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表達 方式 而且 相當 活潑 相當 活潑 臺南 慈中 慈中 一樣 漫畫 一樣 漫畫 但是 黑白 簡單 線條 但是 創意 顯然 剛剛 稍微 一點 剛剛 畫畫 表達 一些 馬公 高中 裡面 唯一 拉到 現場 獨木舟 也許 學校 地理 位置 學校 祖德 老師 獨木舟 高手 曾經 馬公 划到 西嶼 所以 感覺 滿 親切 滿 熟悉 以上 評語 謝謝 馬公 高中 你們 學校 這樣 課外 活動 你們 獨木舟 所以 可以 他們 因為 他們 沒有 辦法 想像 到底 獨木舟 什麼 樣子 出海 之前 其實 最初 很多 東西 像是 認識 海洋 認識 潮間帶 生物 生態 這些 注意 接下來 我們 可以 學習 游泳池 然後 練習 我們 下水 __UNDEF__ 老師 確認 我們 我們 可以 不會 游泳 沒關係 因為 我們 可以 穿 救生衣 __UNDEF__ 我們 穿著 救生衣 但是 基本 老師 認為 就算 翻船 可以 逃脫出來 游泳 划船 所以 你們 同學 獨木舟 經驗 你們 所以 其他 學校 好奇 但是 他們 獨特 地理 位置 帶來 海洋 經驗 我們 看看 廖鴻基 老師 帶來 影片 說出 什麼 海洋 訊息 我們 一起 一下 黑潮 臺灣 影響 非常 非常 深遠 應該 我們 海島 居民 深受 影響 或者 一草一木 深受 影響 海豚 海洋 明星 開啟 廖鴻基 生命 精采 篇章 天使 1996年 廖鴻基 憑藉 微薄 經費 開始 花蓮 海域 從事 鯨豚 生態 觀察 觀測 __UNDEF__ 拍攝 __UNDEF__ 記錄 鯨豚 出版 鯨生鯨世 之後 不但 參與 鯨船 規劃 擔任 海洋 生態 解說員 發起 黑潮 海洋 文教 基金會 致力 推廣 臺灣 海洋 環境 生態 以及 文化 工作 從此 出海 不再 為了 廖鴻基 海洋 關係 漁夫 變成 朋友 因為 知道 海洋 今生 有約 二十 廖鴻基 透過 文學 __UNDEF__ 演講 甚至 海洋 生態 解說 搭起 人們 理解 海洋 橋梁 喚起 國人 鯨豚 關心 海洋 尊重 珍惜 2016年 推動 黑潮 101 漂流 計畫 期盼 透過 觀測 黑潮 喚起 大家 感受 海洋 能力 海洋 透過 廖鴻基 解讀 高中生 是否 剛剛 影像 大海 開始 生出 嚮往 不過 剛才 看到 就是說 其實 黑潮 文教 基金會 進行 這樣子 漂流 黑潮 漂流 計畫 到底 什麼 計畫 計劃 簡單 介紹 黑潮 臺灣 影響 非常 非常 深遠 應該 我們 海島 居民 深受 影響 或者 一草一木 深受 影響 因為 地球 主環 影響 臺灣 天候 所以 簡單 形容 計畫 意義 我們 一旦 就是 角度 臺灣 因為 加上 黑潮 因素 加上 海洋 因素 我們 不會 迷航 因為 知道 自己 優勢 應該 陸地 當然 黑潮 文教 基金會 長期 以來 推動 生態 教育 其中 重要 教育 __UNDEF__ 所以 最早 以前 怎麼樣 親近 然後 鯨豚 統稱 而已 可是 最近 我們 看到 新聞 2016年 夏天 時候 出現 龍王鯛 事件 同學 __UNDEF__ 有沒有 看過 新聞 沒有 __UNDEF__ 我們 分享 新聞 大眾 社會 之間 造成 廣大 反應 迴響 大家 覺得 捕殺 龍王鯛 保育類 動物 我們 怎麼 可以 捕捉 怎麼 可以 破壞 棲地 可是 覺得 事情 如果 拉到 二三十 或許 根本 不會 成為 新聞 不會 關注 因為 只是 捕撈 起來 而已 普通 事情 二三十 今天 能夠 我們 社會 裡面 造成 大家 這麼樣 激烈 反應 然後 大眾 這麼 熱切 關注 覺得 代表 二三十 我們 臺灣 自己 環保 意識 提升 然後 對於 保護 保育 我們 海洋 生物 重要性 我們 已經 二三十 這樣 意識 意識到 保護 我們 得來 不易 大海 所以 老師 其實 那麼 時間 推動 保育 海洋 文化 生物 看到 新聞 應該 自己 一樣 感想 這樣 新聞 首先 覺得 部分 引起 臺灣 這麼 回應 表示 大家 對於 海洋 生態 部分 至少 過程 當中 我們 個人 覺得 我們 萬物 關係 大概 可以 層次 表達 層次 第一 層次 __UNDEF__ 我們 看到 大概 想到 __UNDEF__ 怎麼 好吃 清蒸 還是 紅燒 __UNDEF__ 海鮮 文化 這樣 生存 層次 如果 我們 不虞 食物 不虞 匱乏 時候 應該 提升到 生活 層次 欣賞 流線 生態 斑紋 __UNDEF__ 等等 我們 觀察 直接 生命 滿足 我們 腸胃 而是 滿足 我們 __UNDEF__ 如果 能夠 改變 我們 一生 我們 觀察 生態 教會 我們 一些 做人 道理 影響 我們 生命 大概 生存 生活 生命 層次 事情 顯然 臺灣 對於 我們 周遭 可能 將要 開始 擺脫 海鮮 文化 非常 重要 指標 契機 __UNDEF__ 指標 __UNDEF__ 所以 這邊 看到 就是說 我們 __UNDEF__ 思考 臺灣 為什麼 需要 海洋 文學 我們 讀懂 廖鴻基 老師 之後 慢慢 理解 這些 事情 而且 報告 裡面 看得出來 就是說 你們 空間 另外 事情 你們 比較 就是 你們 看過 新臺幣 新臺幣 上面 玉山 雪山 大霸尖山 各式各樣 可是 有沒有 看到 新臺幣 沒有 有沒有 注意到 新臺幣 上面 沒有 海洋 特別 地方 我們 回歸到 世界 錢幣 我們 一些 國家 例如 馬爾地夫 今年 2016年 發行 上面 海龜 海龜 背後 鯨鯊 臺灣 俗稱 豆腐鯊 裡面 紙鈔 上面 呈現 不同 海洋 文化 包括 海洋 音樂 他們 船帆 另外 __UNDEF__ 例如說 這邊 魚人 生活 而且 這樣 走回 然後 包括 包括 他們 帆船 帆船 樣子 所以 一樣 陸地 __UNDEF__ 但是 不同 文化 裡面 凸顯出來 不同 海洋 視角 __UNDEF__ 這些 紙鈔 設計 凸顯出來 他們 海洋 不同 認識 臺灣 其實 四面 環海 我們 海島 居民 但是 如果 我們 大部分 我們 沒有 自己 海島 視野 從來 沒有 這樣 經驗 我們 想到 臺灣 Formosa 典故 四百多 葡萄牙 水手 臺灣 讚美 我們 竟然 讚美 自己 機會 失去 所以 我們 失去 讚美 能力 而已 包括 我們 對於 海洋 可以 提供給 海島 居民 種種 機會 養分 我們 過去 大概 因為 這樣 忽略 以為 背對 留在 陸地 我們 生活 其實 寬廣 機會 大海 所以 裡面 講到 臺灣 除了 認識 海洋 所以 剛才 老師 提到 龍王鯛 事件 我們 友善 海洋 老師 成立 黑潮 文教 基金會 長期 推動 關於 無論 友善 海洋 海洋 文學 或者 老師 漏網 你們 什麼 問題 想要 老師 __UNDEF__ 沒有 請問 老師 出海 辛苦 如果 突然 覺得 放棄 時候 老師 怎樣 心情 克服 面對 大概 體質 個性 從小 喜歡 安靜 從小 喜歡 太多 一起 事情 所以 生活 常常 可以 獨自 甲板 角落 沒有