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我們 提倡 環保 作品 其實 我們 興趣 透過 感興趣 手作 課程 啟發 人們 使用 自然 素材 觀念 只是 動手 動動 四處 尋找 適合 題材 通常 四處 一些 其實 一些 朋友 也許 一些 植物 然後 如果 生態 比較 瞭解 剛好 他們 這些 東西 朋友 索取 這樣子 如果說 我們 顛倒過來 娃娃 裙子 蓬蓬裙 __UNDEF__ 非常 可愛 但是 現在 不能 尊重 自然 當然 不能 喜歡 預約制 季節 地主 取得 這麼 說來 植物 相當 瞭解 身為 老師 美玲 植物 老師 __UNDEF__ 小莊 老師 想要 一些 種子 素材 美玲 小莊 因為 熱愛 花草 經營 生態 園區 大哥 常常 傳授 美玲 植物 知識 園區 乾枯 花草 果實 成為 素材 大哥 有時 美玲 一點 創意 靈感 六角形 編織法 沒有 剛才 可以 比較 特殊 扇子 這樣子 雖然 這些 長輩 一些 東西 可是 他們 很多 一般 市面 沒有 專門 老師 這些 手工藝 時候 其實 自己 本身 進步 然後 順便 可以 這些 東西 傳出去 所以 植物 東西 我們 大自然 不可以 只有 生態 __UNDEF__ 生態 來此 參訪 遊客 除了 透過 大哥 講解 瞭解 生態 美玲 有時 客串 演出 分享 創作 經驗 激發 人們 廢物 利用 手作 創意 看到 娃娃 娃娃 怎麼 頭髮 我們 吃完 棕子 之後 上面 繩子 做成 頭髮 透過 北歐 幸福學 分享 創意 進一步 體現 並且 走向 自然 在地 學習 大地 尊重 不僅 自我 充實 可以 影響 更多 基石 可以 創造 綠色 幸福 動力 單元 來到 我們 現場 學生 手工藝 工作室 負責人 陳美玲 __UNDEF__ 美玲 主持人 __UNDEF__ 觀眾 朋友 大家 美玲 __UNDEF__ 老師 然後 跑去 跟贈 穆學 所以 真是 好學 學生 很多 年齡 比較 __UNDEF__ 親子 所以 怎麼 學校 裡面 比較 特殊 班級 屬於 地區 樂齡 中心 所以 樂齡 中心 裡面 擔任 手作 老師 為什麼 已經 老師 而且 老師 找贈 方面 技巧 因為 自己 本身 教學 時候 容易 因為 自己 專長 領域 裡面 一直 教學 可是 如果說 能夠 多多 不同 老師 學習 時候 其實 可以 帶給 學生 多元 __UNDEF__ 多方面 學習 跟贈 老師 這樣子 學下來 收穫 或者 覺得 特別 部分 特別 部分 就是 老師 真的 厲害 什麼 東西 能夠 撿回來 __UNDEF__ 所以 通常 得到 一些 東西 之後 來去 思考 東西 能夠 做成 什麼 需要 東西 __UNDEF__ 所以 所以 芬蘭 之前 這樣 芬蘭 之前 手作 手工 藝品 但是 類似 廢物 利用 譬如說 可能 需要 筆筒 不會 筆筒 可能 什麼 東西 可以 替代 或是 自己 手作 對了 芬蘭 之後 因為 剛才 編織 東西 因為 他們 譬如說 熱墊 一些 東西 覺得 另外 技法 可以 就是 廢物 利用 這樣子 所以 美玲 那邊 跟贈 穆學 大概 觀念 廢棄 東西 怎麼 利用 本身 自己 已經 方面 平常 有所 涉獵 可是 畢竟 有一點 相同 因為 老師 一樣 地方 老師 事先 看到 什麼 東西 收起來 部分 需要 什麼 時候 可能 __UNDEF__ __UNDEF__ 因為 家庭 畢竟 沒有 那麼 空間 還好 學生 朋友 如果 需要 什麼 東西 現在 收集 譬如說 牛奶盒 留意 一下 然後 大家 捐給 這樣子 樂齡 中心 就是 好像 看起來 5 60 以上 小朋友 好像 比較 親子 __UNDEF__ 親子 他們 接受 比方說 樂齡 中心 這些 長輩 在學 他們 環保 他們 東西 回來 或者 他們 歐式 什麼 東西 時候 他們 接受度 OK 就是說 平常 我們 課程 當中 可能 學習 這些 東西 做成 實用 家用品 時候 他們 覺得 非常 算是 新穎 所以 他們 接受度 可是 沒有 辦法 複雜 加工 過程 這樣子 的話 比較 容易 他們 打退堂鼓 覺得 東西 幾十 為什麼 那麼 功夫 小時 小時 __UNDEF__ 事情 所以 一些 製作 過程 簡化 OK 芬蘭 環保 列入 基礎 教育 高中 教育 教學 大綱 芬蘭 小學生 三年級 小時 環保課 重要 程度 芬蘭語 數學 之後 環保課 內容 除了 垃圾 分類 廢物 利用 環保 議題 包括 實地 認識 大自然 植物 昆蟲 學校 時常 舉辦 環保 相關 演講 比賽 活動 斗哥 __UNDEF__ 問題 律嘉 請問 一下 美玲 老師 現在 就是 一些 環保 概念 融入 學生 當中 平常 時候 記得 小學 老師 東西 覺得 學到 可是 不會 想要 真的 因為 覺得 會不會 融入 一些 設計 然後 環保 東西 裡面 部分 其實 小孩 可塑性 什麼 其實 依照 東西 學習 現在 教學 盡量 一些 塑膠 東西 拿掉 譬如說 吊飾 可能 上面 一些 珠子 方面 東西 以前 五彩繽紛 一些 塑膠珠 如果說 可以 塑膠 珠子 換成 玻璃珠 因為 玻璃 可以 回收 也許 使用 部分 如果說 可以 使用 一些 天然 植物 做成 一些 珠子 能夠 那些 吊飾 上面 的話 盡量 一些 材料 汰換 動作 __UNDEF__ 所以 除了 他們 廢棄 東西 重新 手作 之外 __UNDEF__ 一些 比較 自然 材質 __UNDEF__ 有沒有 一些 比較 天然 材質 作品 __UNDEF__ 我們 樂齡 中心 教學 月桃 月桃 東西 以前 比較 拿來 使用 現在 為什麼 比較 沒有 拿來 因為 材料 整理 準備 比較 辛苦 如果說 重新 東西 拿出來 教給 老人家 想起來 __UNDEF__ 我們 小時候 使用 這樣子 東西 比較 以前 生活 經驗 拿出來 或者 孫子輩 這樣子 分享 所以 自己 能不能 歸納出 比方 屬於 環保 理念 比方 清楚 剛剛 所有 東西 什麼 被單 什麼 東西 撿回來 有沒有 特別 環保 概念 比較 屬於 自己 風格 作法 自己 本身 設計 課程 方面 通常 比較 分做 方向 親近 自然 __UNDEF__ 然後 環保 永續 家庭 氛圍 寵愛 自己 寵愛 自己 寵愛 __UNDEF__ 怎麼 寵愛 寵愛 自己 __UNDEF__ 譬如說 如果 能夠 老師 自己 裡面 一些 DIY 肥皂 課程 當中 他們 東西 一些 如果說 覺得 化學 東西 太多 自己 可能 引起 過敏 反應 我們 利用 一些 天然 東西 製作 他們 果醬 因為 一些 孩子 可能 比較 適合 一些 香料 然後 一些 色素 東西 他們 一些 果醬類 可以 東西 這樣子 我們 剛剛 一直 芬蘭 可是 要不要 分享 一下 我們 今天 所謂 北歐 幸福 覺得 芬蘭人 幸福 來自於 哪裡 覺得 因為 他們 之前 提到 因為 地方 資源 比較 得來 不易 __UNDEF__ 譬如說 他們 冬天 時候 有些 芬蘭 火爐 火爐 柴火 可能 拿來 柴火 可能