 沒有 過 的 人 打叉 1 2 3 4 5 6 7 七 個 所以 比例 還 滿 高 的 好 __UNDEF__ 那 誰 要 來 告訴 我 發生 這樣 的 事情 之後 你 的 心情 會 怎麼樣 好 __UNDEF__ 那 我 請 暄蓉 好 __UNDEF__ 暄蓉 來 我 旁邊 「 生氣 」 好 __UNDEF__ 你 說說 看 那 是 什麼 狀況 就 是 小時候 有 同學 的 東西 被 偷 了 我 只是 剛好 站 在 那 個 同學 的 位置 旁邊 同學 就 以為 是 我 偷 的 然後 就 好幾 個 人 這樣 說 是 你 拿 的 就 對 對 覺得 生氣 如果 是 你 發生 這樣 的 事情 你 也 會 生氣 的 人 打圈 你 的 情緒 不 是 生氣 的 打叉 不 分 青紅皂白 的 就 誤會 我 一片圈 大家 都 忍不住 氣 起來 了 好 __UNDEF__ 謝謝 你 請 坐下 還 有 誰 有 過 「 驚訝 」 說說 看 因為 誤會 他 了 可是 你 本來 為什麼 會 做 這樣 的 判斷 因為 別人 都 這樣 說 所以 你 也 覺得 應該 是 這樣 你 也 會 嚇一跳 覺得 很 驚訝 的 人 打圈 如果 是 你 原來 事實 跟 我 想 的 不同 對 啊 __UNDEF__ 你 看 我們 剛剛 都 對 你們 剛剛 現場 一 片 驚訝 好 __UNDEF__ 謝謝 你 __UNDEF__ 惠儀 那 就 問 了 那 被 人家 說 是 你 故意 絆倒 他 的 宇翔 「 厭煩 」 __UNDEF__ 說說 看 因為 他們 都 一直 在 說 我 說 我 那 個 一直 說 我 那 個 在 踢 足球 的 時候 絆倒 日旭 那 怎麼 是 厭煩 呢 因為 他們 都 一直 說 ...
 
很 煩 .
 
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這樣 現在 覺得 可以 了解 宇翔 的 心情 對 __UNDEF__ 就 是 很 厭煩 我 理解 了 的 人 打圈 好 __UNDEF__ 我們 真的 是 和樂融融 互相 了 解 情緒 的 一 群 同學 們 那 就 要 問 老師 了 老師 __UNDEF__ 其實 小朋友 之間 的 衝突 或是 大家 意見 提出來 怎麼 知道 後面 結果 就 長成 這樣 我們 看到 的 其實 剛剛 暄蓉 有 說 __UNDEF__ 對 不 對 當 她 是 被 誤會 甚至 她 的 人格 被 懷疑 的 時候 我們 會 發現 所有人 都 一樣 會 生氣 可是 如果 只有 一 個 人 說 你 你 是 生氣 的 但是 當 大家 越 傳 越 多 越 傳 越 像 真的 你 明明 不 是 那 這 個 就 是 我們 宇翔 的 感覺 了 真的 很 厭煩 因為 我 明明 不 是 所以 你 會 發現 這 種 把 別人 的 這 個 批評 的 話語 而且 我們 不 太 確定 的 時候 如果 一直 傳 其實 對 當事人 __UNDEF__ 真的 是 滿 傷害 的 那 另外 一 個 就 是 驚訝 所以 你 會 發現 其實 聽到 的 話 特別 是 對 別人 的 批評 我們 容易 就 傳出去 可是 當 我 發現 原來 不 是 所有人 認為 是 真 的 就 一定 是 真的 大家 都 會 驚訝 是 因為 我們 真的 小朋友 會 認為 越 多 人 講 它 一定 越 真 對 啊 __UNDEF__ 而且 好像 很多 人 一起 做 的 事情 也 都 是 對 的 事 對 不過 這 個 傳 話 的 影響力 到底 有 多 大 呢 我們