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一些 一些 雕刻 這樣子 覺得 就是說 影響 滿 十幾 這樣子 一路 這樣子 滿 特殊 感受 這樣 時候 什麼 機緣 這樣 心動 覺得 輩子 開始 心經 做為 老師 教導 這樣 創作 創作 很多 其實 沒有 老師 為什麼 這樣 就是說 鉛筆 拿出來 然後 小心 刻成 樣子 刻成 樣子 的話 沒有 可以 不要 當然 失敗 前面 那麼多 可以 不要 我們 不斷 就是說 第一 挑戰 自己 失敗 真的 失敗 老師 因為 完成 終於 成功 自己 一些 成就感 然後 好像 自己 交代 過程 裡面 練習 很多 東西 不管 呼吸 定力 什麼 因為 東西 容許 噴嚏 噴嚏 不行 因為 噴嚏 然後 回頭 已經 那裡 真的 簡單 老師 剛剛 心經 部分 老師 啟發 覺得 事情 灌注 老師 生命 裡面 覺得 改變 很多 東西 當然 心性 改變 就是說 譬如說 比較 年輕 時候 相對 非常 急躁 很多 事情 講話 什麼 諸如 等等 等不住 可是 一些 東西 時候 不可以 情緒 可以 想法 只是 想法 如何 灌注 裡面 灌注 裡面 過程 裡面 必須 還是 平和 狀態 __UNDEF__ 平和 老師 可不可以 我們 觀眾 分享 一下 微雕 這樣 藝術 創作 時候 困難 技法 什麼 就是說 東西 呼吸 定力 呼吸 過程 裡面 就是說 怎麼 我們 不可以 因為 甚至 深呼吸 一口氣 段落 然後 憋氣 狀態 然後 段落 有時候 一直 必須 自己 調整 程度 真的 進入 屏氣凝神 狀態 創造 這些 作品 曾經 感覺 發現 鋼針 鋼針 一些 鋼針 直接 這樣 狀態 發現 鋼針 怎麼 不會 材料 整個 鋼針 覺得 竟然 這樣 做出來 一樣 東西 曾經 這樣 感覺 境界 出來 曾經 這樣 經歷 感覺 說不上來 __UNDEF__ 一下 眼熟 老師 之前 立德路 照片 老師 夢到 老師 __UNDEF__ 特別 而且 心經畫 __UNDEF__ 東西 例子 就是說 意象 那邊 傻傻 東西 時候 因為 如何 運用 一些 東西 布局 狀態 想說 東西 就是說 覺得 若有所思 總之 開花 結果 所以 上面 蓮花 蓮花 當然 我們 佛教 代表性 因為 這樣子 一路 下來 應該 下面 一路 延展 造就 這樣 善因 善果 感恩 謝謝 老師 __UNDEF__ 東西 另外 之前 基隆 展覽 時候 時候 東西 知道 榮幸 觀眾 一下 上面 老師 文字 可以 可以 __UNDEF__ __UNDEF__ 展覽 時候 為什麼 文章 就是說 以前 人家 一些 佛經 問題 大師 介紹 一下 __UNDEF__ 什麼 含意 因為 六祖 識字 解釋 下面 弟子 一些 一些 心態 回答 月亮 時候 月亮 不一定 為什麼 需要 指引 因為 已經 看到 月亮 那裡 因為 真理 那裡 已經 看到 需要 藉由 文字 真理 這樣 概念 所以 就是說 因為 知道 很多 東西 言語 這樣子 老師 今天 我們 帶來 很多 作品 知道 或是 老師 用心 來去 很多 創作 老師 可不可以 觀眾 朋友 分享 心經 260多 裡面 影響到 老師 心經 影響 剛剛 改變 很多 東西 改變 脾氣 改變 心性 剛剛 平和 重點 所以 講心 知道 老師 甚至 開始 自己 生命 土地 來去 交流 來去 創作 這樣 __UNDEF__ 老師 今天 為了 報答 老師 恩情 小小 拙作 拙作 老師 交流 觀眾 朋友 專業 但是 一點點 心意 老師 一起 老師 笑納 剛剛 __UNDEF__ __UNDEF__ 打開 老師 __UNDEF__ 不好意思 一點點 作品 老師 結緣 __UNDEF__ 謝謝 老師 謝謝 然後 今天 謝謝 老師 蒞臨 我們 立德路 2號 謝謝 老師 __UNDEF__ 謝謝 今天 景翔 老師 我們 分享到 微觀 世界 以及 大觀 世界 心經 入經藏 心經 作品 簡單 兩百多 心經 造就 景翔 老師 如此 不同凡響 生命 以及 非同凡響 創作 作品 當然 作品 真的 真是 特別 第一 作品 變成 心經 部分 真的 非常 特別 感恩 覺得 時候 這樣 作品 時候 然後 裡面 綻放 感覺 覺得 好棒 因為 時候 照片 其實 時候 立德路 2號 時候 形象照 希望 未來 立德路 2號 能夠 心經 一樣 出發 一起 分享 美好 世界 2009年 目宿 媒體 他們 推行 他們 島嶼 寫作 之後 2018年 他們 再度 推出 第二 作品 我們 島嶼 朗讀 邀請 這些 文學家 他們 自己 語氣 他們 語法 朗讀 自己 作品 並且 我們 所有 讀者 歷經 這些 作家 他們 當初 寫作 環境 氛圍 以及 時空 今天 我們 邀請到 教授 我們 一起 分享 林文月 老師 以及 王文興 老師 他們 作品 老師 國家 文藝獎 不過 老師 說來 奇妙 雖然 作家 不過 老師 相信 靈感 於是乎 老師 他們 作品 非常 實驗性 非常 獨具 特色 於是乎 我們 今天 第一 我們 邀請 我們 廖玉蕙 老師 我們 一起 閱讀 林文月 老師 作品 今天 立德路 2號 非常 榮幸 邀請到 老師 蒞臨 我們 現場 老師 真的 榮幸 我們 節目 增添 文學 氣息 謝謝 老師 可不可以 我們 一下 文學 之於 生活 當中 什麼 狀況 開始 進行 創作 寫作 其實 原先 寫作 有點 像是 延續 年幼 時候 因為 學校 孤立 然後 自己 閣樓 裡面 喃喃自語 這樣 狀況 然後 後來 慢慢 其實 知道 怎麼 隱然 使命感 出現 然後 好像 2010年 尤薩 諾貝爾 文學 尤薩 作家 其實 社會 焦慮 所以 慢慢 走到 反映 社會 種種 狀況 所以 大部分 我們 一些 所謂 我們 有意思 事情 所謂 有意思 什麼 譬如說 有趣 __UNDEF__ 有情 __UNDEF__ 有義 不管 情義 有情 或者 有義 基於 共鳴 還是 提升 還是 豐富 覺得 應該 一點點 意思 裡頭 因為 其實 現在 我們 普世 環境 臺灣 教育 孩子 一直 到底 文學 創作 差別 哪裡 可不可以 我們